1. DATOS GENERALES
Asignatura:
PSICOLOGÍA DE LA SALUD.
Código:
15311
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
388 - GRADO EN ENFERMERÍA (AB- 388)
Curso académico:
2023-24
Centro:
301 - FACULTAD DE ENFERMERIA DE ALBACETE
Grupo(s):
10
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
RIGOBERTO LOPEZ HONRUBIA
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
0.39
PSICOLOGÍA
599200-2716
rigoberto.lopez@uclm.es
se concretará al inicio de curso
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Esta asignatura aporta, desde los trabajos e investigaciones de la Psicología, las competencias necesarias para cuidar de forma integral, prestando atención a los aspectos psicológicos de la salud, la enfermedad y el tratamiento, frente a la visión parcial e incompleta del modelo biomédico. No podemos olvidar la dimensión biopsicosocial del ser humano y por ello un programa docente que garantice una formación apropiada ha de tener en cuenta que:
- Los aspectos psicológicos desempeñan un papel crucial en la promoción de la salud, el desarrollo de muchas enfermedades y el proceso de recuperación
- La enfermedad implica dolor, incertidumbre, ansiedad. Las habilidades para comprender y controlar estas respuestas ante la enfermedad serán fundamentales en la calidad del cuidado
- Las actitudes y creencias sobre la enfermedad, el tratamiento y los profesionales de la salud en la situación de cuidados, tiene efectos importantes en la forma en que el paciente perciba y responda a los mismos
- La conducta, y actitudes de los profesionales de Enfermería se rigen por los mismos mecanismos psicológicos que los de las personas a las que cuidan
Relación con otras materias: Se relaciona de forma secuencial con la Psicología I y con la Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental. La Psicología I explica las bases psicológicas de la persona, la Psicología de la Salud los cambios que el proceso de salud /enfermedad puede producir en estas bases y la Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental se encarga de explicar las alteraciones de esas bases o procesos psicológicos básicos. Por otro lado, se relaciona con todas aquellas materias que tratan de los cuidados de Enfermería, aportando los conocimientos y habilidades que tienen que ver con la dimensión psicológica de los mismos
Relación con la profesión. A lo largo de la historia el pensamiento enfermero ha recogido las aportaciones de la psicología al conocimiento de la persona y su entorno, así como a la respuesta del individuo a la enfermedad, el tratamiento, la recuperación y la pérdida, de este modo lo recogen las diversas teorías y modelos de Enfermería.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| A08 | Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses. |
| B02 | Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| B03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| C01 | Aprender a aprender. |
| C04 | Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa. |
| C05 | Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida. |
| C06 | Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbito técnico concretos. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Describir las habilidades de comunicación necesarias para establecer una relación de ayuda o terapéutica y /o hacer frente a la hostilidad | |
| Definir las intervenciones (de enfermería) necesarias para proporcionar apoyo emocional y solución de problemas ante situaciones de enfermedad y/o sufrimiento | |
| Mostrar habilidades de comunicación en una situación de laboratorio y en su grupo de trabajo | |
| Capacidad para aplicar la resolución de problemas y la toma de decisiones | |
| Identificar las respuestas psicosociales de las personas antes las diferentes situaciones de salud(en particular la enfermedad y el sufrimiento) seleccionando las actividades adecuadas para ayudar a la persona a mantener la salud así como hacer frente a la enfermedad y el sufrimiento | |
| Identificar conductas de riesgo para la salud y utilizar las leyes del comportamiento para programar su modificación y potenciar así estilos de vida sanos. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Procesos psicosociales y salud
-
Tema 2: Enfermedad, afrontamiento y contexto
-
Tema 3: Interacción y comunicación en salud
-
Tema 4: Intervención ante el estrés, el dolor, el sufrimiento y la muerte
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | A08 | 1.28 | 32 | N | N | Clases expositivas en grupo grande | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | A08 B02 B03 C01 C04 C05 C06 | 0.8 | 20 | S | N | Actividades presenciales en pequeño grupo (APGP). Métodos y dinámicas grupales de integración teórico-práctica. Adquisición de competencias evaluables en la prueba final | |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL] | Debates | B03 C06 | 0.12 | 3 | S | N | Participación en foros de campus virtual y debates programados en clase. | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | C01 | 0.12 | 3 | S | N | Supervisión de trabajos, retroalimentación (trabajo colaborativo) | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | A08 B03 | 0.08 | 2 | S | N | Prueba objetiva. Contenidos teórico prácticos trabajados en la asignatura | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | B02 B03 C01 C04 C06 | 1.2 | 30 | S | N | Elaboración de informes, memorias o trabajos (Portfolio) | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | A08 C01 C04 | 2.4 | 60 | S | N | Estudio de pruebas de evaluación | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 55.00% | 100.00% | Esta descripción corresponde a la evaluación continua. Prueba final: Contenidos teóricos (30%) y adquisición de competencias trabajadas en las APGP (25%). En la convocatoria extraordinaria se tendrá en cuenta también la puntuación obtenida en el resto de actividades evaluables (50%) |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 0.00% | Valoración de la participación a través de diversas actividades. Participación en foros debates, trabajos colaborativos, otras opciones de participación |
| Elaboración de trabajos teóricos | 25.00% | 0.00% | Portfolio: Trabajos retroalimentados: Planificación (3%), Relato (12 %), Autoevaluación formativa (10%) |
| Actividades de autoevaluación y coevaluación | 10.00% | 0.00% | Autoexploración: presentación de cuadro de datos (5%) e identificación de fortalezas, debilidades y propuesta preventiva (5%) |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:El resultado de la evaluación es el computo de las diferentes actividades evaluables. Para superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el alumno deberá haber acumulado una puntuación total de 5 o mayor, en la suma de puntuaciones ponderadas de las distintas actividades evaluativas.
-
Evaluación no continua:La evaluación final se ¡realizará mediante un examen que comprenda y cubra el 100% de las competencias de la asignatura para el alumnado que se haya acogido a ese derecho
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Examen sobre la totalidad de la materia (adquisición de competencias teórico-prácticas), guardándose las notas obtenidas en las actividades evaluadas en la convocatoria ordinaria.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Examen, que podrá ser escrito u oral.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] | 3 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 3 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Tema 1 (de 4): Procesos psicosociales y salud | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 8 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 15 |
| Periodo temporal: del 19 de febrero al 8 de marzo | |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 19-02-2024 | Fin del tema: 08-03-2024 |
| Comentario: La planificación de las actividades formativas se ajusta a la programación aportada por el centro | |
| Tema 2 (de 4): Enfermedad, afrontamiento y contexto | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 8 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 8 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 15 |
| Periodo temporal: del 11 al 22 de marzo | |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 11-03-2024 | Fin del tema: 22-03-2024 |
| Comentario: La planificación de las actividades formativas se ajusta a la programación aportada por el centro | |
| Tema 3 (de 4): Interacción y comunicación en salud | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 8 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 8 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 15 |
| Periodo temporal: del 4 de abril al 23 de abril | |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 04-04-2024 | Fin del tema: 23-04-2024 |
| Comentario: La planificación de las actividades formativas se ajusta a la programación aportada por el centro | |
| Tema 4 (de 4): Intervención ante el estrés, el dolor, el sufrimiento y la muerte | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 8 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 8 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 15 |
| Periodo temporal: del 25 de abril al 14 de mayo | |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 25-04-2024 | Fin del tema: 14-05-2024 |
| Comentario: La planificación de las actividades formativas se ajusta a la programación aportada por el centro | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | En las tres primeras semanas del curso se entregará el calendario de actividades y pruebas evaluativas a realizar |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
