1. DATOS GENERALES
Asignatura:
HISTORIA DE LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA
Código:
44767
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
4.5
Grado:
381 - GRADO EN HUMANIDADES: HISTORIA CULTURAL
Curso académico:
2022-23
Centro:
11 - FAC. CC. EDUC. Y HUMANIDADES DE CUENCA
Grupo(s):
30
Curso:
4
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
ANGEL LUIS LOPEZ VILLAVERDE
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de CC. de la Educación y Humanidades
HISTORIA
Angelluis.Lopez@uclm.es
Lunes, martes y jueves, de 13:00 a 15:00 h. (1ª cuatrimestre). Lunes, martes y miércoles, de 13:00 a 15:00 h. (2ª cuatrimestre)
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Esta asignatura forma parte de la Mención Grado en Estudios de Letras y está relacionada con la asignatura "Memoria, Historia y Tiempo Presente" impartida durante el primer cuatrimestre e "Historia del Mundo Cotemporáneo" impartida en tercer curso. El estudio de esta etapa de la historia de España permetirá al alumnado comprender elementos de la sociedad española en la que se desenvuelve.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E02 | Conocer, comprender y utilizar los métodos propios de las disciplinas del campo de estudio (Antropología, Arte, Historia, Geografía, Filosofía, Lengua y Literatura) |
| E03 | Analizar e interpretar los datos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos propios de las distintas disciplinas del campo de estudio (Antropología, Arte, Historia, Geografía, Filosofía, Lengua, Literatura y Patrimonio Cultural) |
| E04 | Conocer y utilizar diferentes fuentes de información orales, documentales (repertorios bibliográficos, archivos, etc.) y referencias en la Web. |
| E05 | Conocer y analizar la estructura diacrónica del pasado y de sus manifestaciones culturales. |
| E07 | Alcanzar un conocimiento crítico de los diferentes puntos de vista historiográficos y epistemológicos sobre varios períodos y contextos. |
| E08 | Establecer relaciones entre el marco histórico y las manifestaciones culturales de cada etapa y contrastar los resultados. |
| E09 | Redactar diversos tipos de textos en la propia lengua (especializados y divulgativos). |
| G03 | Expresarse correctamente de forma oral y escrita en la propia lengua. |
| G05 | Capacidad de análisis y síntesis |
| G08 | Capacidad para trabajar de forma autónoma en un marco de responsabilidad individual |
| G09 | Capacidad para trabajar de forma colaborativa y con responsabilidad compartida en las tareas de grupo. |
| G11 | Comunicar eficazmente ideas, problemas y soluciones en público o en ámbitos técnicos. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Realización de trabajos (de forma individual y/o colectiva) de carácter monográfico sobre Historia de España. | |
| Saber dirigir y organizar el trabajo de los alumnos para que adquieran habilidades y destrezas de acuerdo con los objetivos de aprendizaje (capacitación para el análisis, la crítica, la argumentación, organización expositiva, sentido de la síntesis y la relación). | |
| Conocer y comprender las grandes líneas de la Historia de España en el siglo XX, con especial incidencia en los aspectos sociales y culturales. | |
| Conocer y valorar la Historia de España en el siglo XIX, en especial el proceso de liberalismo y constitucionalismo. | |
| Conocer y valorar la participación de la mujer en la Historia de España, en especial su papel en el siglo XX e Historia actual. | |
| Saber analizar, argumentar y organizar una exposición, combinando síntesis y desarrollo explicativo. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: El fin del Antiguo Régimen (1808-1833)
-
Tema 2: El Estado Liberal (1833-1868) y el Sexenio democrático (1868-1874)
-
Tema 3: Las transformaciones económicas, sociales y culturales durante el siglo XIX y el primer tercio del siglo XX
-
Tema 4: La época de la Restauración. La monarquía constitucional y su crisis (1875-1923)
-
Tema 5: Las respuestas a la crisis de la monarquía constitucional: de la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) a la II República (1931-1936)
-
Tema 6: La Guerra Civil (1936-1939) y sus consecuencias
