No se establecen.

Aunque se recomienda para cursar esta asignatura haber cursado Árabe I o equivalente, pues los contenidos de esta asignatura complementan y, en algunos casos, se encuentran en secuencia directa con los contenidos de la asignatura “Idioma moderno I: Árabe”.

También se recomienda tener una actitud abierta hacia otras culturas y nuevas experiencias.

Estar abierto a adquirir nuevas responsabilidades en relación con el propio proceso de aprendizaje de una nueva lengua.

Considerar el aprendizaje de lenguas un elemento esencial en la formación en Humanidades.

 

• En el plan de estudios del Grado en Humanidades y Patrimonio impartido en Toledo, los y las estudiantes que cursen la asignatura “Idioma moderno II: Árabe”  desarrollarán, dentro del marco de un enfoque comunicativo, las cuatro destrezas básicas -comprensión lectora y auditiva, y expresión oral y escrita- a través del aprendizaje de contenidos gramaticales y léxicos básicos, orientados a que hagan un uso activo y real de la lengua árabe.
• La superación de esta asignatura y la de “Idioma moderno I: Árabe”, permiten acreditar el nivel B1 de una lengua extranjera, establecido como requisito por la UCLM para poder obtener el título de Grado.
• Esta asignatura se ha visto complementada con la asignatura “Idioma moderno I: Árabe” y con otras asignaturas que componen el plan de estudios, como “Política y sociedad en el mundo árabe contemporáneo” e “Islam: religión, cultura y sociedad” por ello, en esta asignatura nos centraremos principalmente en aspectos lingüísticos.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E16	Valorar los conocimientos adquiridos de una segunda lengua extranjera a través de la producción oral y escrita como fuente de información, disfrute y ocio, y como medio de acceso a culturas y formas de vida distintas a las propias.
E17	Situar la lengua extranjera estudiada con referencia a su uso actual en las relaciones internacionales y en el ámbito de las Humanidades y el Patrimonio.
E18	Interpretar el desarrollo histórico, político y económico de sociedades y culturas, tradicionales y contemporáneas.
E19	Reconocer las dinámicas de cambio social en el mundo árabe e islámico y su impacto en la comunidad internacional.
G01	Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G05	Poseer y comprender conocimientos en Humanidades a nivel superior, incluyendo aspectos que incorporen la vanguardia de las diferentes áreas de estudio del Grado.
G06	Saber aplicar los conocimientos de forma práctica y, finalmente, en un trabajo o vocación de forma profesional.
G11	Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado o no.
G17	Desarrollar la capacidad de superar relaciones e interpretaciones estereotipadas.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Adquisición de conocimientos básicos en las materias del módulo: Idioma Moderno, Lengua, Literatura y Lengua Clásica.
Afianzamiento de destrezas y habilidades vinculadas al hecho lingüístico.
Capacidad de reunir e interpretar datos pertinentes de las materias estudiadas en el módulo.
Capacidad de trasmitir de forma crítica y razonada información, ideas, problemas y soluciones en relación con las materias del módulo.
Resultados adicionales
Descripción
El objetivo final de una asignatura como Idioma moderno II: Árabe en un Grado en Humanidades y Patrimonio es, además de continuar con la enseñanza de los rudimentos elementales de la lengua árabe, desarrollar un pensamiento crítico respecto a la imagen de árabes y musulmanes mediante el conocimiento de su lengua y, en parte, de su cinematografía y de su cultura en general. Los y las estudiantes serán capaces de tener una competencia en lengua árabe en comprensión oral y escrita y en expresión oral, a partir del aprendizaje de contenidos gramaticales y léxicos básicos. También serán capaces de desarrollar destrezas de escritura del alfabeto árabe

