No se han establecido requisitos previos.

En el marco del seguimiento y evaluación del estado de conservación del patrimonio natural (biodiversidad y geodiversidad), esta asignatura se dedica a los seguimientos de aquellos procesos que operan a escalas espaciales más amplias. La asignatura se estructura en tres partes. La primera aborda el seguimiento de la dinámica del paisaje y desarrolla técnicas cuantitativas de análisis de los cambios en la estructura del paisaje. La segunda se centra en el fuego como uno de los factores modeladores de los cambios en el paisaje, particularmente importante en las áreas de clima mediterráneo, y trata aspectos como la evaluación del riesgo de incendio, el modelado del comportamiento del fuego y el seguimiento de los impactos de los incendios. La tercera se dedica a los seguimientos en el marco de los espacios protegidos, una herramienta básica y clásica en las estrategias de conservación in situ del patrimonio natural, que en la actualidad, tras la consolidación de la Red Natura 2000, se está aplicando en algo más de la cuarta parte del territorio español, y que se verá sustancialmente ampliada con las futuras áreas que se incorporen en la estrategia europea de infraestructura verde y conectividad ecológica. De esta categoría de seguimientos se analiza su importancia para la evaluación de la gestión de los espacios protegidos y su interés como herramienta para evaluar los impactos del cambio global, sobre todo cuando se aplican a redes de espacios protegidos, y se estudian los programas de seguimiento operativos en parques nacionales, reservas de la biosfera y espacios de la Red Natura 2000. También se trata la custodia del territorio como instrumento de gestión de áreas naturales y seminaturales alternativo a la gestión estrictamente pública. Este conjunto de temas está estrechamente conectado con la gestión de los espacios naturales y las actividades socioeconómicas asociadas, sectores profesionales que ofrecen interesantes perspectivas de empleo para los egresados de este Máster.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB06	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB07	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB08	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB09	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades
CB10	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
CE01	Conocer y aplicar correctamente los instrumentos jurídicos, económicos, institucionales, normativos y de planificación relacionados con la conservación y la gestión sostenible del patrimonio natural y la calidad ambiental
CE02	Conocer los motores principales del cambio global, sus causas, tendencias, interacciones y escalas de acción, e identificar y analizar sus impactos sobre el patrimonio natural y la calidad ambiental
CE05	Conocer los requerimientos metodológicos de los seguimientos aplicados a la evaluación de la sostenibilidad e interpretarlos en el marco de la gestión adaptativa
CE07	Identificar los mecanismos y procesos por los que el cambio climático puede modificar el comportamiento y la distribución de los organismos y aplicar procedimientos para su proyección y seguimiento
CE09	Conocer y saber aplicar las bases conceptuales y metodológicas de la realización de inventarios ambientales y la valoración económica de recursos naturales
CE10	Conocer el papel de las perturbaciones y de la restauración ecológica en la gestión sostenible de los recursos naturales y aplicarlo en el diseño de seguimientos
CE13	Conocer las herramientas de identificación y evaluación de riesgos naturales y tecnológicos, comprender los factores sociales que influyen en su percepción y ser capaz de evaluar sus daños potenciales y adoptar medidas de mitigación
CG01	Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
CG02	Utilizar programas informáticos especializados y aplicables en la gestión ambiental, en el análisis de problemas ambientales y en la investigación
CG03	Integrar información de diversas fuentes y sectores de manera crítica y relacionada, e incorporarla en los procesos de toma de decisiones para identificar las opciones de gestión más adecuadas
CG04	Ser capaz de participar en equipos multidisciplinares encargados de diseñar y realizar planes, proyectos y seguimientos relacionados con la conservación y la gestión sostenible del patrimonio natural y de la calidad ambiental
CG05	Saber comunicar y discutir propuestas, resultados y conclusiones en foros multilingües, especializados y no especializados
CM05	Identificar y analizar cualitativa y cuantitativamente la variabilidad espacial y temporal del paisaje y los factores que la determinan
CM06	Diseñar y realizar planes de seguimiento de espacios naturales e interpretar sus resultados

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Contribuir en la elaboración y realización de un plan de seguimiento de este tipo desde una perspectiva multidisciplinar.