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | E05 | 1.2 | 30 | N | N | La exposición magistral sobre conceptos y contenidos teóricos de la asignatura se combinará con el estudio de casos y el aprendizaje basado en problemas. | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | E03 | 0.16 | 4 | S | N | Análisis e interpretación de fuentes históricas. | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Presentación individual de trabajos, comentarios e informes | E04 G11 | 0.2 | 5 | S | N | Presentación de trabajo tutorizado. | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Tutorías grupales | G09 | 0.16 | 4 | N | N | Reuniones de grupo destinadas a explicar pautas comunes para la elaboración de prácticas y trabajos, así como para la realización de su seguimiento. | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E09 | 0.08 | 2 | S | N | Desarrollo de dos temas del contenido teórico de la asignatura | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Resolución de ejercicios y problemas | E08 E09 G03 G08 | 0.3 | 7.5 | S | N | Elaboración de prácticas a partir de problemas propuestos por el profesor. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | E05 E07 E08 | 1.2 | 30 | S | N | Preparación de la prueba final | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | G05 | 1.2 | 30 | S | N | Elaboración de un trabajo transversal relacionado con la asignatura, previamente acordado con el profesor y tutorizado. | |
| Total: | 4.5 | 112.5 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 1.8 | Horas totales de trabajo presencial: 45 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 2.7 | Horas totales de trabajo autónomo: 67.5 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Presentación oral de temas | 10.00% | 0.00% | Presentación del trabajo tutorizado |
| Elaboración de trabajos teóricos | 30.00% | 40.00% | Elaboración del tema convenido con el profesorado y previamente tutorizado. |
| Resolución de problemas o casos | 30.00% | 20.00% | Elaboración de prácticas. |
| Prueba final | 30.00% | 40.00% | Comentario de la lectura propuesta. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:La calificación final resultará de la media ponderada de las diferentes calificaciones obtenidas en cada una de las actividades evaluables. La mínima de la prueba final, para poder realizar la media ponderada, es del 40% de la máxima nota (4 sobre 10).
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
En cualquier caso, se aplicará la normativa contra el plagio y sobre las faltas de ortografía establecidas en la Facultad. Esta última, dice así: la comisión de faltas de cualquier tipo (grafía, puntuación o acentuación) implicará una bajada en la calificación de la prueba, trabajo o ejercicio, según el siguiente baremo: más de 4 faltas, 1 punto; hasta 8 faltas, 2 puntos; con más de 10 faltas la nota máxima del ejercicio no podrá ser más de un 4. -
Evaluación no continua:Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerara¿ en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Las mismas entregas que en la continua y no continua.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Prueba final escrita de dos horas de duración en la que se deberá responder a una serie de preguntas.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 4 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes] | 5 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 4 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 7.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 30 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 30 |
| Tema 1 (de 6): El fin del Antiguo Régimen (1808-1833) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Periodo temporal: 1ª y 2ª | |
| Tema 2 (de 6): El Estado Liberal (1833-1868) y el Sexenio democrático (1868-1874) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Periodo temporal: 3ª y 4ª | |
| Tema 3 (de 6): Las transformaciones económicas, sociales y culturales durante el siglo XIX y el primer tercio del siglo XX | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Periodo temporal: 5ª y 6ª semana | |
| Tema 4 (de 6): La época de la Restauración. La monarquía constitucional y su crisis (1875-1923) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Periodo temporal: 7ª y 8ª semana | |
| Tema 5 (de 6): Las respuestas a la crisis de la monarquía constitucional: de la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) a la II República (1931-1936) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Periodo temporal: 9ª y 10ª semana | |
| Tema 6 (de 6): La Guerra Civil (1936-1939) y sus consecuencias | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 5 |
| Periodo temporal: 11 y 12ª semana | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS