1. DATOS GENERALES
Asignatura:
FÍSICA
Código:
37301
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
340 - GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
Curso académico:
2022-23
Centro:
501 - FACULTAD CC. AMBIENTALES Y BIOQUIMICA TO
Grupo(s):
40
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
FRANCISCO JAVIER TAPIADOR FUENTES
- Grupo(s):
40
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Office 0.04, ICAM
CIENCIAS AMBIENTALES
925268800 Ext. 5762
francisco.tapiador@uclm.es
Con cita previa por correo-e. A cualquier hora y día del horario laboral por correo-e y Teams durante el periodo de docencia.
2. REQUISITOS PREVIOS
Destrezas y habilidades adquiridas en las fases previas del sistema educativo, así como los conocimientos de física y matemáticas del bachillerato de ciencias.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Se trata de un curso clásico de física general adaptado al grado de Ciencias Ambientales. La asignatura se ha diseñado a lo largo de más de una década tras analizar los contenidos de física en las otras asignaturas de la carrera. Se parte de la base de la educación secundaria general (física y matemáticas de 2º de bachilerato). Por su carácter básico, en esta asignatura se estudian los conceptos fundamentales de la física, prestando mayor atención a aquellos relacionados con los fluidos, la termodinámica, las ondas, y la electricidad, sin olvidar la física cuántica y la relatividad (que ya se vieron en bachillerato). Con estos conocimientos se sientan las bases que permitirán la mejor comprensión de multitud de fenómenos medioambientales y de las técnicas utilizadas para analizarlos.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CB05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| E01 | Capacidad de comprender y aplicar conocimientos básicos. |
| T03 | Utilizar una correcta comunicación oral y escrita. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocer los conceptos y principios básicos de la Física que tienen una mayor importancia en el ámbito del estudio del medio ambiente. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Profundización en el desarrollo del sentido crítico, de la curiosidad, y del interés por la ciencia como una forma única de aproximación al mundo. Fomento del comportamiento cívico y responsable en una sociedad democrática de ciudadanos. Experiencia de las relaciones recíprocas, en ese marco, entre individuo y grupo. Aproximación a los aspectos deontológicos de la praxis científica. | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Introducción a la física
-
Tema 2: Medir la naturaleza
-
Tema 3: Movimiento en una dimensión
-
Tema 4: Movimiento en dos dimensiones
-
Tema 5: Las leyes de Newton
-
Tema 6: El momento lineal
-
Tema 7: La energía
-
Tema 8: Producto escalar y producto vectorial
-
Tema 9: Rotaciones
-
Tema 10: El momento angular
-
Tema 11: Elasticidad
-
Tema 12: Campos y análisis vectorial
-
Tema 13: La física de los fluidos
-
Tema 14: Midiendo el universo: la gravitación
-
Tema 15: Oscilaciones y ondas
-
Tema 16: Termodinámica
-
Tema 17: Cargas y campos eléctricos y magnéticos
-
Tema 18: Electromagnetismo
-
Tema 19: Naturaleza y electricidad
-
Tema 20: La luz y la óptica física
-
Tema 21: Relatividad
-
Tema 22: La física cuántica
-
Tema 23: La estructura de la materia
-
Tema 24: Cosmología
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | CB01 CB05 E01 T03 | 1 | 25 | N | N | Hay tres tipos de sesiones: 1. Clase tras lecturas previas de los alumnos, prescritas con suficiente antelación. 2. Sesiones de resolución de problemas y dudas de lo leído y explicado. 3. Seguimiento en clase del trabajo semanal de los alumnos. | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | CB01 CB05 E01 T03 | 1.2 | 30 | N | N | Resolución de ejercicios de física a nivel universitario. | |
| Autoaprendizaje [AUTÓNOMA] | Estudio de casos | CB01 CB05 E01 T03 | 0.6 | 15 | N | N | Discrecionalmente y a criterio del profesor según la evolución del curso, se podrá proceder a la propuesta de temas, ejercicios y trabajos de autoaprendizaje. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Aprendizaje basado en problemas (ABP) | CB01 CB05 E01 T03 | 1.6 | 40 | N | N | Estudio personal semanal de la materia a base de problemas. Se evalúa en la prueba final y en la evaluación continua. | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Combinación de métodos | CB01 CB05 E01 T03 | 0.55 | 13.75 | N | N | Lecturas seleccionadas para profundizar en los contenidos. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Combinación de métodos | CB01 CB05 E01 T03 | 0.85 | 21.25 | N | N | Aprender a leer y escribir de manera autónoma. | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | CB01 CB05 E01 T03 | 0.08 | 2 | S | S | Examen final con el que se evalúa el grado de cumplimiento de los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje. | |
| Prueba parcial [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | CB01 CB05 E01 T03 | 0.12 | 3 | S | S | Examen parcial de la mitad de la asignatura que se realiza a mitad de curso y que quita materia si se aprueba. | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Pruebas parciales | 50.00% | 0.00% | Examen parcial. Primera parte de la asignatura. Se realiza a mitad de curso. Quita materia si se aprueba. |
| Prueba final | 50.00% | 100.00% | Examen final. Entra la segunda parte de la asignatura, si se ha aprobado el examen parcial, o toda la asignatura, en caso contrario. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Profundidad y coherencia de los razonamientos, adecuación de los planteamientos empleados en la resolución de ejercicios, corrección de las respuestas, corrección en la interpretación de los resultados, claridad, y organización en la redacción de las respuestas.
-
Evaluación no continua:Profundidad y coherencia de los razonamientos, adecuación de los planteamientos empleados en la resolución de ejercicios, corrección de las respuestas, corrección en la interpretación de los resultados, claridad, y organización en la redacción de las respuestas.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Examen final de todo el temario. No se guarda la nota de la ordinaria ni la del parcial.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 25 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 30 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 15 |
| Autoaprendizaje [AUTÓNOMA][Estudio de casos] | 40 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)] | 15.25 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 3.75 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 30 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 3 |
| Prueba parcial [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 3 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |