1. DATOS GENERALES
Asignatura:
LITERATURA INGLESA I
Código:
66020
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
367 - GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
Curso académico:
2018-19
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
25
26
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
ANGEL MATEOS APARICIO MARTIN ALBO
- Grupo(s):
25
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras (despacho 217)
FILOLOGÍA MODERNA
6678
angel.mateos@uclm.es
Profesor:
MARIA ESTHER ZAPLANA RODRIGUEZ
- Grupo(s):
26
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Fac Letras/ 219
FILOLOGÍA MODERNA
926052163
esther.zaplana@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Es requisito INDISPENSABLE tener (al menos) un nivel de inglés oral y escrito de B2+ (Cambridge First Certificate in English).
It is ABSOLUTELY ESSENTIAL that students have (at least) a B2+ level of both spoken and written English (Cambridge First Certificate in English).
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Asignatura obligatoria del Módulo de Literatura y cultura del Grado en Estudios Ingleses. La asignatura estudia la literatura inglesa desde sus orígnes hasta el Renacimiento inglés, como preparación para Literatura Inglesa II (siglos XVII y XVIII) y Literatura Inglesa III (siglos XIX y XX).
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| D-1 | Dominio instrumental de la lengua inglesa. |
| D-3 | Conocimiento de la literatura en lengua inglesa. |
| D-6 | Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario. |
| D-8 | Conocimientos de retórica y estilística. |
| E-1 | Capacidad para el razonamiento crítico. |
| I-2 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. |
| I-3 | Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. |
| P-1 | Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua inglesa. |
| P-2 | Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica. |
| P-6 | Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada. |
| PER-3 | Apreciación de la diversidad y multiculturalidad |
| PER-5 | Conocimiento de culturas y costumbres de otros países. |
| PER-6 | Habilidad para trabajar de forma autónoma. |
| S-1 | Capacidad de aprender. |
| S-2 | Habilidades de gestión de la información. |
| S-3 | Capacidad crítica y autocrítica. |
| S-5 | Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Analizar los aspectos formales y semánticos que componen los diferentes niveles significativos de un texto literario. | |
| Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua inglesa. | |
| Capacidad para entender un texto literario en inglés. | |
| Capacidad para formarse una opinión crítica sobre un texto literario. | |
| Capacidad para imbricar el texto literario en la historia del hecho artístico con el fin de comprender su valor y significado en el contexto de la historia cultural. | |
| Capacidad para redactar en ingles. | |
| Capacidad para servirse de las nuevas tecnologías como recurso de trabajo para la búsqueda de información en la asignatura. | |
| Establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo sostiene, con el objeto de comprender su alcance y la relación que mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido creado. | |
| Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido presentado un texto literario. | |
| Realizar análisis y comentarios literarios de diferente tipo de textos, adaptados a fines y ámbitos diversos, desde la docencia a la edición de textos, la crítica especializada y periodística, la divulgación cultural, los talleres de lectura y escritura creativa o la elaboración de materiales didácticos, monografías y manuales. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: English Literature from Its Origins to the Middle Ages
-
Tema 2: English Literature during the Renaissance
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Esta programación podrá ajustarse o modificarse por el profesor según el número de alumnos, el tiempo disponible u otras causas
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción * |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 1.6 | 40 | S | S | S | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 0.08 | 2 | S | S | S | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Debates | 0.72 | 18 | S | S | S | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 1.8 | 45 | S | S | S | ||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 1.76 | 44 | S | S | N | AMateos: Realización de "Worksheets" | |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Pruebas de evaluación | 0.04 | 1 | S | S | N | EZaplana: In-class test | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Prueba final | 70.00% | 0.00% | Final exam |
| Elaboración de trabajos teóricos | 30.00% | 0.00% | Grupo Angel Mateos: Individual worksheets (NO recuperable) Grupo Esther Zaplana: In-class test (NO recuperable) |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
Grupo Angel Mateos:
Examen (70%) y worksheets (30%)
El trabajo autónomo vinculado a las "worksheets" NO es recuperable. Así pues, no se guardará la nota de las "worksheets" en la convocatoria extraordinaria.
Grupo Esther Zaplana:
Exam (70%) in-class test (30%)
No se guardará la nota del parcial (in-class test) en la convocatoria extraordinaria
Examen (70%) y worksheets (30%)
El trabajo autónomo vinculado a las "worksheets" NO es recuperable. Así pues, no se guardará la nota de las "worksheets" en la convocatoria extraordinaria.
Grupo Esther Zaplana:
Exam (70%) in-class test (30%)
No se guardará la nota del parcial (in-class test) en la convocatoria extraordinaria
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Examen 100%
No se guardarán notas de trabajos o pruebas parciales
No se guardarán notas de trabajos o pruebas parciales
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Examen 100%
No se guardarán notas de trabajos o pruebas parciales
No se guardarán notas de trabajos o pruebas parciales
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 2): English Literature from Its Origins to the Middle Ages | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 20 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Debates] | 9 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 40 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 29-01-2019 | Fin del tema: 02-04-2021 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 29-01-2019 | Fin del tema: 02-04-2021 |
| Tema 2 (de 2): English Literature during the Renaissance | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 20 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Debates] | 9 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 40 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 01-04-2019 | Fin del tema: 05-04-2019 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 01-04-2019 | Fin del tema: 05-04-2019 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Andrew Sanders | The Short Oxford History of English Literature | Oxford University Press | 2000 | ||||||
| Angel Mateos | Reading Pack (it will be available for purchase at the start of the semester) | ||||||||
| Donna B Hamilton (Editor) | A Concise Companion to English Renaissance Literture | Blackwell Publishing Ltd | 9780470696149 | 2006 | Wiley online Library | ||||
| E. Treharne & G. Walker (eds) | The Oxford Handbook of Medieval Literature | Oxford University Press | 9780198798088 | 2017 | available e-book | ||||
| John Lee (Editor) | A Handbook of English Renaissance Literature | Wiley Blackwell | 978-1-118-45878-5 | 2017 | available in e-book | ||||
| Stephen Greenblatt et al (eds) | The Norton Anthology of English Literature, Volume B: The Sixteenth Century/The Early Seventeenth Century 9th Edition | W W Norton & Company | 0393927180 | 2012 | online pdf |