1. DATOS GENERALES
Asignatura:
FOTOPERIODISMO E IMAGEN DIGITAL
Código:
16331
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
6
Grado:
377 - GRADO EN PERIODISMO
Curso académico:
2019-20
Centro:
12 - FACULTAD DE COMUNICACIÓN
Grupo(s):
30
Curso:
4
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
SANTIAGO TORRALBA HERNAIZ
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Aulario Polivalente
DPTO. EN CONSTITUCIÓN
969179100-4781
santiago.torralba@uclm.es
Miércoles de 9:00 a 11:00.
Jueves de 9:00 a 12:00
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Desarrollar destrezas específicas en el ejercicio profesional del periodista con especial énfasis en lo referido a información gráfica
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E06 | Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de información, así como para su aprovechamiento comunicativo persuasivo o de ficción y entretenimiento. |
| E08 | Capacidad y habilidad para utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas. |
| E10 | Capacidad y habilidad para el diseño de los aspectos formales y estéticos en medios escritos, gráficos, audiovisuales y digitales, así como del uso de técnicas informáticas para la representación y transmisión de hechos y datos mediante sistemas infográficos. |
| E11 | Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia). |
| E12 | Capacidad y habilidad para el desempeño de las principales tareas periodísticas, desarrolladas a través de áreas temáticas, aplicando géneros y procedimientos periodísticos. |
| E13 | Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. |
| E14 | Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad. |
| G02 | Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita |
| G04 | Compromiso ético y deontología profesional |
| G10 | Adiestrarse en las técnicas de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, así como de los métodos que se han de tener en cuenta a la hora de examinar críticamente cualquier clase de fuentes, documentos y hechos con la finalidad, por un lado, de tratarlos convenientemente y, por otro, de transformarlos en informaciones de interés mediante los lenguajes informativocomunicativos requeridos para cada caso. |
| G13 | Capacidad de adaptar a un lenguaje periodístico documentos especializados sobre un tema relevante |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| No se han establecido. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| 1. Analizar e identificar recursos, elementos, métodos y procedimientos empleados en la construcción de imágenes y relatos audiovisuales 2. Comprender la imagen en su contexto informativo 3. Aplicar técnicas y procedimientos de la composición visual en los diferentes soportes 4. Valorar las dimensiones éticas y deontológicas en el hecho fotográfico como soporte de la información. 5.- Uso y manejo de herramientas informáticas para la edición fotográfica y su distribución en redes y agencias de prensa. |
|
6. TEMARIO
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Tema 1: La cámara como herramienta
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Tema 1.1: Qué sucede dentro de la cámara y cómo se forma la imagen. De la plata al píxel
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Tema 1.2: Objetivos fotográficos
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Tema 1.3: La medición correcta de la luz
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Tema 1.4: Temperatura de color
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Tema 1.5: Sensibilidades, velocidades y diafragmas. Sus usos
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Tema 1.6: Elección del equipo correto en función del reportaje
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Tema 1.7: Uso del flash
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Tema 1.8: Conceptos básicos de eliminación
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Tema 2: Photoshop como vehículo de edición y distribución de imágenes
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Tema 2.1: Formatos: Raw, Tiff, Jpeg
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Tema 2.2: Entorno y edición de archivos Raw
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Tema 2.3: Resolución de la imagen en función de las necesidades
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Tema 2.4: Encuadre y curvas de nivel
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Tema 2.5: Enfoque
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Tema 2.6: Acciones
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Tema 2.7: Inclusión de metadatos en los archivos
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Tema 2.8: Los límites de la edición
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Tema 2.9: Belleza e información
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Tema 3: El fotoperiodista
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Tema 3.1: Breve historia de la fotografía
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Tema 3.2: El nacimiento del fotoperiodismo. La guerra de Crimea
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Tema 3.3: Robert Capa y la Agencia Magnum. Gerda Taro
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Tema 3.4: Documentalismo y fotoperiodismo. Francesc Catalá Roca y Gervasio Sánchez
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Tema 3.5: El papel de la imagen y del fotógrafo como creador en la información y como transmisor al lector-espectador
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Tema 3.6: Edición versus manipulación. Límites
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Tema 3.7: Autocensura. ¿Todo vale para una foto en primera página?
