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  GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA    
1. Datos generales
Asignatura: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA Código: 54300
Tipología: FORMACIÓN BÁSICA Créditos ECTS: 9
Grado: 320 - GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (CR) Curso académico: 2014-15
Centro: (403) FTAD. DERECHO Y CC. SOC. DE CIUDAD REAL Grupo(s): 20 21 29
Curso: 1 Duración: Anual
Lengua principal de impartición: Español Segunda lengua: Inglés
Uso docente de otras lenguas: English Friendly: No
Página Web:
Nombre del profesor: MARIA DEL CARMEN DIAZ ROLDAN - Grupo(s) impartido(s): 20 21 29
 
Despacho Departamento Teléfono Correo electrónico Horario de tutoría
A-9 ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANZAS 6657 Carmen.DiazRoldan@uclm.es A determinar
2. Requisitos previos

No se han establecido.

3. Justificación en el plan de estudios, relación con otras asignaturas y con la profesión

Se explicará a lo largo de los dos semestres del primer curso del grado en ADE. Introduce al alumno en los grandes temas y métodos del análisis económico, al tiempo que le suministra una serie de conceptos básicos y herramientas que serán utilizadas también en asignaturas de otras áreas docentes, como política económica y economía española. Los temas aquí tratados serán completados y profundizados en las asignaturas de "Microeconomía Intermedia" (primer semestre del 2º curso) y "Macroeconomía Intermedia" (segundo semestre del 2º curso).

La asignatura contribuye a entender cómo funciona una economía de mercado. En la primera parte (Introducción a la Microeconomía) se estudiará el papel de los precios como señales que orientan la asignación de recursos, y se determinará el papel de los precios de equilibrio en dos estructuras de mercado polares: competencia y monopolio. En la segunda parte (Introducción a la Macroeconomía) se analizarán los principales conceptos macroeconómicos como son el nivel de producción y empleo, la inflación, el funcionamiento de la economía en su conjunto y el papel del sistema financiero en las economías modernas. Además ayudará al alumno a "pensar como economista", esto es, a plantearse cómo las personas y las sociedades tomar sus decisiones ante cursos de acción alternativos , utilizando para ello las herramientas del análisis económico. Finalmente, le permitirá conocer y manejar una batería de conceptos y herramientas habituales que son patrimonio común de la economía como disciplina y como profesión: equilibrio e interdependencia, mercados, demanda y oferta (desagregadas y agregadas), costes, elasticidad, ciclos económicos, contabilidad nacional, macroagregados, tipo de cambio e interés, etc.

Tanto en el curso del grado de ADE como en el desarrollo profesional de las personas que cursan esta carrera es imprescindible poseer un cuerpo sólido de conocimiento que permita comprender el entorno económico en el que se inserta la actividad profesional a desempeñar, tanto en relación con el comportamiento de los agentes económicos, como en relación con el entendimiento de las grandes variables macroeconómicas, pues ambas sirven de base para el desarrollo de políticas económicas, así como para la comprensión de la realidad económica a la que la empresa y el profesional se enfrentan. Se pretende así satisfacer la mayor especialización demandada por la realidad social, laboral y académica.

Los conceptos e instrumentos que se imparten en esta asignatura también podrán servir de base para el trabajo fin de grado a desarrollar en cuarto curso.

