Guías-E

1. DATOS GENERALES

Asignatura:

HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA

Código:

44322

Tipología:

OBLIGATORIA

Créditos ECTS:

6

Grado:

375 - GRADO EN HUMANIDADES Y PATRIMONIO

Curso académico:

2022-23

Centro:

502 - FACULTAD DE HUMANIDADES DE TOLEDO

Grupo(s):

40

Curso:

3

Duración:

Primer cuatrimestre

Lengua principal de impartición:

Español

Segunda lengua:

Uso docente de otras lenguas:

Esta asignatura participa de la iniciativa English Friendly (UCLM). Aunque la lengua principal de impartición es el español, se aceptará el uso del inglés en trabajos y exámenes.

English Friendly:

S

Página web:

https://humanidadestoledo.uclm.es/

Bilingüe:

N

Profesor: OSCAR LOPEZ GOMEZ - Grupo(s): 40

Edificio/Despacho

Departamento

Teléfono

Correo electrónico

Horario de tutoría

Facultad de Humanidades - Despacho 10

HISTORIA

926051784

profesor.emiguel@uclm.es

Primer cuatrimestre: Miércoles 17:00-19:00. Jueves y viernes 11:30-13:30. Segundo cuatrimestre: Miércoles 17:00-19.00. Jueves 9:30 a 13:30.

2. REQUISITOS PREVIOS

No se especifican.

3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN

Historia Medieval de España es una asignatura de formación básica, obligatoria, que se incluye dentro del módulo "Estudios hispánicos". Se

imparte en tercer curso y forma parte de un conjunto de nueve asignaturas que repasan la Historia de la Península Ibérica desde la Edad

Antigua a la Contemporánea, a las que se añaden otras cuatro relacionadas con la Geografía Regional, el Arte y la Literatura españolas y la

Historia de América. Tiene por finalidad proporcionar al alumno las herramientas básicas para adquirir los conocimientos y las comptetencias

contempladas en la Memoria del Grado.

De forma más concreta, la asignatura se centra en el análisis de los procesos generales que conformaron la evolución histórica, diacrónica y

síncrónica, de cada una de las entidades políticas que se desarrollaron en territorio peninsular a lo largo de los siglos medievales. En su

impartición se analizarán los principales acontecimientos que ocurrieron en cada una de ellas, así como las bases económicas, sociales y

culturales sobre las que se sustentaron y que en definitiva son las que definen al periodo estudiado.

Tiene una conexión, por ámbito cronológico, con la Historia Medieval que se imparte en el primer curso.

Tiene una conexión, por ámbito cronológico, con la Historia Medieval que se imparte en el primer curso.Historia Medieval de España es una asignatura de formación básica, obligatoria, que se incluye dentro del módulo "Estudios hispánicos". Se

imparte en tercer curso y forma parte de un conjunto de nueve asignaturas que repasan la Historia de la Península Ibérica desde la Edad

Antigua a la Contemporánea, a las que se añaden otras cuatro relacionadas con la Geografía Regional, el Arte y la Literatura españolas y la

Historia de América. Tiene por finalidad proporcionar al alumno las herramientas básicas para adquirir los conocimientos y las comptetencias

contempladas en la Memoria del Grado.

De forma más concreta, la asignatura se centra en el análisis de los procesos generales que conformaron la evolución histórica, diacrónica y

síncrónica, de cada una de las entidades políticas que se desarrollaron en territorio peninsular a lo largo de los siglos medievales. En su

impartición se analizarán los principales acontecimientos que ocurrieron en cada una de ellas, así como las bases económicas, sociales y

culturales sobre las que se sustentaron y que en definitiva son las que definen al periodo estudiado.

Tiene una conexión, por ámbito cronológico, con la Historia Medieval que se imparte en el primer curso.

4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E01	Interpretar la evolución de las sociedades humanas en una perspectiva diacrónica, tomando en consideración la importancia del cambio histórico.
E02	Comprender y valorar la Historia de España y de la América Hispana y las aportaciones de su cultura en el marco de la Historia Universal.
E03	Interpretar y analizar críticamente situaciones del presente a partir de sus orígenes históricos.
E04	Valorar la potencialidad de los recursos patrimoniales como testigos de la memoria y de las identidades colectivas.
E08	Conocer, comprender e interpretar el territorio de la región estudiada interrelacionando los fenómenos a diferentes escalas.

5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Comprender y valorar la Historia de España y de la América Hispana y las aportaciones de su cultura en el marco de la Historia Universal, además de analizar críticamente las situaciones del presente a partir de sus orígenes históricos.
Resultados adicionales
No se han establecido.

