Guías Docentes Electrónicas
1. DATOS GENERALES
Asignatura:
DERECHO DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DE
Código:
35339
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
4.5
Grado:
D004 - DOBLE GRADO DERECHO-ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS - (CU)
Curso académico:
2019-20
Centro:
401 - FACULTAD CC. SOCIALES CUENCA
Grupo(s):
30 
Curso:
6
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
http://www.uclm.es/profesorado/jmortega/web%20jmot
Bilingüe:
N
Profesor: JUAN MIGUEL ORTEGA TEROL - Grupo(s): 30 
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Edificio Gil de Albornoz. Despacho 4.4
CIENCIA JURÍDICA Y DERECHO PÚBLICO
969179100.ext.4260
juan.ortega@uclm.es
Primer cuatrimestre: jueves, de 12:00 a 14:00 y de 16:00 a 18:00; y viernes,de 13:00 a 14:00 y de 16:00 a 17:00. Segundo cuatrimestre: jueves, de 9:00 a 11:00, de 12:00 a 13:00, y de 16:00 a 18:00; viernes, de 13:00 a 14:00.

2. REQUISITOS PREVIOS

No los tiene, aunque se recomienda haber cursado Derecho Internacional Público y Derecho de la Unión Europea.

3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN

Dos terceras partes de la población mundial vive por debajo del umbral de la pobreza, y una quinta parte lo hace en situación de pobreza extrema. La lucha contra la pobreza y la cooperación para promover el desarrollo y el bienestar de los pueblos constituyen, más allá de exigencias éticas, imperativos políticos y normativos de los que se derivan obligaciones para los poderes públicos de todos los países desarrollados, España entre ellos. Las políticas de cooperación para el desarrollo constituyen por ello un ámbito de actuación de todas y cada una de las administraciones territoriales con competencia en nuestro país, desde la Unión Europea hasta las administraciones locales, pasando por el Estado y las Comunidades Autónomas. El conocimiento del marco normativo e institucional propio de la cooperación para el desarrollo constituye un complemento de indudable interés en la formación del jurista.


