1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL II. GESTIÓN CULTURAL Y DESARROLLO LOCAL
Código:
33319
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
328 - GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL (CU)
Curso académico:
2023-24
Centro:
11 - FAC. CC. EDUC. Y HUMANIDADES DE CUENCA
Grupo(s):
30
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
EDUARDO GARCÍA TOLEDANO
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
PEDAGOGÍA
Eduardo.GToledano@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
El estudiante deberá tener los conocimientos previos adquiridos en las materias correspondientes de formación básica de:
- Bases Pedagógicas de la Educación Social
- Bases Antropológicas y sociológicas de la educación social
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura está integrada en la materia Animación sociocultural y desarrollo comunitario (Correspondiente al módulo IV del Grado, Acción Socioeducativa, contextos, procesos y recursos). La materia está formada, además, por las siguientes asignaturas obligatorias:
- Animación sociocultural I. Bases teóricas
- Desarrollo comunitario en el medio rural
En la asignatura se estudian los procesos educativos relacionados con el desarrollo sociocultural de las comunidades. La animación sociocultural I se contempla así mismo como el estudio de la relación entre educación, ciudadanía a través de procesos participativos y comunitarios. Su objetivo principal es el conocimiento de los campos propios de la Educación Social y de las acciones educativas específicas que el Educador Social desarrolla en cada uno de ellos, así como de la intervención educativa con individuos y grupos en medios sociales diversos.
- Conocer las diferentes formas de acción educativa y desarrollo cultural en el ámbito de la ASC.
- Aprender a desarrollar los principios educativos de la ASC en contextos educativos diversos
- Aprender a elaborar y desarrollar planes culturales de acción local
- Aplicar los principios educativos de la ASC para la gestión de entidades culturales y equipamientos de proximidad
- Reflexionar acerca de la cultura y su importancia en el ámbito de la ASC
- Reflexionar sobre las nuevas formas de gestión de la participación social, la ciudadanía y el desarrollo cultural de las comunidades
.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E20 | Dominio teórico y metodológico para la intervención socioeducativa y comunitaria. |
| E21 | Capacidad para implementar y desarrollar procesos de participación social, animación sociocultural y desarrollo comunitario. |
| G06 | Capacidad para potenciar y desarrollar redes sociales y contribuir a la dinamización y mejora de las instituciones socioeducativas, desde una perspectiva educativa integradora. |
| T09 | Aptitud para desarrollar intervenciones y acciones socioeducativas, desde una sensibilidad y perspectiva centrada en el respeto a los derechos humanos, a los principios ecológicos y a los valores de la cultura democrática. |
| T11 | Conocimiento de las diferentes políticas sociales, culturales y educativas orientadas al desarrollo de la ciudadanía y de una sociedad participativa. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocimientos acerca de las funciones del educador/a social en el desarrollo de la ASC, la gestión sociocultural y el desarrollo comunitario en contextos diversos: municipio, medio urbano y rural. | |
| Aprenderá a implementar de forma contextualizada programas socioculturales y comunitarios, a través del trabajo en equipo interdisciplinar. | |
| Conocerá diferentes modelos de gestión cultural y su aplicación a través de la promoción de redes sociales, así como del desarrollo de planes de acción cultural en el municipio. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| - Promover el trabajo individual y en equipo, siguiendo una metodología activa y participar en discusiones y debates con una actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente sus opiniones y propuestas y valorando la discrepancia y el diálogo como una vía necesaria para la solución de los problemas humanos y sociales. - Conocer y analizar distintas estrategias de intervención e iniciar en la elaboración y puesta en práctica reproyectos de intervención en ASC. - Identificar y apreciar la pluralidad de las comunidades sociales a las que pertenecen, participando críticamente de los proyectos, valores y problemas de las mismas con plena conciencia de sus derechos y deberes y rechazando las discriminaciones por cualquier circunstancia personal o social. - Formar en los principios, conceptos básicos, objeto y estrategias de la animación sociocultural y su dimensión pedagógica. - Conocer y utilizar estrategias metodológicas de dinamización de grupos y de animación y capacitar al alumnado para actuar con distintos sectores sociales. |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: ACCIÓN SOCIOCULTURAL LOCAL
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Tema 1.1: Territorio, comunidad y municipio.
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Tema 1.2: La ASC en la ciudad y el municipio
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Tema 1.3: Ciudad educativa
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Tema 2: ACCIÓN SOCIOCOMUNITARIA Y GESTIÓN DE LA CULTURA
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Tema 2.1: Acción sociocomunitaria y gestión de la cultura en el municipio
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Tema 2.2: Planes de acción cultural local
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Tema 2.3: Espacios de cultura en la ciudad
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Tema 3: ARTE Y CULTURA EN ORGANIZACIONES SOCIOEDUCATIVAS
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Tema 3.1: Equipamientos de proximidad y redes culturales en la ciudad
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Tema 3.2: La cultura en organizaciones educativas
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Tema 3.3: Cultura, arte y desarrollo local. Programas y experiencias
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COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
Con este temario se pretende que adquieran conocimientos sobre:
- Territorio, comunidad y municipio. Necesidades socioeducativas en el medio urbano y el medio rural.