6. TEMARIO

Tema 1: Llegada y asentamiento de los pueblos germanos
Tema 2: El reino visigodo de Toledo
Tema 3: Sociedad y economía del reino visigodo
Tema 4: El nacimiento de Al-Ándalus y los primeros núcleos cristianos
Tema 5: El Emirato independiente de Córdoba y la consolidación de los reinos cristianos
Tema 6: El inicio de la repoblación
Tema 7: Sociedad, economía y cultura en Al-Ándalus y en los reinos cristianos
Tema 8: El siglo X. Entre el Califato de Córdoba y el avance cristiano
Tema 9: Los reinos de Taifas, la intervención de los imperios norteafricanos y el imperio cristiano de los cinco reinos
Tema 10: La consolidación del poder monárquico en los reinos cristianos durante el siglo XIII
Tema 11: La repoblación cristiana, siglos XI-XIII
Tema 12: Sociedad, economía y cultura en la Plena Edad Media
Tema 13: La crisis del siglo XIV y la lenta recuperación del siglo XV
Tema 14: Evolución política de los reinos peninsulares.
Tema 15: Sociedad, economía y cultura en la Baja Edad Media

COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO

A lo largo de los temas se irán intercalando las cuestiones relacionadas con la Historia política con aquellas que tienen que ver con las condiciones económicas, sociales y culturales de los reinos de la Península Ibérica a lo largo de los ocho siglos que abarca la Edad Media.

7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E01 E02 E03	1.56	39	S	N	Clases impartidas por el profesor de temas del programa de la asignatura. Recuperable mediante la presentación de un trabajo alternativo. Recuperable.
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E01 E02 E03 E04 E08	0.08	2	S	S	Prueba realizada al final del trimestre sobre la materia de la asignatura. Recuperable.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos	E01 E02 E03 E04 E08	0.32	8	S	N	Realización de trabajos sobre algunos de los contenidos de la asignatura. Recuperable.
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	E01 E02 E03 E04 E08	0.64	16	S	N	Participación en seminarios, charlas, congresos y actividades relacionadas con la asignatur.a Recuperable mediante ltrabajo alternativo.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]		E01 E02 E03 E04 E08	0.12	3	S	N	Reuniones con los alumnos para preparar trabajos, tareas y exámenes. Recuperable mediante tutoría individualizada.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	E01 E02 E03 E04	3.28	82	S	N	Tiempo dedicado por el alumno para prepararse la prueba final, Recuperable.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	20.00%	20.00%	Los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales se deberán poner en contacto con el profesor para programar las actividades que tendrá que realizar
Prueba final	50.00%	50.00%	Al tratarse de una actividad obligatoria, será necesario aprobarla para superar la asignatura (Reglamento de Evaluación del Estudiante, cap. 3, art. 4.4). La calificación mínima será de 4 sobre 10 puntos (o el 40% correspondiente).
Elaboración de trabajos teóricos	30.00%	30.00%	Para los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las clases se establecerá un sistema alternativo de evaluación que acredite la adquisición de las competencias.
Total:	100.00%	100.00%

* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).

Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:

Evaluación continua:

Se valorará el grado de adquisición de las competencias de la asignatura.
Se tendrá muy en cuenta en la valoración de las pruebas y los trabajos, el correcto estilo gramatical y ortográfico de los mismos, penalizándose aquellos que incumplan esta norma.
Evaluación no continua:

Se valorará el grado de adquisición de las competencias de la asignatura.

Particularidades de la convocatoria extraordinaria:

Se conservarán todas las calificaciones de las actividades ya superadas en la convocatoria ordinaria.
El alumno deberá realizar una prueba escrita cuya calificación mínima será de al menos un 4 sobre 10 puntos (o el 40% correspondiente).

Particularidades de la convocatoria especial de finalización:

Se valorará el grado de adquisición de las competencias de la asignatura.

9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 15): Llegada y asentamiento de los pueblos germanos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	1
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Primera semana

Tema 2 (de 15): El reino visigodo de Toledo
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Primera semana

Tema 3 (de 15): Sociedad y economía del reino visigodo
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	2
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Segunda semana

Tema 4 (de 15): El nacimiento de Al-Ándalus y los primeros núcleos cristianos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Tercera semana

Tema 5 (de 15): El Emirato independiente de Córdoba y la consolidación de los reinos cristianos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Cuarta semana

Tema 6 (de 15): El inicio de la repoblación
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Quinta semana

Tema 7 (de 15): Sociedad, economía y cultura en Al-Ándalus y en los reinos cristianos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Sexta semana
Comentario: TRABAJO ESPECÍFICO DEL ALUMNO

Tema 8 (de 15): El siglo X. Entre el Califato de Córdoba y el avance cristiano
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Séptima semana
Comentario: TRABAJO ESPECÍFICO DEL ALUMNO.