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4. Competencias de la titulación que la asignatura contribuye a alcanzar
Competencias propias de la asignatura
E11 Conocer el funcionamiento y las consecuencias de los distintos sistemas económicos.
E13 Capacidad para la realización de modelos lógicos representativos de la realidad empresarial.
G01 Poseer habilidades para el aprendizaje continuado, autodirigido y autónomo, lo que les permitirá desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
G03 Desarrollar la comunicación oral y escrita para elaborar informes, proyectos de investigación y proyectos empresariales, y ser capaz de defenderlos ante cualquier comisión o colectivo (especializado o no) en más de un idioma, recogiendo evidencias pertinentes e interpretándolas de forma adecuada.
G04 Utilizar de manera adecuada las TIC, aplicándolas al departamento empresarial correspondiente con programas específicos de dichos ámbitos empresariales.
G05 Capacidad para trabajar en equipo, liderar, dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares y multiculturales, en el entorno nacional e internacional de la empresa y sus respectivos departamentos, de forma que se consigan sinergias beneficiosas para la entidad.
5. Objetivos o resultados de aprendizaje esperados
Resultados adicionales
Resultados propios de la asignatura
Conocer las principales teorías y enfoques de análisis económico para ser capaz de explicar el comportamiento de los agentes económicos en los niveles micro y macroeconómico, así como las imperfecciones que pueden surgir en distintos sectores como consecuencia del proceso económico.
Escuchar, negociar, persuadir y defender argumentos oralmente o por escrito.
Trabajar de forma autónoma y con iniciativa personal.
Resolución de problemas de forma creativa e innovadora.
Buscar información, su análisis, interpretación, síntesis y transmisión.
Resultados adicionales
1. Definir qué estudia la economía, qué es una teoría económica y distinguir los temas básicos que estudian la microeconomía y la macroeconomía. 2. Relacionar tecnología y formas de producción con costes. 3. Enumerar los determinantes de la cantidad demandada y representar la función de demanda como relación entre precio y cantidad. 4. Definir y calcular los diferentes tipos de elasticidad (precio, renta, cruzada) a partir de la función de demanda, identificando tipos de bienes. 5. Calcular el equilibrio de mercado de un bien como igualdad entre oferta y demanda, y sus cambios ante desplazamientos de las curvas. 6. Calcular el equilibrio en un mercado en competencia perfecta como precio = coste marginal. 7. Calcular el equilibrio en un mercado en monopolio como coste marginal = ingreso marginal. 8. Describir las características de un mercado de oligopolio y distinguirlo de la competencia perfecta y el monopolio. 9. Representar identidades y flujos en el esquema del circuito económico y en secuencia de saldos. 10. Calcular el equilibrio macroeconómico (nivel de renta y empleo) en una economía cerrada y privada: el modelo renta-gasto y el multiplicador. 11. Calcular el equilibrio macroeconómico (nivel de renta, empleo, saldo público y exterior) en una economía con sector público y sector exterior. 12. Explicar la relación entre crecimiento de la renta y el empleo, distinguiendo diferentes tipos de desempleo. 13. Definir qué es la inflación y qué efectos tiene sobre la economía, según su origen. 14. Identificar las fuerzas que influyen en la determinación del nivel general de precios, el tipo de interés y el tipo de cambio; así como los efectos de estas variables sobre la actividad económica. 15. Utilizar las TIC para obtener y transmitir información y contenidos de la asignatura. 16. Alcanzar un nivel adecuado en la presentación escrita y oral de trabajos, con especial atención a las formas científicas y a la estructura básica de un trabajo (competencia genérica transferible). 17. Aplicar los principios básicos y roles del trabajo en grupo pequeño (3-5 personas) (competencia genérica transferible).
6. Temario / Contenidos
 Tema 1 1. Introducción General
 Tema 2 2.- Producción y costes.
 Tema 3 3.- Demanda y elasticidad.
 Tema 4 4.- Equilibrio en mercados competitivos.
 Tema 5 5.- Equilibrio en mercados monopolistas.
 Tema 6 6.- Complementos de microeconomía.
 Tema 7 7.- Agregados económicos, identidades contables y condiciones de equilibrio macroeconómico.
 Tema 8 8.- Equilibrio macroeconómico renta=gasto en una economía privada y cerrada.
 Tema 9 9.- Equilibrio macroeconómico en una economía con sector público y sector exterior.
 Tema 10 10.- Empleo, salarios y nivel general de precios.
 Tema 11 11.- Dinero y tipo de interés.
 Tema 12 12.- Complementos de macroeconomía.
7. Actividades o bloques de actividad y metodología

Actividad formativa Metodología Competencias relacionadas ECTS Horas Ev Ob Rec Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Método expositivo/Lección magistral E11 2.00 50.00 No - - Clase presencial teórica, fundamentalmente expositiva pero también puede incluir trabajo cooperativo y dirigido.
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] Combinación de métodos E13 1.00 25.00 No No Clase presencial de prácticas con ejercicios, debates y/o trabajo cooperativo, seminarios
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Combinación de métodos G03 0.60 15.00 No Realización de prácticas que cubren tanto conceptos básicos como aplicaciones numéricas y relación de teorías y hechos de la economía real, recensiones
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo G03 2.32 58.00 Trabajo autónomo de estudio para preparación de prácticas y otras actividades. Incluye lectura de artículos, búsqueda de datos, etc.
Tutorías individuales [PRESENCIAL] Combinación de métodos E11 0.08 2.00 No Tutorías
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Trabajo en grupo G05 1.50 37.50 No Trabajo en grupo sobre la evolución de variables micro o macroeconómicas, estudio de casos. Incluye tutorías, presentación oral y/o escrita.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo G03 1.38 34.50 No - - Preparación de la prueba objetiva final.
Prueba final [PRESENCIAL] Pruebas de evaluación G03 0.12 3.00 Prueba objetiva final
Total: 9.00 225.00  
Créditos totales de trabajo presencial: 3.20 Horas totales de trabajo presencial: 80.00
Créditos totales de trabajo autónomo: 5.80 Horas totales de trabajo autónomo: 145.00
Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable
8. Criterios de evaluación y valoraciones

