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  GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: DESTREZAS COMUNICATIVAS EN LENGUA INGLESA    
1. Datos generales
Asignatura: DESTREZAS COMUNICATIVAS EN LENGUA INGLESA Código: 46352
Tipología: OPTATIVA Créditos ECTS: 6
Grado: 305 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (AB) Curso académico: 2017-18
Centro: (101) FACULTAD DE EDUCACION DE ALBACETE Grupo(s): 10
Curso: 4 Duración: Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición: Inglés Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas: English Friendly:
Página Web:
Nombre del profesor: ISABEL LOPEZ CIRUGEDA - Grupo(s) impartido(s): 10
 
Despacho Departamento Teléfono Correo electrónico Horario de tutoría
Department of English. Faculty of Education (1st floor) FILOLOGÍA MODERNA 967-599200 (2898) Isabel.LCirugeda@uclm.es Available on the webpage.
2. Requisitos previos

It is compulsory to have passed the courses English Language and its Didactics I & II, as students will be required to prove a B2 level in every communicative skill.

3. Justificación en el plan de estudios, relación con otras asignaturas y con la profesión

The minor in English as a Foreign Language leads to the acquisition of the theoretical and practical training of the teaching of English language in Primary Education and deals with the new educational requirements: plurilingualism, interculturalism, ICT, and critical thinking. Competences gather around two blocks: linguistics and didactics. This course is framed into the former and is aimed to strengthen the communicative skills in the B2 level of the European Framework of Reference for Languages.

4. Competencias de la titulación que la asignatura contribuye a alcanzar
Competencias propias de la asignatura
CB04 Transmit information, ideas, problems and solutions for both specialist and non-specialist audiences.
CB05 Have developed the necessary learning abilities to carry on studying autonomously.
CT03 Correct oral and written communication.
MLI.01 Be able to successfully communicate, with fluency and accuracy, at the B2 level of the Common European Framework of Reference (Independent User: Vantage) and develop the five communicate skills of the foreign language: listening, speaking, oral interaction, reading and writing.
MLI.02 Promote both oral and written production, particularly using new technologies as elements of distance communication.
MLI.03 Develop verbal and non-verbal communication strategies to convey and understand messages better.
MLI.04 Acquire the lexical, semantic, grammatical and discursive bases of the English language, to allow students to understand the function of different linguistic units in communication and, thus, acquire the necessary linguistic background to manage a foreign language class in Primary Education.
MLI.05 Understand the phonetic-phonological bases of a foreign language and acquire the necessary resources to apply them to the teaching of English in a Primary classroom.
MLI.08 Have knowledge of the culture of English-speaking countries through their literature, informative articles, educational works, in several formats (printed, audiovisual or online material) and be able to develop a positive attitude towards linguistic and cultural diversity in the classroom.
5. Objetivos o resultados de aprendizaje esperados
Resultados propios de la asignatura
Acquire the necessary phonetic, grammatical and discursive tools so as to use the English language autonomously.
Understand the main ideas and supporting details of an oral discourse in standard language dealing with different current topics, such as work, school, leisure time or their future professional needs.
Be able to make an oral description or maintain a conversation on a wide range of topics of general interest or related to their specialty.
Read and understand written texts about general and specific facts that deal with sociocultural, literary, methodological or current-affairs topics at a satisfactory level of comprehension.
Be able to write coherent and cohesive texts on a wide range of topics related to their personal or professional life by using different elements in a linear sequence.
6. Temario / Contenidos
 Tema 1 Listening comprehension
 Tema 1.1  Understanding spoken standard language
 Tema 1.2  Understanding the main ideas of speech. Technical discussions in the field of Education
 Tema 1.3  Understanding talks, lectures, spoken reports and documentaries
 Tema 1.4  Understanding most TV news and current affairs programmes
 Tema 2 Oral production
 Tema 2.1  Presenting clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to Education
 Tema 2.2  Explaining a viewpoint on a topical issue explaining the advantages and disadvantages of various options
 Tema 2.3  Writing clear, detailed texts on a wide range of subjects related to own interests
 Tema 3 Oral interaction
 Tema 3.1  Interacting with a degree of fluency and spontaneity
 Tema 3.2  Taking an active part in discussion in familiar contexts and sustaining the own views
 Tema 4 Reading comprehension
 Tema 4.1  Understanding texts and articles related to Education
 Tema 4.2  Understanding written reports concerned with contemporary problems
 Tema 4.3  Understanding contemporary prose
 Tema 5 Written production
 Tema 5.1  Writing reports based on factual information
 Tema 5.2  Writing letters describing experiences, feelings and events
 Tema 5.3  Writing about opinions, explanations, plans and actions
 Tema 5.4  Writing about possible solutions to a problem
 Tema 5.5  Producing clear, detailed texts on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages
 Tema 5.6  Writing an essay or report, passing on information and giving reasons in support of or against a particular point of view
7. Actividades o bloques de actividad y metodología