- Planes de acción cultural y comunitaria.
- Gestión cultural desde una perspectiva pedagógica.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | E20 T11 | 0.8 | 20 | S | N | Exposición teórica de la asignatura | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Otra metodología | E20 E21 T11 | 0.4 | 10 | N | N | Actividad autónoma del alumno: Búsqueda de documentos, información y recursos de Planes de Acción Cultural Local | |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL] | Debates | E20 T09 T11 | 0.4 | 10 | N | N | Elaboración de una carpeta de recursos educativos. Intercambio de experiencias educativas | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Aprendizaje orientado a proyectos | E21 G06 T09 | 2.4 | 60 | S | S | Trabajo práctico guiado: Proyecto Cultural | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | E20 E21 G06 T09 | 0.88 | 22 | S | S | Exposición por grupos del Plan de Acción Cultural | |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E20 T11 | 0.08 | 2 | S | S | Examen de contenidos teóricos | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Tutorías grupales | E21 G06 | 0.12 | 3 | S | N | ||
| Tutorías individuales [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | E20 T09 | 0.12 | 3 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | E20 T11 | 0.8 | 20 | N | N | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Portafolio | 30.00% | 0.00% | Carpeta de recursos y experiencias de ASC sobre desarrollo cultural Presentación y análisis de experiencias: - Identificación del contenido básico - Pertinencia, Relevancia y Sistematización - Claridad y coherencia expositiva - Entrega en tiempo y forma |
| Realización de trabajos de campo | 30.00% | 50.00% | Diseño, desarrollo y exposición de un programa de ASC: un proyecto cultural: - Identificación del contenido básico - Pertinencia, Relevancia y Sistematización - Entrega en tiempo y forma |
| Actividades de autoevaluación y coevaluación | 40.00% | 50.00% | Examen de los contenidos teóricos de la materia: - Correcta ejecución |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:La evaluación continua es sumativa; por ello, para realizar la suma de las diferentes actividades evaluativas es indispensable tener aprobadas cada una de ellas, se hará media a partir de 4 o más puntos entre las distintas actividades de evaluación (de aprendizaje), y que para superar la asignatura se tiene que obtener una nota final mínima de 5 puntos
Los estudiantes con problemas de asistencia regular a clase para la realización de las actividades formativas presenciales, conviene que lo comuniquen dentro de las dos primeras semanas de clase. -
Evaluación no continua:Los estudiantes deberán demostrar las competencias de la asignatura mediante la realización de trabajos de campo (proyecto de Animación Sociocultural), y una prueba final sobre los contenidos tratados en el curso. Esta prueba supondrá un 50% de la calificación total.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
En el mismo curso, se mantendran las calificaciones parciales de las pruebas superadas en la convocatoria ordinaria teniendo por tanto el estudiante que presentarse en la convocatoria extraordinaria solo a las pruebas pendientes o susceptibles de mejora.
Para los estudiantes que en la convocatoria ordinaria hayan tenido dificultades de asistencia regular a clase y no puedan hacer las pruebas ordinarias recuperables, cabe la posibilidad de presentarse a un examen único de carácter teórico-práctico que demuestre el grado de adquisición de las competencias propias de la asignatura.
Para los estudiantes que en la convocatoria ordinaria hayan tenido dificultades de asistencia regular a clase y no puedan hacer las pruebas ordinarias recuperables, cabe la posibilidad de presentarse a un examen único de carácter teórico-práctico que demuestre el grado de adquisición de las competencias propias de la asignatura.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Examen teórico-práctico para la comprobación del grado de adquisición de las competencias propias de la asignatura.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 3): ACCIÓN SOCIOCULTURAL LOCAL | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Otra metodología] | 4 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 20 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 4 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 7 |
| Periodo temporal: Enero-Junio | |
| Grupo 31: | |
| Inicio del tema: 29-01-2024 | Fin del tema: 26-02-2024 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 29-01-2024 | Fin del tema: 26-02-2024 |
| Tema 2 (de 3): ACCIÓN SOCIOCOMUNITARIA Y GESTIÓN DE LA CULTURA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Otra metodología] | 4 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 20 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 6 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 7 |
| Periodo temporal: Marzo | |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 27-02-2024 | Fin del tema: 22-03-2024 |
| Grupo 31: | |
| Inicio del tema: 27-02-2024 | Fin del tema: 22-03-2024 |
| Tema 3 (de 3): ARTE Y CULTURA EN ORGANIZACIONES SOCIOEDUCATIVAS | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 8 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Otra metodología] | 2 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] | 2 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 20 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 12 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 1 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Periodo temporal: Abril-Mayo | |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 08-04-2024 | Fin del tema: 11-06-2024 |
| Grupo 31: | |
| Inicio del tema: 08-04-2024 | Fin del tema: 11-06-2024 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Se podrán modificar fechas de acuerdo a eventos o situaciones no controlables. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS