1. DATOS GENERALES
Asignatura:
CIBERPERIODISMO
Código:
16329
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
377 - GRADO EN PERIODISMO
Curso académico:
2023-24
Centro:
12 - FACULTAD DE COMUNICACIÓN
Grupo(s):
30
Curso:
3
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
LUIS MAURICIO CALVO RUBIO
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Comunicación / 2.07
DPTO. EN CONSTITUCIÓN
luismauricio.calvo@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
El objetivo de la asignatura es la adquisición de las destrezas, capacidades y competencias necesarias para la elaboración de un proyecto ciberperiodístico, poniendo en práctica de forma integrada los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo de la carrera. Así mismo, se tiene la oportunidad de adquirir capacidad reflexiva y creativa para la producción de contenidos de calidad profesional que permitan planificar y ejecutar eficazmente dichos proyectos.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E01 | Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación tradicionales (prensa, fotografía, radio, televisión), en sus modernas formas combinadas (multimedia) o nuevos soportes digitales (internet), mediante la hipertextualidad. |
| E05 | Capacidad básica para comprender la producción informativa o comunicativa, escrita o audiovisual, en inglés estándar. |
| E08 | Capacidad y habilidad para utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas. |
| E10 | Capacidad y habilidad para el diseño de los aspectos formales y estéticos en medios escritos, gráficos, audiovisuales y digitales, así como del uso de técnicas informáticas para la representación y transmisión de hechos y datos mediante sistemas infográficos. |
| E12 | Capacidad y habilidad para el desempeño de las principales tareas periodísticas, desarrolladas a través de áreas temáticas, aplicando géneros y procedimientos periodísticos. |
| E14 | Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad. |
| G01 | Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
| G02 | Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G04 | Compromiso ético y deontología profesional |
| G06 | Saber aplicar los conocimientos periodísticos para transmitirlos profesional y éticamente de manera comprensible a la ciudadanía. |
| G08 | Ser capaz de transmitir ideas, problemas y soluciones dentro del área de Periodismo y de la Comunicación en general en tanto que profesional de esos ámbitos. |
| G10 | Adiestrarse en las técnicas de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, así como de los métodos que se han de tener en cuenta a la hora de examinar críticamente cualquier clase de fuentes, documentos y hechos con la finalidad, por un lado, de tratarlos convenientemente y, por otro, de transformarlos en informaciones de interés mediante los lenguajes informativocomunicativos requeridos para cada caso. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| No se han establecido. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| - Ciberperiodismo: evolución y retos. - Reconocer las habilidades, capacidades, competencias y destrezas necesarias de un ciberperiodista a aplicar de manera proactiva en el proyecto a desarrollar. -Transmitir información y contenido combinando más de un medio, plataforma y soporte simultáneamente. -Comunicar en el lenguaje propio de las (nuevas) formas narrativas y sus géneros, aplicando los diferentes medios, plataformas y soportes. -Innovar en el proceso de creación de un proyecto, empleando metodologías emergentes como el 'Desing Thinking'. |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: Ciberperiodismo: evolución y retos. Del hipertexto a la narrativa transmedia
-
Tema 2: Arquitectura de la información, diseño de interfaces, géneros, interactividad y usabilidad
-
Tema 3: Metodologías emergentes e innovadoras. Design Thinking
-
Tema 4: Contenidos para internet: textos, fotografías y videos
-
Tema 5: Introducción a la analítica web
-
Tema 6: Derechos en internet
-
Tema 7: Redes sociales aplicadas al periodismo
-
Tema 8: Uso periodístico de la IA
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y las necesidades de los alumnos y sus proyectos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Otra metodología | E01 E05 E08 E10 E12 E14 G01 G02 G04 G06 G08 G10 | 1.2 | 30 | N | N | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | E01 E05 E08 E10 E12 E14 G01 G02 G04 G06 G08 | 1.2 | 30 | N | N | ||
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | E01 E05 E08 E10 E12 E14 G01 G02 G04 G06 G08 G10 | 3.6 | 90 | S | S | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 10.00% | Realización de prácticas y debates en el aula |
| Elaboración de memorias de prácticas | 10.00% | 10.00% | Elaboración de la memoria correspondiente al proyecto ciberperiodístico. |
| Realización de prácticas en laboratorio | 70.00% | 70.00% | Elaboración del proyecto ciberperiodístico |
| Presentación oral de temas | 10.00% | 10.00% | Presentación del proyecto ciberperiodístico |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Se debe presentar un proyecto ciberperiodístico (70%) acompañado de su correspondiente memoria (10%) y realizar una presentación oral del mismo (10%). A lo largo del curso se realizarán prácticas y debates en el aula (10%).
Es preciso contar con una valoración distinta de 0 en cada sistema de evaluación. Además, es necesario obtener al menos un 4 en el proyecto ciberperiodístico para poder superar la asignatura. Si no se supera el 4 en este apartado o alguna de las calificaciones es 0, la nota final será la media y, en caso de que sea superior a 5, se suspenderá la asignatura con un 4,5.
Para aprobar la asignatura será necesario sacar una puntuación de 5.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
No se tendrán en cuenta las calificaciones las actividades de los cursos anteriores. -
Evaluación no continua:Se debe presentar un proyecto ciberperiodístico (70%) acompañado de su correspondiente memoria (15%) y realizar una presentación oral del mismo (15%).
Es preciso contar con una valoración distinta de 0 en cada sistema de evaluación. Además, es necesario obtener al menos un 4 en el proyecto ciberperiodístico para poder superar la asignatura. Si no se supera el 4 en este apartado o alguna de las calificaciones es 0, la nota final será la media y, en caso de que sea superior a 5, se suspenderá la asignatura con un 4,5.
Para aprobar la asignatura será necesario sacar una puntuación de 5.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
No se tendrán en cuenta las calificaciones las actividades de los cursos anteriores.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Se debe presentar un proyecto ciberperiodístico (70%) acompañado de su correspondiente memoria (15%) y realizar una presentación oral del mismo (15%).
Es preciso contar con una valoración distinta de 0 en cada sistema de evaluación. Además, es necesario obtener al menos un 4 en el proyecto ciberperiodístico para poder superar la asignatura. Si no se supera el 4 en este apartado o alguna de las calificaciones es 0, la nota final será la media y, en caso de que sea superior a 5, se suspenderá la asignatura con un 4,5.
Para aprobar la asignatura será necesario sacar una puntuación de 5.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
No se tendrán en cuenta las calificaciones las actividades de los cursos anteriores.
Es preciso contar con una valoración distinta de 0 en cada sistema de evaluación. Además, es necesario obtener al menos un 4 en el proyecto ciberperiodístico para poder superar la asignatura. Si no se supera el 4 en este apartado o alguna de las calificaciones es 0, la nota final será la media y, en caso de que sea superior a 5, se suspenderá la asignatura con un 4,5.
Para aprobar la asignatura será necesario sacar una puntuación de 5.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
No se tendrán en cuenta las calificaciones las actividades de los cursos anteriores.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Se debe presentar un proyecto ciberperiodístico (70%) acompañado de su correspondiente memoria (15%) y realizar una presentación oral del mismo (15%).
Es preciso contar con una valoración distinta de 0 en cada sistema de evaluación. Además, es necesario obtener al menos un 4 en el proyecto ciberperiodístico para poder superar la asignatura. Si no se supera el 4 en este apartado o alguna de las calificaciones es 0, la nota final será la media y, en caso de que sea superior a 5, se suspenderá la asignatura con un 4,5.
Para aprobar la asignatura será necesario sacar una puntuación de 5.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
No se tendrán en cuenta las calificaciones las actividades de los cursos anteriores.
Es preciso contar con una valoración distinta de 0 en cada sistema de evaluación. Además, es necesario obtener al menos un 4 en el proyecto ciberperiodístico para poder superar la asignatura. Si no se supera el 4 en este apartado o alguna de las calificaciones es 0, la nota final será la media y, en caso de que sea superior a 5, se suspenderá la asignatura con un 4,5.
