1. DATOS GENERALES
Asignatura:
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA APLICADA
Código:
310262
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
2367 - MASTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA APLICADA
Curso académico:
2023-24
Centro:
10 - FACULTAD DE MEDICINA DE ALBACETE
Grupo(s):
10
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
https://www.uclm.es/estudios/masteres/master-investigacion-psicologia-aplicada
Bilingüe:
N
Profesor:
MARIA DE LA LUZ FERNANDEZ AGUILAR
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Edificio Polivalente. Albacete.
PSICOLOGÍA
+34 926 05 34 62
MariaLuz.Fernandez@uclm.es
Se concretan las tutorías por solicitud del alumnado.
Profesor:
BEATRIZ NAVARRO BRAVO
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Medicina de Albacete
PSICOLOGÍA
2893
beatriz.navarro@uclm.es
Se concretan las tutorías por solicitud del alumnado.
2. REQUISITOS PREVIOS
Conocimientos básicos de estadística e informática a nivel de usuario.
Buena comprensión lectora en inglés.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
El objetivo principal del máster es la formación de investigadores/as en el ámbito de la psicología aplicada. En este sentido, el alumnado debe ser capaz de conocer y dominar todos aquellos aspectos que son necesarios en el diseño y desarrollo de una investigación. No se trata sólo de conocer cuáles son los principales diseños de investigación (sus ventajas e inconvenientes y el tipo de conclusiones que se pueden derivar de sus resultados), sino que el alumnado también debe ser capaz de prever y tener en cuenta todos aquellos aspectos previos que son necesarios para que los resultados de su investigación sean fiables y válidos. Así, esta asignatura pretende formar en los aspectos éticos de la investigación y en el proceso de planificación de la misma (cálculo de tamaño muestral, técnicas de muestreo, selección de instrumentos de medida, etc.) de modo que, al finalizar la materia, el alumnado sea capaz de elaborar proyectos de investigación que puedan ser presentados en comités éticos de investigación o en convocatorias públicas de financiación de estudios. Por último, esta asignatura también pretende ofrecer una guía de los pasos a seguir para llevar a cabo revisiones sistemáticas y/o meta-análisis en el ámbito de la psicología aplicada. De este modo, tras superar esta asignatura, el alumnado tendrá adquiridas las habilidades suficientes que le permitan llevar a cabo de forma cualquier tipo de estudio (experimentales, descriptivos, revisiones sistemáticas, etc.) en el ámbito de la psicología aplicada.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB06 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB07 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB08 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB09 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CE04 | Conocer los principios éticos necesarios para implementar cualquier proyecto de investigación en cualquier ámbito de la Psicología Aplicada. |
| CE05 | Conocer las distintas técnicas de muestreo, selección de sujetos y planificación de la investigación en psicología. |
| CE06 | Conocer las diversas técnicas de revisión sistemática y meta-análisis. |
| CG01 | Analizar y sintetizar teorías, estudios y resultados en el ámbito de la psicología aplicada. |
| CG02 | Comprender y aplicar los conocimientos adquiridos parar elaborar nuevas hipótesis de investigación que permitan resolver lagunas y/o problemas complejos en el ámbito de la psicología aplicada. |
| CG03 | Evaluar de forma crítica los diferentes planteamientos teóricos en el ámbito de la psicología aplicada, incluso los propios, propiciando la creación de respuestas alternativas y/o creativas. |
| CG04 | Diseñar, crear, desarrollar y emprender de forma crítica proyectos de investigación novedosos e innovadores en el ámbito de la psicología aplicada. |
| CG05 | Buscar y analizar información científica actualizada en el ámbito de la psicología aplicada procedente de fuentes diversas y evaluar su calidad científica. |
| CG06 | Desarrollar habilidades y destrezas interpersonales que permitan el trabajo en equipo y/o autónomo en un contexto internacional o multidisciplinar en el ámbito de la psicología aplicada. |
| CG07 | Comunicar de forma oral y/o escrita los resultados y conclusiones de las investigaciones realizadas en medios científicos de difusión internacional (revistas científicas, congresos, etc.) en el ámbito de la psicología aplicada. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocer los fundamentos del muestreo y sus aplicaciones a la investigación en las ciencias del comportamiento. | |
| Conocer los fundamentos e indicadores básicos de las revisiones sistemáticas y meta-análisis. | |
| Conocer los fundamentos epistemológicos y éticos de la investigación en psicología aplicada. | |
| Saber planificar un proyecto de investigación, identificando y operacionalizando las hipótesis y seleccionando correctamente los instrumentos de medida y los sujetos participantes. | |
| Ser capaz de determinar la muestra necesaria para llevar a cabo un proyecto de investigación. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Ética en investigación en Psicología Aplicada. Declaración de Helsinki y normas APA.
