1. DATOS GENERALES
Asignatura:
INGLÉS ORAL I
Código:
66001
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
367 - GRADO EN ESTUDIOS INGLESES
Curso académico:
2023-24
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
25
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
HELENA DOROTHY AIKIN ARALUCE
- Grupo(s):
25
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de letras
FILOLOGÍA MODERNA
3118
helena.aikin@uclm.es
lunes 16.00-18.00
martes 16.00-18.00
miércoles 10.00-12.00
Profesor:
EDEL MARIA PORTER .
- Grupo(s):
25
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
F206
FILOLOGÍA MODERNA
6458
edelmaria.porter@uclm.es
Mon- Tues 09:30-11:30, Wed -11:30-13:30
Profesor:
JAVIER SUAREZ LOPEZ
- Grupo(s):
25
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras (203)
FILOLOGÍA MODERNA
javier.suarezlopez@uclm.es
Lunes 10-11.30
Martes 10-11.30
2. REQUISITOS PREVIOS
Haber superado las pruebas de acceso a la universidad y, de haberlas, al grado.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Se trata de una asignatura llave, al igual que todas aquellas concebidas para la adquisición instrumental de una lengua, y constituye, de hecho, el primer paso en el recorrido formativo que llevará al alumno a desempeñar cualquier profesión relacionada con la lengua inglesa: desde la enseñanza de idiomas y la interpretación hasta cualquier tipo de actividad turística o comercial de alcance internacional.
Inglés Oral I tiene como objetivo llevar al alumno hasta un nivel B2- y capacitarle para enfrentarse con éxito al siguiente nivel lingüístico, objeto de la asignatura Inglés Oral II. Por ello, el curso está diseñado en torno a una gran variedad de actividades comunicativas, tanto de compresión como de expresión oral, finalizadas a capacitar al alumno para desenvolverse con soltura en las situaciones más comunes en la vida cotidiana, así como en contextos formales y de tipo profesional.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| D-1 | Dominio instrumental de la lengua inglesa. |
| D-2 | Conocimiento de la gramática del inglés. |
| D-5 | Conocimiento de la variación lingüística de la lengua inglesa. |
| I-3 | Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. |
| P-1 | Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua inglesa. |
| S-1 | Capacidad de aprender. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Presentar descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz. | |
| Tomar parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conocer bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Expresarse con fluidez y transmitir matices sutiles de sentido con precisión. | |
| Utilizar una variedad de conectores y palabras de enlace para marcar con claridad las relaciones entre las distintas ideas, aunque pueda haber ciertos | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| 1. Conocer los diferentes tipos de fonemas segmentales y ser capaz de transcribirlos fonéticamente. 2. Ser capaz de reconocer, entender y producir correctamente dichos fonémas segmentales. 3. Ser capaz de llevar a cabo exposiciones orales de manera clara y con eficacia comunicativa, a través de estructuras sencillas y un vocabulario adecuado al tema. 4. Ser capaz de mantener una conversación informal con soltura tanto en grupo como cara a cara. 5. Ser capaz de relatar experiencias personales. 6. Ser capaz de mantener un debate fluido acerca de tema que domina. |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: modern life
-
Tema 2: controversial issues
-
Tema 3: English Pronunciation: Letters and sounds (section A, units 1-20))
-
Tema 4: Oral presentation: using visual aids; body language; use of voice
-
Tema 5: Debating: joining a conversation, comparing points of view; discussing projects, dreams, and aspirations
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Libros obligatorios:
-SPEAKING SKILLS PACK I (to be uploaded in Moodle for student use)
-English Pronunciation in Use (section A "Letters and Sounds", véase referencia completa en la bibliografía)
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | D-2 P-1 | 1.12 | 28 | S | N | El profesor dedicará una hora de clase de las cuatro semanales a la explicación de contenido teórico y de técnicas y estrategias comunicativas orales. | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | I-3 | 1.28 | 32 | S | N | Para realización de las diferentes actividades comunicativas, se emplearán, entre otros, medios audiovisuales y se llevará a cabo la elaboración de podcasts. | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | D-5 | 0.8 | 20 | S | N | Preparación y ensayo de una presentación en grupo de un tema de libre elección. Los alumnos tendrán libertad para organizar las reuniones de grupo y los ensayos de la presentación como mejor les convenga. La presentación tendrá lugar en clase (el calendario será definido por el profesor) y durará entre 15 y 20 minutos, repartiéndose el tiempo equitativamente entre los varios oradores. Éstos harán uso de diapositivas y otros medio audiovisuales para acompañar su exposición. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | D-1 S-1 | 2.8 | 70 | S | N | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Presentación oral de temas | 20.00% | 0.00% | Presentación en grupo que los alumnos deberán exponer en clase. mitad de la nota será grupal y la otra mitad individual |
