No se han establecido.

Esta materia completa el Módulo 1 del Máster (Sostenibilidad y Cambio Global) profundizando en el cambio climático, uno de los motores del cambio global llamado a cobrar mayor importancia en el futuro inmediato. En la asignatura se analiza cómo se elaboran las proyecciones del cambio climático futuro, como se evalúan las incertidumbres asociadas y cómo se pueden aplicar estas proyecciones en estudios de impactos sectoriales del cambio climático. Además se abordan una serie de técnicas aplicables en la detección, el seguimiento, la evaluación y la investigación sobre los impactos del cambio climático, así como los instrumentos para evaluar la sostenibilidad de las emisiones de gases con efecto invernadero. El objetivo es proporcionar una formación competente en la interpretación del cambio climático y en la evaluación y el seguimiento de sus impactos en diferentes sectores.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB06	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB07	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB09	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades
CB10	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
CE02	Conocer los motores principales del cambio global, sus causas, tendencias, interacciones y escalas de acción, e identificar y analizar sus impactos sobre el patrimonio natural y la calidad ambiental
CE05	Conocer los requerimientos metodológicos de los seguimientos aplicados a la evaluación de la sostenibilidad e interpretarlos en el marco de la gestión adaptativa
CE06	Conocer los métodos de generación de proyecciones de cambio climático antropogénico y ser capaz de aplicarlas en la evaluación y el seguimiento de los impactos de dicho cambio
CE07	Identificar los mecanismos y procesos por los que el cambio climático puede modificar el comportamiento y la distribución de los organismos y aplicar procedimientos para su proyección y seguimiento
CE08	Comprender el comportamiento de los sumideros de CO2 y los métodos de contabilidad y seguimiento de emisiones
CG01	Ser capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
CG02	Utilizar programas informáticos especializados y aplicables en la gestión ambiental, en el análisis de problemas ambientales y en la investigación
CG03	Integrar información de diversas fuentes y sectores de manera crítica y relacionada, e incorporarla en los procesos de toma de decisiones para identificar las opciones de gestión más adecuadas
CG04	Ser capaz de participar en equipos multidisciplinares encargados de diseñar y realizar planes, proyectos y seguimientos relacionados con la conservación y la gestión sostenible del patrimonio natural y de la calidad ambiental
CG05	Saber comunicar y discutir propuestas, resultados y conclusiones en foros multilingües, especializados y no especializados

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Buscar y seleccionar información de proyecciones de cambio climático adecuada para estudios de impacto.
Comprender con precisión los procesos físicos que permiten realizar medidas ambientales desde satélites y sensores aerotransportados.
Interpretar, analizar y evaluar los efectos potenciales del cambio climático sobre la distribución, la fenología y la demografía de las especies.
Conocer y aplicar métodos estadísticos sobre las imágenes de satélite para obtener parámetros ambientales e indicadores de sostenibilidad ambiental, y utilizar y manejar correctamente software específico en el tratamiento digital de imágenes.
Utilizar diferentes herramientas de análisis de datos y de modelado de impactos del cambio climático.
Comprender, describir y analizar críticamente el papel de los satélites en los estudios de cambio climático y sostenibilidad ambiental.
Conocer las proyecciones de cambio climático antropogénico y los métodos mediante los cuales se generan, así como sus causas, sus principales consecuencias, las técnicas para su estudio y las estrategias para su mitigación.
Entender artículos científicos en el ámbito de las proyecciones de cambio climático y de los impactos de éste.
Conocer los métodos de contabilidad y seguimiento de emisiones, y el comportamiento y función de los sumideros de CO2, así como aplicar modelos para simular el comportamiento de los sumideros.
Asesorar a responsables de tomar medidas de adaptación y mitigación del cambio climático.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Proyecciones de cambio climático
  • Tema 1.1: Cambio climático antropogénico (aspectos globales)
  • Tema 1.2: Observación y detección del cambio climático
  • Tema 1.3: Escenarios de emisiones
  • Tema 1.4: Modelos climáticos: modelos globales y regionales
  • Tema 1.5: Proyecciones de cambio climático futuro. Evaluación de incertidumbres
  • Tema 1.6: Regionalización de escenarios globales
  • Tema 1.7: Selección y utilización de bases de datos de proyecciones para estudios de impacto
• Tema 2: Seguimientos del cambio climático y sus impactos
  • Tema 2.1: Teledetección. Tipos de satélites artificiales y características básicas. Adquisición y pre-procesamiento de imágenes. Medida remota de parámetros ambientales (radiación electromagnética, interacción radiación-materia, transferencia radiativa). Métodos de clasificación de imágenes. Obtención de indicadores de sostenibilidad a partir de sensores remotos
  • Tema 2.2: Aplicaciones de la teledetección en seguimiento del cambio climático. Medidas directas, indirectas, indicadores, proxies e índices. Validación de proyecciones de cambio climático: ajuste a clima presente. Aplicaciones en seguimientos ambientales
  • Tema 2.3: Seguimientos geológicos. Los glaciares como indicadores del cambio climático. Métodos de investigación
  • Tema 2.4: Seguimientos de la biodiversidad: fenología. Impactos del cambio climático sobre la fenología de la flora y la fauna y métodos de seguimiento. Redes fenológicas de seguimiento
  • Tema 2.5: Seguimientos de la biodiversidad: cambios en la demografía y distribución de especies. Impactos del cambio climático sobre la dinámica de poblaciones de plantas y animales y métodos de seguimiento. Evaluación de las modificaciones en la distribución de especies bajo escenarios de cambio climático: métodos de modelado de distribuciones de especies
  • Tema 2.6: Contabilidad y seguimiento de emisiones. Metodología IPCC de contabilidad de emisiones GEI. Inventarios de emisiones GEI en España y en Castilla-La Mancha. El Plan nacional de asignaciones. Mercado de carbono. Contabilidad y verificación. Herramientas de mercado