-
Tema 2: Introducción a las técnicas de muestreo y estimación del tamaño de la muestra en Psicología Aplicada.
-
Tema 3: Las revisiones sistemáticas y el meta-análisis en Psicología Aplicada.
-
Tema 4: Fundamentos teóricos y prácticos del método científico en Psicología Aplicada.
-
Tema 5: Técnicas de planificación de la investigación en Psicología Aplicada.
-
Tema 6: Recogida de datos en Psicología Aplicada e instrumentos de medida.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA] | Método expositivo/Lección magistral | 1.2 | 30 | N | N | Presentación en clase de los objetivos fundamentales de la asignatura. Enseñanza virtual síncrona. | ||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Resolución de ejercicios y problemas | 0.8 | 20 | S | N | Realización de actividades de resolución de ejercicios prácticos durante las clases virtuales síncronas. | ||
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Pruebas de evaluación | 0.8 | 20 | S | S | Trabajo en el que se incluyen las distintas actividades a realizar de cada uno de los objetivos planificados. | ||
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 1.2 | 30 | N | N | Lectura y análisis de artículos relacionados con los objetivos de la asignatura | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 1.4 | 35 | N | N | |||
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA] | Foros virtuales | 0.4 | 10 | S | N | |||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | 0.2 | 5 | N | N | Tutorías individuales o grupales | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 0 | Horas totales de trabajo presencial: 0 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 6 | Horas totales de trabajo autónomo: 150 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Portafolio | 70.00% | 100.00% | Portafolio respondiendo a una serie de ejercicios sobre el contenido de la asignatura. |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 30.00% | 0.00% | Resolución de problemas y ejercicios en clase y/u online |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Para la evaluación de la convocatoria ordinaria se deberá entregar un documento (portafolio) en el que se presenten las actividades realizadas conforme a la guía de la asignatura. Se tendrá en cuenta la participación con aprovechamiento en las clases virtuales síncronas a través de la entrega de ejercicios.
Para verificar la autoría del trabajo escrito (portafolio) se realizarán defensas orales en las que se entrevistará al alumnado por la realización del trabajo.La detección por el profesorado de que un trabajo, ensayo o prueba similar no han sido elaborados por el/la estudiante supondrá la calificación numérica de cero (0) en el trabajo completo. Los trabajos en los que se detecte plagio, ya sea total o parcialmente, obtendrán la calificación de cero (0). -
Evaluación no continua:Todo el peso de la calificación recaerá sobre el portafolio.
Para verificar la autoría del trabajo escrito (portafolio) se realizarán defensas orales en las que se entrevistará al alumnado por la realización del trabajo.La detección por el profesorado de que un trabajo, ensayo o prueba similar no han sido elaborados por el/la estudiante supondrá la calificación numérica de cero (0) en el trabajo completo. Los trabajos en los que se detecte plagio, ya sea total o parcialmente, obtendrán la calificación de cero (0).
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
*Se seguirán los mismos criterios que para la convocatoria extraordinaria del curso anterior, según consten en las correspondientes guías docentes (Art. 13.3. Reglamento de Evaluación del Estudiante). Esta convocatoria
podrá ser utilizada por los estudiantes que se encuentren en los supuestos que se indican en el Reglamento de Evaluación del Estudiante que esté en vigor (actualmente, Art. 13.1).
podrá ser utilizada por los estudiantes que se encuentren en los supuestos que se indican en el Reglamento de Evaluación del Estudiante que esté en vigor (actualmente, Art. 13.1).
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 5 |
| Tema 1 (de 6): Ética en investigación en Psicología Aplicada. Declaración de Helsinki y normas APA. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 2 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 3.5 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales] | 1 |
| Tema 2 (de 6): Introducción a las técnicas de muestreo y estimación del tamaño de la muestra en Psicología Aplicada. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 2 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 3.5 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales] | 1 |
| Tema 3 (de 6): Las revisiones sistemáticas y el meta-análisis en Psicología Aplicada. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 4 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 7 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales] | 2 |
| Tema 4 (de 6): Fundamentos teóricos y prácticos del método científico en Psicología Aplicada. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 2 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 3.5 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales] | 1 |
| Tema 5 (de 6): Técnicas de planificación de la investigación en Psicología Aplicada. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 9 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 6 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 6 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 9 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10.5 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales] | 3 |
| Tema 6 (de 6): Recogida de datos en Psicología Aplicada e instrumentos de medida. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza teórica no presencial [AUTÓNOMA][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación] | 4 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 7 |
| Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales] | 2 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