Interpretar los resultados de distintos tipos de seguimientos de espacios naturales para evaluar a través de ellos las medidas de gestión.
Manejar sistemas de información geográfica y programas específicos que permiten el análisis espacio-temporal de los paisajes.
Participar y contribuir en el diseño de proyectos de gestión del paisaje mediante el desarrollo de indicadores ambientales basados en el análisis cualitativo y cuantitativo del paisaje.
Comprender los principios del diseño de los distintos tipos de planes de seguimiento que pueden aplicarse en espacios naturales, así como sus finalidades y conexiones con el ciclo de la gestión de dichos espacios.
Conocer los fundamentos que permiten valorar el riesgo de incendios y sus impactos sobre el paisaje, así como diseñar programas de seguimiento de dichos impactos y medidas de gestión para prevenirlos y mitigarlos.
Analizar críticamente y evaluar los acuerdos de gestión de Custodia del Territorio y reconocer su importancia para los espacios de la Red Natura 2000.
Analizar, criticar y formular mejoras en ejemplos sencillos de planes de seguimiento en espacios protegidos.
Analizar el paisaje de acuerdo con los procesos (bióticos y abióticos) que rigen su formación, funcionamiento y evolución, conectándolo con el análisis de las respuestas estética y emocional.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Ecología del paisaje
  • Tema 1.1: Estructura, función y dinámica temporal del paisaje
  • Tema 1.2: Cálculo de métricas del paisaje. Análisis temporal del paisaje en una cronosecuencia usando FRAGSTATS
• Tema 2: Incendios: evaluación del riesgo y seguimiento de impactos
  • Tema 2.1: Introducción a la evaluación del riesgo de incendio y al seguimiento de los impactos del fuego sobre especies, comunidades y ecosistemas
  • Tema 2.2: Análisis y proyecciones del riesgo meteorológico de incendio. Práctica de análisis del riesgo de incendio
  • Tema 2.3: Técnicas de prevención y mitigación. Técnicas para el modelado del comportamiento del fuego: ejercicios prácticos de simulación de la propagación del fuego
• Tema 3: Los seguimientos en la gestión de espacios protegidos
  • Tema 3.1: Seguimientos en espacios protegidos. Gestión adaptativa y programas de seguimiento. Seguimientos de gestión, del uso público, y del estado de conservación
  • Tema 3.2: Programas de seguimiento en la Red de Parques Nacionales
  • Tema 3.3: Programas de seguimiento en la Red de Reservas de la Biosfera
  • Tema 3.4: Seguimientos en la Red Natura 2000. Características de la Red Natura 2000 y seguimientos requeridos por la Directiva 92/43. Factores de control e indicadores estructurales y funcionales para el seguimiento de especies y de tipos de hábitats.
  • Tema 3.5: Entidades de custodia del territorio (CdT) y partenariado. Acuerdos de gestión. Instrumentos legales, financieros y fiscales. CdT y Red Natura 2000. Estudio de casos.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CB06 CB07 CB08 CB10 CE01 CE02 CE05 CE07 CE09 CE10 CE13 CG01 CG02 CG03 CM05 CM06	0.96	24	S	N	Exposiciones de los temas de la asignatura, con presentaciones, bibliografía, cuestiones, protocolos y guiones de trabajo disponibles para el estudiante en la plataforma virtual. La participación activa del estudiante en las clases teóricas se considerará dentro de la evaluación continua.
Trabajo de campo [PRESENCIAL]	Prácticas	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE05 CE09 CE10 CG01 CG03 CG04 CM06	0.24	6	S	N	Visitas de campo a espacios protegidos enmarcados en el trabajo tutelado
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL]	Prácticas	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE07 CE10 CE13 CG01 CG02 CG03 CG04 CM05	0.64	16	S	N	Aplicación de programas específicos para el análisis de métricas del paisaje, la evaluación de riesgos de incendio y el modelado del comportamiento del fuego. La participación activa del estudiante en estas prácticas se considerará dentro de la evaluación continua.
