1. DATOS GENERALES
Asignatura:
DINÁMICA DE PROCESOS. CONTROL DE PLANTAS INDUSTRIALES
Código:
310743
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
2336 - MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA QUÍMICA
Curso académico:
2023-24
Centro:
1 - FTAD. CC. Y TECNOLOGIAS QUIMICAS CR.
Grupo(s):
20
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
MANUEL ANDRES RODRIGO RODRIGO
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Enrique Costa. Despacho 01
INGENIERÍA QUÍMICA
3411
manuel.rodrigo@uclm.es
Lunes, miércoles y Viernes de 9:00-10:00
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Profesor:
JOSE LUIS VALVERDE PALOMINO
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Enrique Costa. Despacho 11
INGENIERÍA QUÍMICA
926295300
joseluis.valverde@uclm.es
Lunes, miércoles y Viernes de 11:00-12:00
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2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
No se han establecido.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB07 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB09 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| E02 | Diseñar productos, procesos, sistemas y servicios de la industria química, así como la optimización de otros ya desarrollados, tomando como base tecnológica las diversas áreas de la ingeniería química, comprensivas de procesos y fenómenos de transporte, operaciones de separación e ingeniería de las reacciones químicas, nucleares, electroquímicas y bioquímicas. |
| E03 | Conceptualizar modelos de ingeniería, aplicar métodos innovadores en la resolución de problemas y aplicaciones informáticas adecuadas, para el diseño, simulación, optimización y control de procesos y sistemas. |
| E05 | Dirigir y supervisar todo tipo de instalaciones, procesos, sistemas y servicios de las diferentes áreas industriales relacionadas con la ingeniería química. |
| E11 | Dirigir y realizar la verificación, el control de instalaciones, procesos y productos, así como certificaciones, auditorías, verificaciones, ensayos e informes. |
| G01 | Tener conocimientos adecuados para aplicar el método científico y los principios de la ingeniería y economía, para formular y resolver problemas complejos en procesos, equipos, instalaciones y servicios, en los que la materia experimente cambios en su composición, estado o contenido energético, característicos de la industria química y de otros sectores relacionados entre los que se encuentran el farmacéutico, biotecnológico, materiales, energético, alimentario o medioambiental. |
| G02 | Concebir, proyectar, calcular, y diseñar procesos, equipos, instalaciones industriales y servicios, en el ámbito de la ingeniería química y sectores industriales relacionados, en términos de calidad, seguridad, economía, uso racional y eficiente de los recursos naturales y conservación del medio ambiente. |
| G03 | Dirigir y gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos en el ámbito de la ingeniería química y los sectores industriales relacionados. |
| G05 | Saber establecer modelos matemáticos y desarrollarlos mediante la informática apropiada, como base científica y tecnológica para el diseño de nuevos productos, procesos, sistemas y servicios, y para la optimización de otros ya desarrollados. |
| G09 | Comunicar y discutir propuestas y conclusiones en foros multilingües, especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades. |
| G10 | Adaptarse a los cambios, siendo capaz de aplicar tecnologías nuevas y avanzadas y otros progresos relevantes, con iniciativa y espíritu emprendedor. |
| G11 | Poseer las habilidades del aprendizaje autónomo para mantener y mejorar las competencias propias de la ingeniería química que permitan el desarrollo continuo de la profesión. |
| MC1 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el campo de trabajo de la Ingeniería Química con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento |
| MC2 | Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas o innovadoras |
| MC3 | Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito del campo de estudio de la Ingeniería Química |
| MC4 | Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional, dentro del campo de estudio de la Ingeniería Química |
| MC5 | Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito del campo de estudio de la Ingeniería Química |
| MC6 | Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en el campo de estudio de la Ingeniería Química y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Tener destreza en el manejo de simuladores comerciales para la simulación dinámica de procesos. | |
| Tener destreza para instrumentar y operar una instalación de proceso químico a escala. | |
| Tener capacidad de caracterizar dinámicamente un sistema de lazo abierto o cerrado en los dominios del tiempo, Laplace y la frecuencia. | |
| Tener destreza para proyecta la automatización de un proceso industrial complejo. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Unidad 1. Dinámica Avanzada.