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CE02 CE05 CE06 CE07 CE08	1.28	32	N	N	Clases teóricas correspondientes al temario
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL]	Prácticas	CB07 CG02	0.96	24	N	N	Sesiones prácticas en varios elementos del temario, que darán lugar a la elaboración de informes autónomos que serán evaluados por los profesores responsables de dichas sesiones
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	CB06 CB07 CB09 CE02 CE05 CE06 CE07 CE08 CG01 CG03 CG05	0.16	4	S	S	Examen final
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CB06 CB07 CB09 CB10 CG03 CG05	1.4	35	S	N	Estos informes corresponden a las sesiones de prácticas presenciales, que serán no obligatorios, y recuperables en la convocatoria extraordinaria
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	CB06 CB07 CB09 CG03 CG04 CG05	2.2	55	S	S	Trabajos bibliográficos o de análisis, asociados a una ficha de trabajo y un profesor/tutor, que se asignan al comienzo de la asignatura. Serán recuperables en la convocatoria extraordinaria.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Elaboración de memorias de prácticas	25.00%	0.00%	Informes de prácticas asociados a la actividad desarrollada en varias partes de la asignatura.
Elaboración de trabajos teóricos	45.00%	50.00%	Trabajos individuales y/o de grupo, habitualmente bibliográficos o de análisis, asignados al inicio de la asignatura mediante una ficha informativa y un tutor.
Prueba final	30.00%	50.00%	Examen final eminentemente teórico, basado preguntas breves, test o de desarrollo, sobre todos los aspectos relativos a las clases teóricas
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4

Tema 1 (de 2): Proyecciones de cambio climático
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	16
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	6

Tema 2 (de 2): Seguimientos del cambio climático y sus impactos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	16
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	18