| Prueba final | 60.00% | 100.00% | evaluación continua: 20% corresponde al examen de escucha (listening + preguntas de fonética, y 40% a la entrevista oral. evaluación no continua: 30% al examen de escucha (listening + preguntas de fonética, y 70% a la entrevista oral. Entrevista oral dividida en tres partes: 1) Preguntas generales sobre cuestiones de actualidad 2) Descripción de una imagen propuesta por el profesor. El alumno no se limitará solamente a describir la foto sino a comentar lo que esta le sugiere. 3) Interacción en parejas/grupos. Esta parte también contiene preguntas sobre los temas discutidos en clase. Las entrevistas orales tendrán lugar a lo largo del período oficial de exámenes (tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria), y se indicará con suficiente antelación a cada alumno el día y hora específicos en los que tendrá que realizar dicha prueba oral. Es preciso obtener una nota mínima nota 4/10 en cada una de las pruebas para aprobar la asignatura |
| Trabajo | 20.00% | 0.00% | participación activa en clase (debates etc),presentaciones de noticias de actualidad, ejercicios de fonética en la plataforma etc) |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Especificado en el apartado anterior "sistema de evaluación: evaluación continua
Nota: Para aprobar la asignatura, el alumno/a deberá obtener al menos 4/10 en cada una de las pruebas (la suma de las partes un mínimo de 5/10). No se guardarán notas de ninguna parte de la ordinaria para la extraordinaria. -
Evaluación no continua:100% EXAMEN FINAL: 70% prueba final (entrevista oral + test de escucha y fonética); 30% presentación oral
T
Nota: Para aprobar la asignatura, el alumno/a deberá obtener al menos 4/10 en cada una de las pruebas. (la suma de las partes un mínimo de 5/10). No se guardarán notas de ninguna parte de la ordinaria para la extraordinaria.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Prueba de comprensión oral (listening) y de fonética y fonología: 30%
Prueba de entrevista oral: 70%
Nota: Para aprobar la asignatura, el alumno/a deberá obtener al menos 4/10 en cada una de las pruebas. (la suma de las partes un mínimo de 5/10). No se guardarán notas de ninguna parte de la ordinaria para la extraordinaria.
Prueba de entrevista oral: 70%
Nota: Para aprobar la asignatura, el alumno/a deberá obtener al menos 4/10 en cada una de las pruebas. (la suma de las partes un mínimo de 5/10). No se guardarán notas de ninguna parte de la ordinaria para la extraordinaria.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Prueba de comprensión oral (listening) y de fonética y fonología: 30%
Prueba de entrevista oral: 70%
Nota: Para aprobar la asignatura, el alumno/a deberá obtener al menos 4/10 en cada una de las pruebas. (la suma de las partes un mínimo de 5/10). No se guardarán notas de ninguna parte de la ordinaria para la extraordinaria.
Prueba de entrevista oral: 70%
Nota: Para aprobar la asignatura, el alumno/a deberá obtener al menos 4/10 en cada una de las pruebas. (la suma de las partes un mínimo de 5/10). No se guardarán notas de ninguna parte de la ordinaria para la extraordinaria.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 5): modern life | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 7 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 14 |
| Periodo temporal: 11sept- 26 sept 2023 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 11-09-2023 | Fin del tema: 26-09-2023 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 11-09-2023 | Fin del tema: 26-09-2023 |
| Comentario: estas fechas son aproximadas | |
| Tema 2 (de 5): controversial issues | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 7 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 14 |
| Periodo temporal: 27 sept- 16 oct 2023 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 27-09-2023 | Fin del tema: 16-10-2023 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 27-09-2023 | Fin del tema: 16-10-2023 |
| Comentario: estas fechas son aproximadas | |
| Tema 3 (de 5): English Pronunciation: Letters and sounds (section A, units 1-20)) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 14 |
| Periodo temporal: 17oct-7 nov 2023 | |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 17-10-2023 | Fin del tema: 07-11-2023 |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 17-10-2023 | Fin del tema: 07-11-2023 |
| Comentario: estas fechas son aproximadas | |
| Tema 4 (de 5): Oral presentation: using visual aids; body language; use of voice | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 14 |
| Periodo temporal: 13-28 nov 2023 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 13-11-2023 | Fin del tema: 28-11-2023 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 13-11-2023 | Fin del tema: 28-11-2023 |
| Comentario: estas fechas son aproximadas | |
| Tema 5 (de 5): Debating: joining a conversation, comparing points of view; discussing projects, dreams, and aspirations | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 14 |
| Periodo temporal: 29 noviembre-20 diciembre 2023 | |
| Grupo 25: | |
| Inicio del tema: 29-11-2023 | Fin del tema: 20-12-2023 |
| Grupo 26: | |
| Inicio del tema: 29-11-2023 | Fin del tema: 20-12-2023 |
| Comentario: estas fechas son aproximadas | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Baker, Ann | Ship or sheep? : an intermediate pronunciation course | Cambridge University Press | 978-0-521-60673-8 (p | 2009 |
|
||||
| Blackwell, Angela & Naber, Therese | Open Forum. Academic Listening and Speaking 2 | Oxford | Oxford University Press | 978-0-19-436111-8 | 2006 | www.oup.com/elt/openforum | |||
| Ferree, T. & Sanabria, K. | Northstar 4 Listening and Speaking | Pearson-Longman | 9780132056779 | 2015 | Class textbook | ||||
| Foley, Mark & Diane Hall | My Grammar Lab Intermediate B1/B2 | Harlow, Essex | Pearson | 978-1-4082-9915-9 | 2012 | www.mygrammarlab.com | |||
| Hancock, Mark | English pronunciation in use : intermediate | Cambridge University Press, | 978-0-521-18513-4 | 2012 | Class textbook |