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Seminarios	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE05 CE07 CE09 CE10 CG01 CG03 CG04 CG05 CM06	0.32	8	S	N	Seminarios de discusión sobre ejemplos prácticos de diseños de seguimientos en espacios protegidos. La participación activa del estudiante en los seminarios se considerará dentro de la evaluación continua.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Estudio de casos	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE05 CE07 CE09 CE10 CE13 CG01 CG02 CG03 CG04 CG05 CM05 CM06	0.24	6	S	N	Presentaciones de trabajos y discusión de los resultados obtenidos. La participación activa del estudiante en estas presentaciones se considerará dentro de la evaluación continua.
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE05 CE07 CE09 CE10 CE13 CG01 CG02 CG03 CG04 CM05	1.2	30	S	S	Elaboración y entrega de las memorias de las prácticas con programas informáticos sobre análisis de la dinámica del paisaje, evaluación del riesgo de incendio y modelado del comportamiento del fuego. La entrega de estas memorias es obligatoria para superar la asignatura y recuperable en las convocatorias extraordinaria y de finalización.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE05 CE07 CE09 CE10 CE13 CG01 CG02 CG03 CG04 CM05 CM06	1.6	40	S	S	Elaboración y entrega de los trabajos sobre seguimientos en espacios protegidos y seguimiento y evaluación del estado de conservación de tipos de hábitats. La entrega de estos trabajos es obligatoria para superar la asignatura y recuperable en las convocatorias extraordinaria y de finalización.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 CE01 CE02 CE05 CE07 CE09 CE10 CE13 CG01 CG02 CG03 CG04 CM05 CM06	0.8	20	N	N	Trabajo autónomo del alumno: revisión y estudio de presentaciones, lecturas complementarias previas y posteriores a las clases teóricas y prácticas, y preparación de presentaciones propias.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	10.00%	0.00%	Se valorará la participación activa y la iniciativa en las sesiones de presentaciones, dinámica de trabajos en grupo, seminarios, trabajos de campo y clases, así como la claridad, corrección y originalidad de las intervenciones
Elaboración de memorias de prácticas	35.00%	50.00%	Se valorará la corrección, la originalidad y la claridad en la redacción, la presentación de los resultados obtenidos, la organización de la memoria y las conclusiones
Elaboración de trabajos teóricos	45.00%	50.00%	Se valorará la adecuación de la estructura de los trabajos al guión establecido, la exhaustividad de las fuentes de información consultadas, la corrección y fundamentación científica y técnica de las actuaciones y protocolos propuestos, así como la coordinación del trabajo en equipo
Presentación oral de temas	10.00%	0.00%	Se valorará la calidad técnica y de contenidos, la claridad expositiva y la adecuación de las respuestas a las cuestiones planteadas
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 3): Ecología del paisaje
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Prácticas]	4
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Estudio de casos]	1
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	15
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	5

Tema 2 (de 3): Incendios: evaluación del riesgo y seguimiento de impactos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Prácticas]	12
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Estudio de casos]	1
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	15
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	5

Tema 3 (de 3): Los seguimientos en la gestión de espacios protegidos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	16
Trabajo de campo [PRESENCIAL][Prácticas]	6
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	8
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Estudio de casos]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	40
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Web de las Reservas de la Biosfera españolas							http://rerb.oapn.es/
	Web de la Agencia Ambiental Europea (EEA) y Red Natura 2000							http://www.eea.europa.eu/themes
	Web de IUCN							www.iucn.org
	Web de Red Natura 2000 - Europa							europa.eu.int/comm/environment/nature
	Web European Center for Nature Conservation							www.ecnc.nl
