1. DATOS GENERALES
Asignatura:
PROYECTOS AUDIOVISUALES
Código:
16519
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
12
Grado:
401 - GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
Curso académico:
2023-24
Centro:
12 - FACULTAD DE COMUNICACIÓN
Grupo(s):
30
Curso:
3
Duración:
A3
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
NICOLAE CIRJA ---
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Comunicación / 0.03
INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, AUTOMÁTICA Y COMUNICACIONES
4794
Nicolae.Cirja@uclm.es
Profesor:
CARLOS ALBERTO GÓMEZ MÉNDEZ
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
2.13
DPTO. EN CONSTITUCIÓN
Carlos.Gomez@uclm.es
Profesor:
CARLOS VALLE CASAS
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
ARTE
Carlos.Valle@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Conocer los fundamentos de la escritura de guiones y de la producción audiovisual.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura tiene como objetivo dotar al estudiante de los conocimientos y habilidades necesarias para idear, planificar, realizar y justificar proyectos en el ámbito de la comunicación audiovisual. El trabajo a lo largo del curso unifica los distintos ejes que forman el plan de estudios, incluyendo la producción audiovisual, la creación artística y el manejo de las tecnologías de imagen y sonido. El propósito final es que el alumnado alcance las destrezas necesarias para desarrollar todas las fases de creación de un proyecto comunicativo desde el trabajo en equipo y los conocimientos transversales.
Proyectos audiovisuales se centra en la realización de una obra documental o de no ficción desde una perspectiva práctica a la vez que atiende a la necesaria profundización teórica en la materia. El proyecto de carácter práctico se desarrollará de forma íntegra en cada una de sus fases: preproducción, producción y rodaje, posproducción.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE12 | Conocer, analizar y aplicar los mecanismos y elementos de la construcción de las narrativas audiovisuales y del guion atendiendo a diferentes géneros, formatos y tecnologías de producción audiovisual. |
| CE23 | Capacidad para definir proyectos audiovisuales, asumir el liderazgo, y planificar y gestionar los recursos humanos, técnicos y presupuestarios, en las diversas fases de la producción desde principios de responsabilidad social. |
| CE24 | Conocer y aplicar las técnicas para el diseño, gestión y desarrollo de proyectos multimedia y proyectos transmedia. |
| CE25 | Aplicar las técnicas y procesos de producción y realización audiovisual en distintos formatos y soportes. |
| CE26 | Tener capacidad para llevar a cabo el análisis e implementación de estrategias de marketing para el desarrollo, distribución y consumo de productos audiovisuales orientados al mercado. |
| CG02 | Desarrollar la creatividad para asumir riesgos en la definición de temas de investigación o de creación desde una perspectiva innovadora que puedan contribuir al conocimiento, interpretación o desarrollo de los lenguajes y/o formatos audiovisuales. |
| CG03 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones necesarias para el ejercicio de las profesiones vinculadas a la Comunicación Audiovisual. |
| CG04 | Tener habilidad para exponer los resultados de los trabajos académicos de manera escrita, oral o por otros medios de acuerdo a los cánones de las disciplinas de la comunicación. |
| CG05 | Tener conocimiento de los valores constitucionales, principios éticos y normas deontológicas aplicables a la comunicación audiovisual. |
| CG06 | Conocer del estado del mundo, su evolución histórica reciente, adquirir conceptos necesarios para la comprensión de sus dimensiones políticas, económicas, tecnológicas y socioculturales y utilizar este conocimiento como instrumento en la resolución de problemas y retos profesionales. |
| CG07 | Adquirir la capacidad de trabajar en equipo, afrontar retos colectivos y resolver cooperativamente los problemas, respetando la diversidad de los y las participantes y de sus aportaciones. |
| CT01 | Conocer una segunda lengua extranjera. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Explorar las posibilidades técnicas y expresivas de la imagen en movimiento y de los medios digitales interactivos. | |
| Aplicar las perspectivas teóricas y metodológicas a cada una de las fases del proyecto práctico, de modo que se pueda argumentar la toma de decisiones en una memoria justificativa. | |
| Poner en práctica los elementos esenciales del ejercicio profesional, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales derivadas de la producción de productos audiovisuales. | |
| Conocer la conceptualización en torno a los géneros discursivos del reportaje, documental y de la producción transmedia, diferenciando sus peculiaridades y desarrollos históricos. | |
| Conocer y experimentar con los procesos de creación e innovación de proyectos empleando las metodologías de ideación y conceptualización. | |
| Demostrar el manejo de las técnicas básicas en la producción de audiovisuales, tanto para formatos convencionales (televisión, cine, radio), como contemporáneos (web, redes, etc.). | |
| Diseñar, planificar y ejecutar proyectos audiovisuales y transmedia. | |
| Transmitir información y contenido adaptando y combinándolo a los medios, plataformas y soportes más adecuados, de forma simultanea cuando sea preciso. | |
| Valorar la diversidad y la interculturalidad como fundamento para trabajar en equipo. | |
| Adquirir la metodología de trabajo por proyectos. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Introducción a los conceptos de documental y no ficción
-
Tema 2: El concepto de modo en el cine documental
-
Tema 3: Orígenes y evolución del relato documental
-
Tema 4: Documental y vanguardia artística
-
Tema 5: La retórica en el cine de propaganda
-
Tema 6: Cine directo y cinéma vérité
-
Tema 7: Reflexividad y cine-ensayo
-
Tema 8: La presencia del documentalista: del cine performativo al diario filmado
-
Tema 9: Relaciones entre documental y cine experimental
-
Tema 10: Recursos de ficción en el relato documental
-
Tema 11: El falso documental
-
Tema 12: Documental, archivo y metraje encontrado
-
Tema 13: El documental en la era digital
-
Tema 14: Preproducción para documentales: investigación, diseño del proyecto y escritura del guion (tema transversal)
-
Tema 15: Técnicas de planificación y rodaje para documentales (tema transversal)
-
Tema 16: El montaje y la posproducción del documental (tema transversal)
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | CG05 CG06 | 2.4 | 60 | N | N | Asistencia a clases teóricas presenciales | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | CB02 CB03 CB04 CB05 CE12 CE23 CE24 CE25 CG07 | 2 | 50 | N | N | Asistencia a clases prácticas presenciales | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | CB02 CB03 CB04 CB05 CE12 CG04 | 2.4 | 60 | S | N | Prácticas individuales | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Trabajo en grupo | CB02 CB04 CG04 | 0.4 | 10 | S | S | Presentación del proyecto final | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | CB02 CB05 CE12 CE23 CE24 CE25 CE26 CG02 CG03 CG04 CG07 | 4.8 | 120 | S | N | Realización del proyecto documental | |
| Total: | 12 | 300 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 4.8 | Horas totales de trabajo presencial: 120 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 7.2 | Horas totales de trabajo autónomo: 180 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Práctico | 70.00% | 50.00% | Realización del proyecto audiovisual |
| Resolución de problemas o casos | 30.00% | 50.00% | Trabajos individuales |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:En la evaluación continua es obligatorio presentar tanto el proyecto audiovisual en grupo como todos los trabajos individuales estipulados por el profesorado. La presentación de todos los trabajos es obligatoria para hacer la media ponderada.