Tema 9 (de 15): Los reinos de Taifas, la intervención de los imperios norteafricanos y el imperio cristiano de los cinco reinos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Octava semana

Tema 10 (de 15): La consolidación del poder monárquico en los reinos cristianos durante el siglo XIII
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Novena semana

Tema 11 (de 15): La repoblación cristiana, siglos XI-XIII
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Décima semana

Tema 12 (de 15): Sociedad, economía y cultura en la Plena Edad Media
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Undécima semana

Tema 13 (de 15): La crisis del siglo XIV y la lenta recuperación del siglo XV
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Undécima semana

Tema 14 (de 15): Evolución política de los reinos peninsulares.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	22
Periodo temporal: Duodécima semana

Tema 15 (de 15): Sociedad, economía y cultura en la Baja Edad Media
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	8
Periodo temporal: Última semana

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

Esta planificación está supeditada a posibles cambios en el calendario académico.

10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS

Autor/es	Título	Población	Editorial	Año

	Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/
	Medievalismo.org: Web española con amplia información sobre recursos de estudio, investigación y actividades sobre historia medieval (http:www.medievalismo.org).
	Regesta Imperii: http://www.regesta-imperii.org
	Repertorio del Medievalismo Español: http://www.imf.csic.es/Medievales/Repertorio/cerca.htm
Alvar Ezquerra, A. (coord.)	Historias de España	Madrid	Istmo	2002
Alvarez Borge, I.	La Plena Edad Media. Siglos XII-XIII,	Madrid	Síntesis	2003
Artola, M.	Historia de España Alfaguara, vol. II	Madrid	Alianza Editorial	1978
Bonnassie, P., Guichard, P. Y Gerbet, M. C.	Las Españas medievales	Barcelona	Crítica	2001
Chejne, A. G.	Historia de la España musulmana	Madrid	Cátedra	1987
Domínguez Ortiz, A. (dir.)	Historia de España, vols. II a IV	Madrid	Planeta	1990
Fernández Conde, F.J.	Las sociedades feudales. Vol . 2: Crisis y transformaciones del feudalismo peninsular (siglos XIV y XV)	Madrid	Nerea	1995
García de Valdeavellano, L.	Historia de España. De los orígenes a la Baja Edad Media	Madrid	Alianza Editorial	1980
Guerrero Navarrete, Yolanda y Miranda García, Fermín	Historia de España. Medieval	Madrid	Sílex	2009
Guinot Rodríguez. E	La Baja Edad Media en los siglos XIV y XV: economía y sociedad	Madrid	Síntesis	2003
Iradiel, P.; Moreta, S. y Sarasa, E.	Historia Medieval de la España Cristiana	Madrid	Cátedra	1989
Ladero Quesada, M. A.	La formación medieval de España: territorios, regiones, reinos	Madrid	Alianza Editorial	2004
Lomax, D. W.	La Reconquista	Madrid	Crítica	1984
Martín, J. L.	La Península en la Edad Media	Barcelona	Teide	1976
Menéndez Pidal, R./Jover Zamora, J. M. (dirs.)	Historia de España, vols. III a XVII-2	Madrid	Espasa Calpe	1980
Miranda García, F. y Guerrero Navarrete, Y.	Historia de España Medieval: territorios, sociedades y culturas,	Madrid	Sílex	2008
Mitre, E.	La España Medieval. Sociedades. Estados. Culturas	Madrid	Istmo	1979
Monsalvo Antón, J.M.	La Baja Edad Media en los siglos XIV-XV. Política y cultura	Madrid	Síntesis	2000
Monsalvo Antón, José María	Historia de la España medieval	Salamanca	Universidad de Salamanca	2014
Orlandis, J.	Historia de España. La España visigótica	Madrid	Gredos	1977
Reilly, B. F.	Las Españas medievales	Barcelona	Península	1996
Ríu, M.; Batlle, C.; Cabestany, J. F.; Claramunt, S.; Salrach, J. M. y Sánchez, M.	Textos comentados de época medieval (siglos V al XII)	Barcelona		1975
Suárez Fernández, L. (dir.)	Historia general de España y América, vols. II a V	Madrid	Rialp	1980
Tuñón de Lara, M. (dir.)	Historia de España, vol. II a IV	Barcelona	Labor	1980
Álvarez Palenzuela, V. A. (coord.)	Historia de España en la Edad Media	Barcelona	Ariel	2002