1. DATOS GENERALES
Asignatura:
CULTURA ESCRITA: TEXTO E IMAGEN
Código:
310645
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
4.5
Grado:
2329 - MASTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN HUMANIDADES, CULTURA Y SOCIEDAD
Curso académico:
2023-24
Centro:
7 - FACULTAD DE HUMANIDADES DE ALBACETE
Grupo(s):
10
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
https://lya.web.uclm.es/
Bilingüe:
N
Profesor:
FERNANDO GONZALEZ MORENO
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Humanidades /122
HISTORIA DEL ARTE
+34926053119
fernando.gonzalez@uclm.es
Se publicarán en campus virtual a comienzos de curso.
Profesor:
Mª TERESA SANTAMARIA HERNANDEZ
- Grupo(s):
10
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Benjamín Palencia/despacho 120
FILOLOGÍA HISPÁNICA Y CLÁSICA
967599200
teresa.santamaria@uclm.es
Se anunciará a comienzo de curso.
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido, si bien se recomienda que el alumno matriculado en esta asignatura tenga un formación previa similar a la ofrecida por el Grado de Humanidades y Estudios Sociales de la Facultad de Albacete u otra titulación de la rama de conocimiento de Artes y Humanidades.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura es parte del plan general del Máster destinado a formar investigadores en el área de conocimiento de Humanidades, concretándose en dotar al alumno con las herramientas metodológicas, las competencias, y los contenidos que le permitan el conocimiento y el dominio del texto escrito, impreso e ilustrado como fuente de trabajo fundamental para la Filología Latina y para la Historia del Arte en sus múltiples facetas.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CE18 | Conocer los principios y los conceptos básicos de epistemología y teoría de la ciencia para la aplicación de las fuentes y métodos de investigación propios enfocados al conocimiento de las áreas de Historia del Arte, Patrimonio Cultural y Filología Hispánica y Clásica |
| CE19 | Conocer y comprender las circunstancias de transmisión y alteración de los textos, los fundamentos de la crítica textual y la edición de textos latinos, así como las principales técnicas gráficas empleadas para la ilustración de los libros |
| CG01 | Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (y/o multidisciplinares) de investigación en Humanidades |
| CG03 | Saber comunicar las conclusiones de la investigación en Humanidades ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CG04 | Desarrollar las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo y que les posibilitará actualizar su formación a lo largo del tiempo |
| CG08 | Elaborar y desarrollar un proyecto de investigación colectivo o propio, asesorado y tutorizado, en cada una de sus fases en las áreas de Humanidades |
| CG09 | Incluir en la práctica investigadora el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos, así como una ética deontológica |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Manejar las principales fuentes y herramientas de investigación vinculadas a la Historia de la ilustración y al arte gráfico Afrontar el estudio crítico de ediciones ilustradas y de tomar parte en proyectos de investigación de esta área de estudio | |
| Realizar pequeños trabajos sobre los contenidos relacionados | |
| Ser capaz de comprender y analizar los datos relevantes relacionados con la transmisión de los textos y los estados de escritura e impresión | |
| Ser capaz de comprender y evaluar críticamente trabajos especializados en los ámbitos de estudio del módulo | |
| Reconocer las principales técnicas gráficas y de catalogar material gráfico | |
| Entender y manejar conceptos y términos relacionados de Filología Latina y Crítica Textual | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Reconocer los conceptos relativos a la transmisión y a la crítica textual en el proceso de investigación y análisis de los textos médicos antiguos | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Cultura escrita: circunstancias y problemas de la transmisión de los textos antiguos
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Tema 1.1: Principales hechos en la transmisión de los textos antiguos
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Tema 1.2: Estudio de los manuscritos medievales
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Tema 1.3: Iniciación a la crítica textual. Fases de la misma. Tipología de los errores
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Tema 1.4: Colación de manuscritos. El Stemma codicum y el aparato crítico
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Tema 1.5: Nociones básicas de paleografía latina
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Tema 1.6: Tipología de los textos médicos antiguos, medievales y renacentistas: géneros y recursos de composición
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Tema 1.7: El léxico médico grecolatino
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Tema 1.8: Selección de textos de este tipo, manuscritos e impresos, y análisis de los mismos desde la perspectiva filológica y la crítica textual