• Tema 1: PAÍSES Y NACIONALIDADES
  • Tema 1.1: Situar geográficamente
  • Tema 1.2: El adjetivo de relación y de procedencia: la nisba
  • Tema 1.3: Los números cardinales del 1 al 10. Aprender a contar
• Tema 2: LA DESCRIPCIÓN DE LUGARES
  • Tema 2.1: Describir lugares
  • Tema 2.2: La expresión de haber
  • Tema 2.3: Negación de la oración nominal: laysa
• Tema 3: FORMAS Y COLORES
  • Tema 3.4: Algunos esquemas de plurales irregulares (I)
  • Tema 3.5: Formas y colores
  • Tema 3.6: El demostrativo plural
• Tema 4: EL VERBO
  • Tema 4.1: La oración verbal
  • Tema 4.2: ¿Qué pasó ayer? El verbo en pasado
  • Tema 4.3: Preguntar acerca del pasado
  • Tema 4.4: Conectores
• Tema 5: EL TIEMPO ATMOSFÉRICO
  • Tema 5.5: Nuevos esquemas de plurales irregulares (II)
  • Tema 5.6: Los números cardinales a partir de 10
  • Tema 5.7: ¿Qué tiempo hace?
  • Tema 5.8: Escribir una carta
• Tema 6: LOS DÍAS DE LA SEMANA
  • Tema 6.1: Los días de la semana
  • Tema 6.2: Nuevos esquemas de plurales irregulares (III).
  • Tema 6.3: El orden de la oración verbal
• Tema 7: ¿QUÉ HORA ES?
  • Tema 7.1: El verbo en presente
  • Tema 7.2: Expresar lo que hago cada día
  • Tema 7.3: Los números ordinales
  • Tema 7.4: La hora
• Tema 8: COMIDAS Y BEBIDAS
  • Tema 8.1: El imperativo: dar órdenes
  • Tema 8.2: Sustantivos de lugar: singular y plural
  • Tema 8.3: En el mercado y en el restaurante

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	E16 E17 E18 E19 G01 G03 G05 G06 G11 G17	1	25	S	N	Explicación de los conceptos teóricos mediante las clases teórico-prácticas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	E16 E17 E18 E19 G01 G02 G03 G05 G06 G11 G17	0.76	19	S	N	Clases presenciales de carácter práctico (ejercicios de escritura, audio y conversación)
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	E16 E17 E18 E19 G01 G02 G03 G05 G06 G11 G17	1.5	37.5	S	N	Realización de ejercicios por parte del alumno fuera del aula
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Debates	E16 E17 E18 G01 G03 G05 G06 G11 G17	0.28	7	S	N	Visionado de las películas y comentarios posteriores en el aula
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Otra metodología	E16 E17 E18 E19 G01 G02 G03 G05 G06 G11	0.6	15	S	N	Asistencia y participación en actividades no programadas por la facultad pero que guarden relación con el contenido de la materia impartida (proyecciones de películas árabes, exposiciones de artistas árabes, coloquios, conferencias, etc.) para la realización de comentarios críticos posteriores.
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Otra metodología	E16 E17 E18 E19 G01 G03 G05 G06 G11 G17	0.2	5	S	N	Asistencia a tutorías personalizadas para resolución de dudas
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	E16 E17 E18 E19 G01 G02 G03 G05 G06 G11 G17	1.5	37.5	S	N	Estudio de la materia explicada en el aula y a partir de los materiales facilitados a través de la plataforma Campus Virtual
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E16 E17 E18 E19 G01 G03 G05 G06 G11 G17	0.16	4	S	N	Esta prueba final consistirá en un examen que constará de diversos ejercicios destinados a evaluar las competencias lingüísticas adquiridas por los y las estudiantes a lo largo del curso.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Elaboración de trabajos teóricos	20.00%	20.00%	Se valorará con un 20% de la nota final la realización de comentarios y de trabajos no solo de contenidos teóricos sino también prácticos (de escritura, traducción).
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	30.00%	30.00%	En la evaluación continua, tanto la asistencia y la participación en clase, así como la asistencia a tutorías u a otras actividades relacionadas con el contenido de la asigntura, contarán un 30% de la nota final. Para los y las estudiantes que no puedan asistir regularmente a las clases se establecerá un sistema alternativo de evaluación que acredite la adquisición de las competencias.
Prueba final	50.00%	50.00%	La prueba final contará un 50% de la nota final. Esta prueba final consistirá en un examen que constará de diversos ejercicios destinados a evaluar las competencias lingüísticas adquiridas por los y las estudiantes a lo largo del curso.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	25
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	19
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	37.5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	7
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Otra metodología]	15
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	37.5
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4