Actividad formativa Metodología Competencias relacionadas ECTS Horas Ev Ob Rec Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Método expositivo/Lección magistral CB05, CT03, MLI.01, MLI.02, MLI.04, MLI.05, MLI.08 0.80 20.00 No - - Introduction of topics and further development in pair/group work.
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] Debates CB04, CB05, CT03, MLI.01, MLI.02, MLI.03, MLI.04, MLI.05, MLI.08 0.88 22.00 No Action-oriented practice of every communicative skill including the use of texts, audiovisual materials and roleplays.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] Aprendizaje cooperativo/colaborativo CB04, CB05, CT03, MLI.01, MLI.02, MLI.03, MLI.04, MLI.05, MLI.08 0.12 3.00 No No Presentation of the results of the collaborative project in a bilingual Primary school.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Aprendizaje cooperativo/colaborativo CB04, CB05, CT03, MLI.01, MLI.02, MLI.08 0.30 7.50 No No Collaborative project in a Primary school.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL] Aprendizaje cooperativo/colaborativo CB04, MLI.08 0.30 7.50 No - - Guidance for the collaborative project.
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones CB05, MLI.08 0.80 20.00 No Reading of the proposed novel.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo CB04, CB05, CT03, MLI.01, MLI.03, MLI.04, MLI.08 2.50 62.50 No - - Autonomous work.
Pruebas de progreso [PRESENCIAL] Pruebas de evaluación CB04, CB05, CT03, MLI.01, MLI.03, MLI.05 0.20 5.00 No Progress tests assessing the different skills. They are similar in format and level to the ones of the final test. Their dates are announced in Moodle platform.
Prueba final [PRESENCIAL] Pruebas de evaluación CB04, CB05, CT03, MLI.01, MLI.03, MLI.05 0.10 2.50 Final test of all communicative skills.
Total: 6.00 150.00  
Créditos totales de trabajo presencial: 2.40 Horas totales de trabajo presencial: 60.00
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.60 Horas totales de trabajo autónomo: 90.00
Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable
8. Criterios de evaluación y valoraciones

  Valoraciones  
Sistema de evaluación Estud. pres. Estud. semipres. Descripción
Pruebas de progreso 20.00% 0.00% Progress tests on the different communicative skills.
Presentación oral de temas 20.00% 0.00% Collaborative work (school radio programme) + presentation.
Prueba final 60.00% 0.00% Oral + written exam.
Total: 100.00% 0.00%  

Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
It is compulsory to pass both the oral and the written sections.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
If students have passed one of the parts, they will only have to take the other.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Students must pass both parts.
9. Secuencia de trabajo, calendario, hitos importantes e inversión temporal
No asignables a temas
Actividades formativas Horas
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (3 h tot.) 3
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (7.5 h tot.) 7.5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (7.5 h tot.) 7.5
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] [Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] (20 h tot.) 20
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] (62.5 h tot.) 62.5
Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación] (5 h tot.) 5
Prueba final [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación] (2.5 h tot.) 2.5
Tema 1 (de 5): Listening comprehension
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (20 h tot.) 10
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Debates] (22 h tot.) 5
Grupo 10
Fecha de inicio: 11/09/2017 Fecha de fin: 22/12/2017
Comentario: Due to their integrated nature, all units will be worked simultaneously.
Tema 2 (de 5): Oral production
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (20 h tot.) 5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Debates] (22 h tot.) 5
Grupo 10
Fecha de inicio: 11/09/2017 Fecha de fin: 22/12/2017
Tema 3 (de 5): Oral interaction
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (20 h tot.) 3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Debates] (22 h tot.) 8
Grupo 10
Fecha de inicio: 11/09/2017 Fecha de fin: 22/12/2017
Tema 4 (de 5): Reading comprehension
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (20 h tot.) 1
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Debates] (22 h tot.) 1
Grupo 10
Fecha de inicio: 11/09/2017 Fecha de fin: 22/12/2017
Tema 5 (de 5): Written production
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (20 h tot.) 1
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Debates] (22 h tot.) 3
Grupo 10
Fecha de inicio: 11/09/2017 Fecha de fin: 22/12/2017
Actividad global
Actividades formativas Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] 20
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Debates] 22
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] 3
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] 7.5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] 7.5
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] [Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] 20
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] 62.5
Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación] 5
Prueba final [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación] 2.5
Total horas: 150
Grupo 10
Inicio de actividades: 11/09/2017 Fin de las actividades: 22/12/2017
    La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas
10. Bibliografía, recursos
Autor/es Título Editorial Población ISBN Año Descripción Enlace Web Catálogo biblioteca
Cotton, D., Falvey, D. y Kent, S. (with Foley, M.) Language Leader Upper Intermediate. Coursebook and CD-ROM Pearson Harlow 2008 Gramáticas y material de consulta  
Eastwood, J. Oxford Practice Grammar (with answers) - Intermediate Oxford University Press Oxford 2006 Gramáticas y material de consulta  
Foley, M. y Hall, D. My Grammar Lab - Intermediate (B1 - B2). With Key Pearson Harlow 9781408299159 2012 Gramáticas y material de consulta www.mygrammarlab.com Ficha de la biblioteca
McCarthy, M. English Vocabulary in Use Cambridge University Press Cambridge 2004 Gramáticas y material de consulta  
Murphy, R. English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge 2004 Gramáticas y material de consulta http://www.cambridge.org/other_files/Flash_apps/inuse/EngGramTest/EngGramIndex.htm  
Palacio, R. J. Wonder Random House New York 9780375969027 2013 Reading book  
Prodomou, L. Grammar and Vocabulary for First Certificate (with Key) Longman (Pearson) Harlow 1999 Gramáticas y material de consulta  
Stephenson, H with Lansford, L. and Dummett, P. Keynote Upper Intermediate National Geographic Learning / Heinle Mason, OH 9781305399136 2016 Student's Book http://bre.eltkeynote.com/sample-units/upper-intermediate Ficha de la biblioteca
Swan, M. Basic English Usage Oxford University Press Oxford 2002 Gramáticas y material de consulta  
Swan, M. y Walter, C. How English Works. A Grammar Practice Book Oxford University Press Oxford 1997 Gramáticas y material de consulta  
Vince, Michael First Certificate Language Practice with Key : English Grammar Macmillan Oxford 1-405-00766-4 2003 Gramáticas y material de consulta Ficha de la biblioteca
BBC Learning English Páginas web útiles para refuerzo y ampliación de las destrezas http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/  
BBC News Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas http://www.bbc.co.uk/news/  
BBC's Video Nation Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas http://www.bbc.co.uk/videonation/network/  
British Council Learn English Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas http://www.britishcouncil.org/learning-english-gateway.htm  
CNN Learning English Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas http://literacynet.org/cnnsf/archives.html  
CNN News Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas http://edition.cnn.com/TRANSCRIPTS/index.html  
Cambridge Resources Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas https://www.teachers.cambridgeesol.org/ts/teachingresources  
Click'n'Learn Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas http://clicknlearn.net/  
Dictionary.com Diccionario en línea http://dictionary.reference.com/  
Randall's ESL Cyber Listening Lab for English as a Second Language Students Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas http://esl-lab.com/  
TED: Ideas Worth Spreading Páginas web para refuerzo y ampliación de destrezas http://www.ted.com/  
Wordnik Diccionario en línea http://www.wordnik.com/  
 

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