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Tema 3.8: Cámara de altas prestaciones o I-Phone
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Tema 3.9: Las agencias fotográficas. El fotógrafo Free Lance
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Tema 3.10: ¿La prensa al servicio de la información o de los mercados?. Contraste de portadas
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Tema 3.11: Arte o información
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Tema 3.12: Menos es más
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COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Dado que nos encontramos en la Facultad de Comunicación y la asignatura de Fotoperiodismo e imagen digital, el orden de los temas puede variar en función de determinados acontecimientos de actualidad que puedan surgir a lo largo del curso y que sean objeto de estudio y debate.
Teniendo como base una necesaria formación teórica con estudio de fotografías y fotógrafos de referencia histórica y de actualidad, se hará especial hincapié en aprender a mirar a través del objetivo de nuestra cámara con el fin último de ser capaces de contar historias con nuestras imágenes.
Se establecen como lecturas obligatorias:
La cámara lúcida de R. Bartres. Ed. Paidós (2013) y 1984 de G. Orwell. Random House Grupo Editorial (2013). (Ambos incluidos en la bibliografía)
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción * |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | E10 G02 G03 G04 G10 G13 | 1.32 | 33 | S | N | S | |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL] | Prácticas | E08 E11 E13 | 1 | 25 | S | S | S | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E06 E08 E11 E12 E13 E14 G02 G03 G10 G13 | 0.08 | 2 | S | S | S | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | E06 E12 E14 | 3.6 | 90 | S | S | S | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Prueba final | 60.00% | 0.00% | Prueba escrita |
| Realización de trabajos de campo | 40.00% | 0.00% | Como complemento a las clases prácticas de edición de imagen en ordenadores, se establecen cinco trabajos de campo individuales y obligatorios. Tanto la temática como la fecha final de presentación de los mismos se regirá por la evolución de los mismos y por la evaluación de las competencias pertinentes. Se trata, en cualquier caso, de realización de fotografías cuyos temas y características se anunciarán con la debida antelación y estarán sujetos, por una parte, a la actualidad informativa y por otra a la evolución de los conocimientos adquiridos en el aula |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
La calificación final es el resultado de la suma entre los trabajos de campo y el examen final con la salvedad de que es imprescindible aprobar ambas partes para realizar la suma correspondiente. Una nota por debajo de cinco en cualquiera de los dos apartados supondrá el suspenso global en la asignatura.
La evolución en los trabajos de campo individuales no consistirá tanto en añadir dificultades técnicas en cuanto al manejo de cámara o edición en Photoshop, sino en un progreso en la manera de ver y contar la realidad y los acontecimientos que suceden ante nuestros ojos.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
La evolución en los trabajos de campo individuales no consistirá tanto en añadir dificultades técnicas en cuanto al manejo de cámara o edición en Photoshop, sino en un progreso en la manera de ver y contar la realidad y los acontecimientos que suceden ante nuestros ojos.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Mismas características. La realización de los trabajos de campo es obligatoria, pudiéndose recuperar en la convocatoria extraordinaria si estos no se presentaron en fecha o resultaron suspensos. Si una de las dos partes hubiera resultado aprobada en la convocatoria ordinaria, se mantendrá dicha nota para esta extraordinaria, debiendo recuperar solamente la parte suspensa.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Mismas características que para la convocatoria extraordinaria.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 90 |
| Tema 1 (de 3): La cámara como herramienta | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 11 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 7 |
| Tema 2 (de 3): Photoshop como vehículo de edición y distribución de imágenes | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 11 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 11 |
| Tema 3 (de 3): El fotoperiodista | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 11 |
| Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas] | 7 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Dado que nos encontramos en la Facultad de Comunicación y en la asignatura de Fotoperiodismo e imagen digital, el orden de los temas puede variar en función de determinados acontecimientos de actualidad que puedan surgir a lo largo del curso y que sean objeto de estudio y debate.Dichos cambios serán anunciados con la suficiente antelación siempre que la actualidad informativa no sea determinante. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