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Skepticalscience						Explaining climate change science & rebutting global warming misinformation	http://www.skepticalscience.com/
	Bilan Carbone, Guide des facteurs d'émission			ADEME		2009
	PAS 2050:2008 - Specification for the assessment of the life cycle greenhouse gas emissions of goods and services			BSI		2008
Barros, V.R., C.B. Field, D.J. Dokken, M.D. Mastrandrea, K.J. Mach, T.E. Bilir, M. Chatterjee, K.L. Ebi, Y.O. Estrada, R.C. Genova, B. Girma, E.S. Kissel, A.N. Levy, S. MacCracken, P.R. Mastrandrea, and L.L. White (eds.)	IPCC, 2014: Climate Change 2014: Impacts, Adaptation, and Vulnerability. Part B: Regional Aspects. Contribution of Working Group II to the Fifth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change			Cambridge University Press		2014		https://ipcc-wg2.gov/AR5/report/
Benn, D.I., Evans, D.A.	Glaciers & Glaciation			Hodder Arnold Publication	10: 0340905794	2010	802 pp
Chuvieco, E.	Fundamentos de teledetección espacial		Madrid	Rialp		1996	568pp
Edenhofer, O., R. Pichs- Madruga, Y. Sokona, E. Farahani, S. Kadner, K. Seyboth, A. Adler, I. Baum, S. Brunner, P. Eickemeier, B. Kriemann, J. Savolainen, S. Schlömer, C. von Stechow, T. Zwickel and J.C. Minx (eds.)	IPCC, 2014: Climate Change 2014: Mitigation of climate change. Contribution of Working Group III to the Fifth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change			Cambridge University Press		2014		http://www.ipcc.ch/report/ar5/wg3/
Eggleston H.S., Buendia L., Miwa K., Ngara T. y Tanabe K. (eds)	IPCC Guidelines for National Greenhouse Gas Inventories, Prepared by the National Greenhouse Gas Inventories Programme			IGES, Japon		2006		http://www.ipcc-nggip.iges.or.jp/public/2006gl/spanish/index.html
Ehlers, J., Gibbard, P.L.	Quaternary Glaciations Extent and Chronology. Part I: Europe		Amsterdam	Elsevier	0 444 51462 7	2004	488 pp
Elachi, C., Jakob J. van Zyl	Introduction To The Physics and Techniques of Remote Sensing			John Wiley & Sons		2006
Field, C.B., V.R. Barros, D.J. Dokken, K.J. Mach, M.D. Mastrandrea, T.E. Bilir, M. Chatterjee, K.L. Ebi, Y.O. Estrada, R.C. Genova, B. Girma, E.S. Kissel, A.N. Levy, S. MacCracken, P.R. Mastrandrea, and L.L. White (eds.)	IPCC, 2014: Climate Change 2014: Impacts, Adaptation, and Vulnerability. Part A: Global and Sectoral Aspects. Contribution of Working Group II to the Fifth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change			Cambridge University Press		2014		http://www.ipcc.ch/report/ar5/wg2/
Gaertner, M. A., J. M. Gutiérrez y M. Castro	Escenarios regionales de cambio climático				0213-862X	2012		http://revistadefisica.es/index.php/ref/article/view/1331; http://digital.csic.es/bitstream/10261/93845/1/Escenarios%20regionales%20de%20cambio%20clim%C3%A1tico.pdf
García-Mozo H., Mestre A. & Galán	Phenological trends in southern Spain: A response to climate change					2010
Gitay, H., A. Suárez, R.T.Watson y D.J. Dokken	Cambio climático y Biodiversidad			IPCC	92-9169-104-7	2002		http://www.ipcc.ch/pdf/technical-papers/climate-changes-biodiversity-sp.pdf
Knight, P.G.	Glacier Science and Environmental Change		Oxford	John Wiley & Sons	1 4051 0018 4	2007	544 pp
Lillesand, T. M.; Kiefer, R. W.; Chipman, J. W	Remote sensing and image interpretation					2004	763pp
Meier, U	Growth stages of mono and dicotyledonous plants			Federal Biological Research Centre for Agriculture and Forestry		2001
Menzel A, Sparks TH, Estrella N, Koch E, Aasa A, Ahas R, Alm-Kübler K, Bissolli P, Braslavská O, Briede A, Chmielewski FM, Crepinsek Z, Curnel Y, Dahl Å, Defila C, Donnelly A, Filella Y, Jatczak K, Måge, F, Mestre A, Nordli Ø, Peñuelas J, Pirinen P, Remišová V, Scheifinger H, M, Striz A, Susnik A, Van Vliet JH, Wielgolaski FE & Zust ASZ	European phenological response to climate change matches the warming pattern					2006
Nakicenovic, N., and R. Swart (eds.)	Special Report on Emissions Scenarios. A Special Report of Working Group III of the Intergovernmental Panel on Climate Change			Cambridge University Press		2007		https://www.ipcc.ch/pdf/special-reports/spm/sres-en.pdf
Pearson, R.G.	Distribution Modeling for Conservation Educators and Practitioners. Synthesis			American Museum of Natural History		2007		http://ncep.amnh.org
Peterson A.T., Soberón J., Pearson R.G., Anderson R.B., Martínez-Meyer E., Nakamura M. & Araújo M.B.	Ecological niches and geographical distributions			Princeton Univ. Press.		2011
Rummukainen, M.	State-of-the-art with regional climate models			Wiley		2010		http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/wcc.8/abstract
Schowengerdt , R.A.	Remote Sensing: Models and Methods for Image Processing			Academic Press		1996
Stocker, T.F., D. Qin, G.-K. Plattner, M. Tignor, S.K. Allen, J. Boschung, A. Nauels, Y. Xia, V. Bex and P.M. Midgley (eds.)	IPCC, 2013: Climate Change 2013: The Physical Science Basis. Contribution of Working Group I to the Fifth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change			Cambridge University Press	978-1-107-66182	2013		http://www.ipcc.ch/report/ar5/wg1/
van Vuuren DP, Edmonds J, Kainuma MLT, Riahi K, Thomson A, Matsui T, Hurtt G, Lamarque J-F, Meinshausen M, Smith S, Grainer C, Rose S, Hibbard KA, Nakicenovic N, Krey V, Kram	Representative concentration pathways: An overview			Springer		2011	doi:10.1007/s10584-011-0148-z	http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10584-011-0148-z