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Tema 1.9: Planteamientos habidos en la investigación de este tipo de textos y principales líneas de investigación seguidas en su estudio
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Tema 2: Cultura escrita: historia del libro ilustrado y sus técnicas
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Tema 2.1: La ilustración de textos antes de la imprenta: manuscritos iluminados
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Tema 2.2: El nacimiento de la imprenta: Los grandes impresores: Aldo Manuzio (1449/50-1515); Christoffel Platin (1520-1589)
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Tema 2.3: Las primeras técnicas: la entalladura. Los maestros antiguos: Albrecht Dürer (1471-1528) y su influencia
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Tema 2.4: El desarrollo de la calcografía: el grabado al buril; Quijotes
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Tema 2.5: Las técnicas del Romanticismo: El aguafuerte; Hogarth, Goya y Piranessi; La xilografía: la escuela de Bewick; La litografía: Manet ilustrador
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Tema 2.6: El Modernismo y el arte de la ilustración; la recuperación de las técnicas tradicionales; William Morris
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Tema 2.7: Los nuevos creadores y las nuevas técnicas: el fotograbado; Daniel Urrabieta Vierge
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COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
La asignatura se divide en dos bloques temáticos; los 9 subtemas (4 sesiones; 16 horas) del bloque 1 serán impartidos por la profesora Teresa Santamaría y los 7 subtemas (3 sesiones; 12 horas) del bloque 2 serán impartidos por el profesor Fernando González Moreno.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | CE18 CE19 CG01 CG03 CG04 CG08 CG09 | 1 | 25 | S | S | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | CE18 CE19 CG01 CG03 CG04 CG08 CG09 | 0.8 | 20 | S | S | ||
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | CE18 CE19 CG01 CG03 CG04 CG08 CG09 | 2.7 | 67.5 | S | S | ||
| Total: | 4.5 | 112.5 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 1.8 | Horas totales de trabajo presencial: 45 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 2.7 | Horas totales de trabajo autónomo: 67.5 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Elaboración de trabajos teóricos | 50.00% | 100.00% | |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 25.00% | 0.00% | |
| Resolución de problemas o casos | 25.00% | 0.00% | |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Realización de prácticas y asistencia con aprovechamiento (mínimo de 80% de asistencia)
Al alumno que no pueda asistir regularmente a las clases se le dará la oportunidad de presentar un trabajo escrito que será dirigido por uno de los dos profesores que imparten la asignatura. Los criterios de presentación y evaluación del trabajo serán expuestos de manera específica a través de campus virtual o tutorías.
CAMBIO DE MODALIDAD DE EVALUACIÓN A MITAD DEL CURSO: Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación. -
Evaluación no continua:Para los alumnos que no puedan asistir regularmente a clase (mínimo 80 % de asistencia) se establecerá la realización de dos trabajos por escrito compensatorios (uno con cada profesor de la asignatura) sobre un tema a decidir con dichos profesores. El desarrollo d elos trabajos se guiará mediante tutorías o sistema semejante.
CAMBIO DE MODALIDAD DE EVALUACIÓN A MITAD DEL CURSO: Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Al alumno se le dará la oportunidad de presentar un trabajo escrito que será dirigido por uno de los dos profesores que imparten la asignatura. Los criterios de presentación y evaluación del trabajo serán expuestos de manera específica a través de campus virtual o tutorías.
CAMBIO DE MODALIDAD DE EVALUACIÓN A MITAD DEL CURSO: Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación.
CAMBIO DE MODALIDAD DE EVALUACIÓN A MITAD DEL CURSO: Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Al alumno se le dará la oportunidad de presentar un trabajo escrito que será dirigido por uno de los dos profesores que imparten la asignatura. Los criterios de presentación y evaluación del trabajo serán expuestos de manera específica a través de campus virtual o tutorías.
CAMBIO DE MODALIDAD DE EVALUACIÓN A MITAD DEL CURSO: Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación.
CAMBIO DE MODALIDAD DE EVALUACIÓN A MITAD DEL CURSO: Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 84.5 |
| Tema 1 (de 2): Cultura escrita: circunstancias y problemas de la transmisión de los textos antiguos | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 8 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 8 |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 15-11-2023 | Fin del tema: 20-11-2023 |
| Tema 2 (de 2): Cultura escrita: historia del libro ilustrado y sus técnicas | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 8 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 4 |
| Grupo 10: | |
| Inicio del tema: 21-11-2023 | Fin del tema: 27-11-2023 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