	Web de la UNESCO sobre Reservas de Biosfera							http://www.unesco.org/new/en/natural-sciences/environment/ecological-sciences/biosphere-reserves
	Web sobre biodiversidad del Ministerio de Transición Ecológica							http://www.magrama.gob.es/es/biodiversidad/temas/default.aspx
	Web del Organismo Autónomo Parques Nacionales (OAPN)							http://www.magrama.gob.es/es/parques-nacionales-oapn/default.aspx
	Web sobre la red de espacios protegidos de Castilla-La Mancha							http://pagina.jccm.es/medioambiente/espacios_naturales/indexrapcm.htm
	Web de Europarc-España							http://www.redeuroparc.org/que_es_europarc.jsp
Bond W.J. & van Wilgen B.W.	Fire and Plants		London	Chapman & Hall		1996
Brawata R., Stevenson B. & Seddon J.	Conservation Effectiveness Monitoring Program: an overview		Canberra	Environment, Planning and Sustainable Development Directorate, ACT Government		2017
Burel, F. & Baudry, J.	Ecología del paisaje. Conceptos, métodos y aplicaciones			Mundi-Prensa		2002
Dudley N. (Ed.)	Guidelines for applying protected area management categories		Gland (Switzerland)	IUCN		2013
EUROPARC-España	Anuario 2016 del estado de las áreas protegidas en España		Madrid	Fundación Fernando González Bernáldez		2017
EUROPARC-España	Diseño de planes de seguimiento en espacios naturales protegidos. Manual para gestores y técnicos		Madrid	Fundación Fernando González Bernáldez		2005
European Commission (EC)	Assessment, monitoring and reporting under Article 17 of the Habitats Directive: explanatory notes and guidelines		Brussels	European Commission		2006
Forman R.T.T. & Godron M.	Landscape Ecology		New York	Wiley & Sons		1986
García Fernández-Velilla S.	Guía metodológica para la elaboración de los planes de gestión de los lugares Natura 2000 en Navarra		Pamplona	Gestión Ambiental, Viveros y Repoblaciones de Navarra S.A.		2003
Gergel S.E. & Turner M.G.	Learning landscape ecology: A practical guide to concepts and techniques. Springer			Springer		2001
IUCN	Guidelines for the application of IUCN Red List of Ecosystems categories and criteria, version 1.0		Gland, Switzerland			2016
Janssen J.A.M. et al.	European Red List of Habitats. Part 2. Terrestrial and freshwater habitats		Brussels	European Union		2016
Keith DA & al.	Scientific foundations for an IUCN Red List of Ecosystems	PLoS ONE 8(5): e62111				2013
Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico	Estrategia nacional de Infraestructura Verde y de la Conectividad y Restauración ecológicas		Madrid			2020
Muñoz Santos M. & Benayas J.	El uso público en la Red de Parques Nacionales de España		Madrid	OAPN		2012
Oficina Técnica del Programa MaB en España	Guía de las Reservas de la Biosfera españolas		Madrid	Organismo Autónomo Parques Nacionales (OAPN)		2011
Oficina Técnica del Programa MaB en España	Plan de Acción de Ordesa-Viñamala (PAOV)		Madrid	Organismo Autónomo Parques Nacionales (OAPN)		2017
Organismo Autónomo Parques Nacionales	La Red de Parques Nacionales en la sociedad. Estudio explicativo sobre la percepción social de la Red de Parques Nacionales		Madrid	Organismo Autónomo Parques Nacionales		2011
Organismo Autónomo Parques Nacionales (OAPN)	Plan de seguimiento y evaluación de la Red de Parques Nacionales		Madrid	OAPN		2016
Organismo Autónomo Parques Nacionales (OAPN)	Tercer Informe de situación de la Red de Parques Nacionales (2011-2013)		Madrid	Organismo Autónomo Parques Nacionales		2017
Organismo Autónomo Parques Nacionales (OAPN)	Boletín de la red de seguimiento del Cambio Global en Parques Nacionales		Madrid	OAPN		2020
UNEP-WCMC, IUCN & NGS	Protected Planet Report 2018		Cambridge, Gland, Washington	UNEP-WCMC, IUCN & NGS		2018
UNESCO	Plan de Acción de Lima para el Programa sobre el Hombre y la Biosfera (MAB) de la UNESCO y su Red Mundial de Reservas de Biosfera (2016-2025)		Lima			2016
Varios autores	Metodologías de seguimiento de tipos de hábitats		Madrid	Ministerio para la Transición Ecológica		2019		https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/temas/ecosistemas-y-conectividad/Seguimiento_habitats_metodologia.aspx
Varios autores	Bases ecológicas preliminares para la conservación de los tipos de hábitats de interés comunitario en España		Madrid	Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino		2009
Vélez, R.	La defensa contra incendios forestales: fundamentos y experiencias			McGraw-Hill		2000
Whelan, R.	The Ecology of Fire		Cambridge	Cambridge University Press		1995