No se conservará la valoración de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado. Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro. -
Evaluación no continua:En la evaluación no continua se mantienen todos los trabajos individuales (con un valor del 50% de la nota) y el proyecto en grupo se sustituirá por el dossier individual de un proyecto audiovisual (con un valor del 50% de la nota). La presentación de todos los trabajos es obligatoria para hacer la media ponderada.
No se conservará la valoración de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado. Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Se seguirán los mismos criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria. Se mantendrá la nota de aquellos trabajos que hayan sido aprobados en la convocatoria ordinaria.
No se conservará la valoración de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado. Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro.
No se conservará la valoración de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado. Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Se seguirán los mismos criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria.
No se conservará la valoración de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado. Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro.
No se conservará la valoración de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado. Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 60 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 10 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 120 |
| Tema 1 (de 16): Introducción a los conceptos de documental y no ficción | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 2 (de 16): El concepto de modo en el cine documental | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 3 (de 16): Orígenes y evolución del relato documental | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 4 (de 16): Documental y vanguardia artística | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 5 (de 16): La retórica en el cine de propaganda | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 6 (de 16): Cine directo y cinéma vérité | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 7 (de 16): Reflexividad y cine-ensayo | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 8 (de 16): La presencia del documentalista: del cine performativo al diario filmado | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 9 (de 16): Relaciones entre documental y cine experimental | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 10 (de 16): Recursos de ficción en el relato documental | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 11 (de 16): El falso documental | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 12 (de 16): Documental, archivo y metraje encontrado | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 13 (de 16): El documental en la era digital | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Tema 14 (de 16): Preproducción para documentales: investigación, diseño del proyecto y escritura del guion (tema transversal) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 10 |
| Tema 15 (de 16): Técnicas de planificación y rodaje para documentales (tema transversal) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 10 |
| Tema 16 (de 16): El montaje y la posproducción del documental (tema transversal) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 8 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 10 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | El contenido, orden, periodo temporal y horas dedicadas a cada tema podrán variar en función de las necesidades docentes y el desarrollo del curso académico. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Barnouw, Erik | El documental: historia y estilo | Gedisa | 2011 | ||||||
| Bordwell, David y Thompson, Kristin | El arte cinematográfico: una introducción | Paidós | 1995 | ||||||
| Feldman, Simón | Guion argumental, guion documental | Gedisa | 1998 | ||||||
| Fernández, Javier, López Carrasco, Luis y Marín, Natalia | El documental / la no ficción (Guía didáctica) | ECAM | 2020 | https://alfabetizacion.ecam.es/wp-content/uploads/2020/04/ECAM_Guia-didactica_Los_Hijos.pdf | |||||
| McLane, Betsy A. | A New History of Documentary Film (Third Edition) | Bloomsbury Academic | 2023 | ||||||
| Nichols, Bill | Introducción al documental | Universidad Nacional Autónoma de México | 2013 | ||||||
| Nichols, Bill | La representación de la realidad. Cuestiones y conceptos sobre el cine documental | Paidós | 2011 | ||||||
| Ortega, Maria Luisa (coord.) | Nada es lo que parece: falsos documentales, hibridaciones y mestizajes del documental en España | Ocho y Medio | 2005 | ||||||
| Ortega, María Luisa y García, Noemí | Cine directo. Reflexiones en torno a un concepto | T&B Editores | 2008 | ||||||
| Prividera, Nicolás | Cine documental. La pasión de lo real | La marca editora | 2022 | ||||||
| Puccini, Sergio | Guion de documentales. De la preproducción a la posproducción | La marca editora | 2015 | ||||||
| Rabiger, Michael | Tratado de dirección de documentales | Ediciones Omega | 2007 | ||||||
| Reisz, Karel y Millar, Gavin | Técnica del montaje cinematográfico | Plot ediciones | 2003 | ||||||
| Weinrichter, Antonio | Desvíos de lo real. El cine de no ficción | T&B Editores | 2005 | ||||||
| Zunzunegui, Santos y Zumalde, Imanol | Ver para creer. Avatares de la verdad cinematográfica | Cátedra | 2019 |