Para aprobar la asignatura será necesario sacar una puntuación de 5.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
No se tendrán en cuenta las calificaciones las actividades de los cursos anteriores.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 8): Ciberperiodismo: evolución y retos. Del hipertexto a la narrativa transmedia | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 4 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 12 |
| Periodo temporal: Dos semanas | |
| Comentario: El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. | |
| Tema 2 (de 8): Arquitectura de la información, diseño de interfaces, géneros, interactividad y usabilidad | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 3 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 15 |
| Periodo temporal: Dos semanas | |
| Comentario: El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. | |
| Tema 3 (de 8): Metodologías emergentes e innovadoras. Design Thinking | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 3 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 12 |
| Periodo temporal: Dos semanas | |
| Comentario: El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. | |
| Tema 4 (de 8): Contenidos para internet: textos, fotografías y videos | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 9 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 9 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 21 |
| Periodo temporal: Cuatro semanas | |
| Comentario: El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. | |
| Tema 5 (de 8): Introducción a la analítica web | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 2.5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Periodo temporal: Una semana | |
| Comentario: El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. | |
| Tema 6 (de 8): Derechos en internet | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 2.5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 8 |
| Periodo temporal: Una semana | |
| Comentario: El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. | |
| Tema 7 (de 8): Redes sociales aplicadas al periodismo | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 3 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Periodo temporal: Una semana | |
| Comentario: El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. | |
| Tema 8 (de 8): Uso periodístico de la IA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 3 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 3 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Periodo temporal: Una semana | |
| Comentario: El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | El calendario y el periodo de docencia de cada tema puede variar en función del desarrollo y necesidades de los alumnos y de sus proyectos ciberperiodísticos. Se aplica continua y proactivamente la teoría a la práctica. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Calvo-Rubio, Luis Mauricio | Perfiles profesionales en la empresa periodística transmedia | Nuevos perfiles profesionales para el mercado periodístico | Comunicación Social Ediciones y Publicaciones | 2019 | |||||
| Calvo-Rubio, Luis Mauricio | Periodismo transmedia: la adaptación a los nuevos tiempos de la comunicación | Contenidos transmedia para la radiotelevisión de proximidad (pp. 49-61) | Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA) | 2018 | |||||
| Domínguez, Eva y Pérez-Colomé, Jordi | Microperiodismos: aventuras periodísticas digitales en tiempos de crisis | UOC | 978-84-9788-498-3 | 2012 |
|
||||
| Domínguez, Eva y Pérez-Colomé, Jordi | Microperiodismos II: Aventuras periodísticas digitales en tiempos de crisis | UOC | 978-84-9029-885-5 | 2013 |
|
||||
| Díaz-Noci, Javier y Aliaga, Ramón | Manual de redacción ciberperiodística | Ariel Comunicación | 84-344-1297-7 | 2003 |
|
||||
| Flores-Vivar, Jesús (Coord.) | Tecnologías del ecosistema periodístico: realidad inmersiva, drones y otras tecnologías disruptivas en la nueva ecología de los medios | Comunicación Social | 978-84-17600-19-8 | 2019 | |||||
| Gambarato, Renira y Alzamora, Geane C. (Eds.) | Exploring Transmedia Journalism in the Digital Age | IGI Global | 2018 | ||||||
| Hernandez, Richard Koci and Rue, Jeremt | The Principles of Multimedia Journalism: Packaging Digital News | ROUTLEDGE | 978-0-415-73816-3 | 2016 |
|
||||
| Kaushik, Avinash | Analítica Web 2.0 : el arte de analizar resultados y la cien | Ediciones Gestión 2000, | 978-84-9875-095-9 | 2013 |
|
||||
| Larrondo-Ureta, Ainara | Los géneros en la redacción ciberperiodística | Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco | 9788498601763 | 2009 | |||||
| López, Guiilermo | Periodismo digital. Redes, audiencias y modelos de negocio | Comunicación Social | 978-84-15544-93-7 | 2015 | https://catalogobiblioteca.uclm.es/cgi-bin/abnetopac/O7045/ID867b1bbb?ACC=161 |
|
|||
| Maciá Domene, Fernando | SEO avanzado [: casi todo lo que sé sobre posicionamiento we | Anaya Multimedia, | 978-84-415-4208-2 | 2020 |
|
||||
| Mancini, Pablo | Hackear el periodismo. Manual de laboratorio | La Crujía | 978-987-601-134-1 | 2011 |
|
||||
| Manfredi-Sánchez, Juan Luis | Emprendimiento e innovación en periodismo | 2015 | http://publicaciones.uclm.es/2015/01/28/emprendimiento-e-innovacion-en-periodismo/ | ||||||
| Noguera, José | Las claves para dominar el SEO | CreateSpace | 978-1-4961-9367-4 | 2016 | |||||
| Noguera, José Manuel | Redes y periodismo. Cuando las noticias se socializan. | Barcelona | UOC | 2012 | |||||
| Noguera, José Manuel | Todos, todo. Manual de periodismo, participación y tecnología | UOC | 9788491160380 | 2015 |
|
||||
| Renó, Denis; Campalans, Carolina; Ruiz, Sandra y Gosciola, Vicente (Eds.) | Periodismo transmedia: miradas múltiples | UOC y Universidad de Rosario | 978-84-9064-237-5 | 2014 | |||||
| Serrano-Tellería, Ana | Transmedia Production: Key Steps in Creating a Storyworld | Making Media: Production, Practices and Professions | Amsterdam University Press | 9789462988118 | 2019 | https://www.aup.nl/en/book/9789462988118/making-media | |||
| Serrano-Tellería, Ana | Journalism, Transmedia and Design Thinking | Estudos de Jornalismo, vol 7. | SOPCOM | 2182-7044. | 2017 | http://www.revistaej.sopcom.pt/edicao/139 | |||
| Tejedor, Santiago | La inteligencia artificial en el periodismo | UOC | 9788491809807 | 2023 |