  Valoraciones  
Sistema de evaluación Estud. pres. Estud. semipres. Descripción
Prueba final 70.00% 0.00% Prueba final, con parte teórica y práctica (puede incluir preguntas cortas, de desarrollo y ejercicios)
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase 10.00% 0.00% Participación en las actividades y prácticas en clase, seminarios, debates, tutorías, etc.
Otro sistema de evaluación 20.00% 0.00% Prácticas individuales, trabajo en grupo, recensiones, etc.
Total: 100.00% 0.00%  

Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
La evaluación es continua a través de:
(a) Cantidad y calidad de las prácticas. Es necesario entregar un mínimo de prácticas y resolver una serie de cuestiones dentro de cada una de ellas.
(b) Participación con aprovechamiento en las sesiones teóricas, prácticas, seminarios, tutorías¿ Se valora la participación activa a través de la resolución de ejercicios, preguntas, participación en debates y aprovechamiento de tutorías.
(c) Trabajo en grupo. Los criterios de calificación incluyen contenidos, fuentes de información utilizadas, estructura del informe escrito, formas científicas, presentación oral y con TIC.
(d) Prueba objetiva final. Es necesario alcanzar un mínimo de 4 puntos (sobre 10). El examen final incluirá preguntas cortas, temas de desarrollo, ejercicios numéricos y aplicaciones prácticas.
Calificación final numérica de 0 a 10 en función del RD 1125/2003.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Los alumnos que no hayan superado la convocatoria ordinaria podrán recuperar aquellas actividades señaladas como recuperables (prácticas, prueba final, recensiones, etc) con los mismos criterios y mínimos que en la convocatoria ordinaria.
9. Secuencia de trabajo, calendario, hitos importantes e inversión temporal
Tema 1 (de 12): 1. Introducción General
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (50 h tot.) 50
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Combinación de métodos] (25 h tot.) 25
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Combinación de métodos] (15 h tot.) 15
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] (58 h tot.) 58
Tutorías individuales [PRESENCIAL] [Combinación de métodos] (2 h tot.) 2
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Trabajo en grupo] (37.5 h tot.) 37.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] (34.5 h tot.) 34.5
Prueba final [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación] (3 h tot.) 3
Periodo temporal: El curso completo
Grupo 20
Fecha de inicio: 16/09/2014 Fecha de fin: 14/05/2015
Grupo 21
Fecha de inicio: 16/09/2014 Fecha de fin: 14/05/2015
Grupo 29
Fecha de inicio: 16/09/2014 Fecha de fin: 14/05/2015
Comentario: Comentarios generales sobre planificación: El profesor facilitará a los alumnos una planificación temporal más detallada al principio del curso. Las previsiones de planificación se pueden ver influidas por motivos ajenos al profesorado.
Actividad global
Actividades formativas Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] 50
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Combinación de métodos] 25
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Combinación de métodos] 15
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] 58
Tutorías individuales [PRESENCIAL] [Combinación de métodos] 2
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Trabajo en grupo] 37.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] 34.5
Prueba final [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación] 3
Total horas: 225
Grupo 20
Inicio de actividades: 16/09/2014 Fin de las actividades: 14/05/2015
Grupo 21
Inicio de actividades: 16/09/2014 Fin de las actividades: 14/05/2015
Grupo 29
Inicio de actividades: 16/09/2014 Fin de las actividades: 14/05/2015
Comentarios generales sobre la planificación: Comentarios generales sobre planificación: El profesor facilitará a los alumnos una planificación temporal más detallada al principio del curso. Las previsiones de planificación se pueden ver influidas por motivos ajenos al profesorado.
    La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas
10. Bibliografía, recursos
Autor/es Título Editorial Población ISBN Año Descripción Enlace Web Catálogo biblioteca
C. Cuervo-Arango Introducción a la Economía McGraw-Hill 1990  
F. Mochón Principios de Economía McGraw-Hill 2010  
J. García-Pardo, C. Mazón y M. Sebastián Ejercicios de Introducción a la Microeconomía McGraw-Hill 2003  
J. Sloman Introducción a la Macroeconomía Prentice Hall 2001  
Krugman, Wells, Graddy Fundamentos de Economía Reverté 2013  
N.G. Mankiw Principios de Economía McGraw-Hill 2010  
O. Bajo y C. Díaz Teoría y Política Macroeconómica Antoni Bosch Editor 2011  
O. Blanchard Macroeconomía Prentice-Hall 2009  
O. Dejuán Economía. Fundamentos y claves de interpretación Pirámide 2012  
P.A. Samuelson Macroeconomía McGraw-Hill 2006  
Pyndick, R. y Rubinfeld, D.L. Microeconomía Prentice Hall 2009  
R. Frank Microeconomía y conducta McGraw-Hill 2005  
S. Sosvilla y M. Manrique Introducción a la Economía Garceta 2011  

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