Tema 1 (de 8): PAÍSES Y NACIONALIDADES
Periodo temporal: Primera y segunda semana
Comentario: La primera semana también se dedicará a la organización de la asignatura y a repasar contenidos del curso anterior

Tema 2 (de 8): LA DESCRIPCIÓN DE LUGARES
Periodo temporal: Segunda y tercera semana

Tema 3 (de 8): FORMAS Y COLORES
Periodo temporal: Cuarta y quinta semana

Tema 4 (de 8): EL VERBO
Periodo temporal: Sexta y séptima semanas

Tema 5 (de 8): EL TIEMPO ATMOSFÉRICO
Periodo temporal: Semanas 8, 9 y 10

Tema 6 (de 8): LOS DÍAS DE LA SEMANA
Periodo temporal: Semanas 11 y 12

Tema 7 (de 8): ¿QUÉ HORA ES?
Periodo temporal: Semanas 13 y 14

Tema 8 (de 8): COMIDAS Y BEBIDAS
Periodo temporal: Semana 15
Comentario: La última semana se dedicará también al repaso de los contenidos de la asignatura y a la resolución de dudas.

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

La secuencia temática será, dependiendo del grado de dificultad de los contenidos y del número de estudiantes, de aproximadamente entre una y dos semanas por tema, dedicando la última semana del curso a la resolución de dudas y a la revisión de ejercicios. Al inicio de curso se entregará un cronograma detallado del desarrollo de la asignatura. La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Roots & Routs						Recursos para el aprendizaje y enseñanza del árabe (en inglés)	http://roots.oerabic.llc.ed.ac.uk/?page_id=2002
	Lughatuna						Diccionario online de árabe estandar y variantes dialectales (combinación con inglés)	https://www.livingarabic.com/
	Basma Inicial. Curso de aprendizaje de árabe						Audios correspondientes al libro Basma de enseñanza de la lengua árabe para hispanohablantes	https://soundcloud.com/casaarabe/sets/basma-inicial
	Al Maany Diccionario						Diccionario online de árabe con combinación a numerosas lenguas, incluido el español	https://www.almaany.com/es/dict/ar-es/
	Wiktionary						Para conjugar verbos en árabe online	https://en.wiktionary.org/wiki/%D8%B4%D8%B1%D8%A8
	Almadrasa						Academia virtual de lengua árabe	http://www.almadrasa.org/
	Árabe Vivo						Recursos para el aprendizaje del árabe	https://sites.google.com/view/arabevivo/
	The Arabic Student						Blog para aprender árabe con muchos recursos audiovisuales	http://thearabicstudent.blogspot.com/
	Arabic Pod						Portal en inglés para aprender árabe a través de podcast	http://www.arabicpod.net/
	Aldadis						Recursos en español para aprendizaje de árabe	http://www.aldadis.com/
Brustad, Kristen	Al-Kitaab fi ta`allum al-arabiyya : a Text Book for Beginnin			Georgetown University Press	0-87840-358-2	2009	Método
Cowan, David	Gramática de la lengua árabe moderna			Cátedra	84-376-1688-3	2005	Gramática
Ferrando, Ignacio	Diccionario pocket : [árabe : árabe-español, español-árabe]			Herder	978-84-254-2386-4	2009	Diccionario
Neyreneuf, M.	Grammaire active de l'arabe littéral			Librairie Générale Française	2-253-08561-8	1996	Gramática
Wightwick, Jane	Mastering Arabic			Palgrave McMillan	0-333-49037-1	2005	Método
Zanón Bayón, Jesús	Práctica de la gramática árabe : nivel A1 del MCER /			UAM Ediciones,	978-84-8344-712-3	2020