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Tema 1.1: Conceptos generales de dinámica en los dominios del tiempo y Laplace.
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Tema 1.2: Dominio de la frecuencia
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Tema 2: Unidad 2. Control Local
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Tema 2.1: Control local continuo.
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Tema 2.2: Control local secuencial
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Tema 3: Control de Plantas Industriales
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Tema 3.1: Comunicaciones digitales y arquitectura de control distribuida.
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Tema 3.2: Sistemas SCADA.
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Tema 3.3: Sistemas de control predictivo basados en modelo.
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Tema 3.4: Arquitectura de control en plantas reales de proceso químico.
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Tema 3.5: Arquitectura de control en sistemas experimentales para estudios de I+D+it
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Tema 4: Simulación dinámica de procesos químicos
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Tema 4.1: Fundamentos. Simulación de procesos regulados con controladores PID. Casos de estudio
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Tema 4.2: Efecto del tiempo muerto y la capacitancia. Casos de estudio.
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Tema 5: Control avanzado de procesos y ajuste de controladores mediante ASPENTECH HYSYS
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Tema 6: Simulación dinámica de procesos químicos regulados automáticamente.
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Tema 6.1: Unidades individuales. Casos de estudio
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Tema 6.2: Procesos industriales. Casos de estudio.
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COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
De acuerdo con la programación de actividades, parte del temario se impartirá en inglés, en especial casos y actividades prácticas. No se evaluará el nivel de inglés de los estudiantes.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | CB07 CB09 E02 E03 E05 E11 G01 G02 G03 G05 G09 G10 G11 MC1 MC2 MC3 MC4 MC5 MC6 | 0.6 | 15 | N | N | ||
| Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL] | Estudio de casos | CB07 CB09 E02 E03 E05 E11 G01 G02 G03 G05 G09 G10 G11 MC1 MC2 MC3 MC4 MC5 MC6 | 1 | 25 | S | N | Parte de esta actividad se realizará en lengua inglesa | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | CB07 CB09 E02 E03 E05 E11 G01 G02 G03 G05 G09 G10 G11 MC1 MC2 MC3 MC4 MC5 MC6 | 0.6 | 15 | S | N | Parte de esta actividad se realizará en lengua inglesa | |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL] | Estudio de casos | CB07 CB09 E02 E03 E05 E11 G01 G02 G03 G05 G09 G10 G11 MC1 MC2 MC3 MC4 MC5 MC6 | 0.12 | 3 | N | N | ||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | CB07 CB09 E02 E03 E05 E11 G01 G02 G03 G05 G09 G10 G11 MC1 MC2 MC3 MC4 MC5 MC6 | 3.6 | 90 | N | N | |||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | CB07 CB09 E02 E03 E05 E11 G01 G02 G03 G05 G09 G10 G11 MC1 MC2 MC3 MC4 MC5 MC6 | 0.08 | 2 | S | S | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Resolución de problemas o casos | 30.00% | 0.00% | |
| Elaboración de memorias de prácticas | 30.00% | 0.00% | |
| Prueba final | 40.00% | 100.00% | |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:lNota mínima 4.0/10 en cada uno de los sistemas de evaluación y valor promedio superior a 5.0/10.
-
Evaluación no continua:os estudiantes que no hayan realizado la parte correspondiente de problemas o casos de la asignatura, se evaluarán de esas competencias en el examen final.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
No existen particularidades. Se mantienen las calificaciones obtenidas en los problemas o casos para los estudiantes que los hayan superado en la convocatoria ordinaria
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No existen particularidades.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 15 |
| Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Estudio de casos] | 25 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 15 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Estudio de casos] | 3 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][] | 90 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La asignación de horas a temas concretos no es un elemento que el profesor considere relevante en la programación del curso, ya que algunas de las actividades formativas corresponden con varios temas simultáneamente. En la correspondiente guía de planificación del curso, consensuada en la comisión del título está recogidas todas las fechas de realización de clases y seminarios, si bien, pueden ser modificadas ligeramente atendiendo a situaciones que lo hagan necesario. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