4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
Competencias propias de la asignatura
Código Descripción
E01 Gestionar y administrar una empresa u organización, entendiendo su ubicación competitiva e institucional, e identificando sus debilidades y fortalezas.
E02 Administrar el espíritu emprendedor, la capacidad de adaptación a los cambios y la creatividad en cualquier área funcional de la empresa u organización.
E03 Aprender a utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico.
E04 Capacidad para buscar, identificar y utilizar fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales).
E05 Desarrollar la capacidad de a partir de registros de cualquier tipo de información sobre la situación y posible evolución de la empresa, transformarla y analizarla en oportunidades empresariales.
E06 Dominar las nuevas tecnologías aplicándolas al Derecho (Bases de datos de legislación y jurisprudencia, bibliografías) y utilizar Internet en la obtención de información y en la comunicación de datos.
E07 Analizar con espíritu crítico el ordenamiento jurídico que permita la identificación de los valores sociales subyacentes en las normas y principios jurídicos.
E08 Trabajar en el diálogo, debate, argumentación y en la propuesta de soluciones razonables en diferentes contextos.
E09 Aplicar el ordenamiento jurídico desde los valores y principios éticos de las distintas profesiones jurídicas.
E10 Aptitud para la negociación, conciliación, mediación y resolución de conflictos desde una perspectiva jurídica.
E11 Conocer el funcionamiento y las consecuencias de los distintos sistemas económicos.
E12 Analizar el Derecho y sus principales instituciones jurídicas públicas y privadas desde su génesis, hasta su realidad actual.
E13 Resolver problemas que plantea la aplicación de los principios generales del Derecho y las normas jurídicas a supuestos fácticos.
E14 Comprender el marco jurídico y fiscal que condiciona la actividad económica y empresarial.
E15 Profundizar en el análisis de las estructuras jurídico-políticas nacionales, europeas y organismos internacionales, así como su funcionamiento.
E16 Identificar las teorías básicas de la ciencia económica y analizar la realidad social desde una perspectiva económica y su incidencia en el Derecho.
E17 Comprender el marco jurídico y fiscal que condiciona la actividad económica y empresarial.
E18 Ser capaz de valorar críticamente el marco en el que se desarrolla la acción del Estado y se definen y ejecutan las políticas públicas.
G01 Conocimiento de una segunda lengua extranjera, preferentemente el inglés, en el Nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
G02 Conocimientos a nivel de usuario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03 Una correcta comunicación oral y escrita.
G04 Incorporar el sentido y los principios éticos en su actividad profesional
G05 Compromiso con la cultura de la paz, los valores democráticos, los derechos humanos y los principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal para las personas con discapacidad, así como las cuestiones de género.
G06 Comprensión de los problemas sociales, económicos y medioambientales
G08 Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales, capacidad de trabajo en equipo y de liderazgo en grupos de trabajo.
G09 Desarrollar un pensamiento crítico y autocrítico.
G10 Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis y fomento del aprendizaje autónomo.
G11 Adquirir la capacidad de organizar y planificar la actividad profesional.
G12 Trabajar en un contexto internacional.
G13 Reconocer la diversidad y multiculturalidad, y adquirir conocimientos de otras culturas.
G14 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
G15 Capacidad de localización, selección, tratamiento y gestión de la información.
G16 Generar y transmitir nuevas ideas, promover iniciativas propias y buscar la excelencia.
G17 Participar activamente en seminarios y reuniones científicas.
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Analizar los mecanismos existentes en las estructuras internacionales creadas en el marco del sistema de Naciones Unidas para hacer frente a la pobreza y la desigualdad, las políticas comunitarias y los sistemas nacionales, autonómicos y locales de cooperación para el desarrollo.
Resultados adicionales
Descripción
1. Familiarizar al alumno con los problemas de pobreza y subdesarrollo que afectan al planeta, acostumbrándolo a la terminología utilizada y a los principales actores que se mueven en el ámbito de la cooperación al desarrollo. 2. Ponerle al corriente de los esfuerzps que nuestra especie, por medio de la Cooperación Internacional para el Desarrollo, está haciendo para intentar paliarlos, proporicionándole al mismo tiempo el conocimiento suficiente para que pueda desarrollar una perspectiva crítica con la que juzgar la suficiencia o insuficiencia de los mismos, los intereses económicos en juego y los colectivos que resultan beneficiados y perjudicados. 3. Analizar, en particualr, el modelo español de Ayuda Oficial al Desarrollo, recorriendo su nacimiento, evolución y características principales, abriendo al mismo tiempo una reflexión sobre la influencia de nuestros comportamientos individuales en la génesis de esos problemas y también de su posible solución.
6. TEMARIO
  • Tema 1: Pobreza y desarrollo: el Derecho Internacional del Desarrollo
  • Tema 2: Las estructuras de cooperación para el desarrollo a nivel global.
  • Tema 3: La política europea de cooperación para el desarrollo.
  • Tema 4: La coperación para el desarrollo en España
  • Tema 5: Enfoque sectorial: problemas específicos.
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO



7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
Actividad formativa Metodología Competencias relacionadas ECTS Horas Ev Ob Rec Descripción *
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Método expositivo/Lección magistral 0.8 20 N N N La clase teórica tiene como eje central la exposición por parte del profesor de los distintos temas del programa. A partir de los materiales puestos a su disposición, con anterioridad a la clase los estudiantes deberán leer los temas a fin de que la exposición del profesor pueda centrarse, preferentemente, en la aclaración de los puntos dudosos o en la ilustración de los problemas teóricos mediante ejemplos prácticos. De este modo, el tradicional monólogo podrá ser sustituido por un diálogo a partir de las cuestiones suscitadas.
Foros y debates en clase [PRESENCIAL] Debates 0.4 10 S N S Exposición de temas, lectura de artículos y proyección de documentales y debate sobre los mismos en el aula.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL] Tutorías grupales 0.15 3.75 S N S Tutorías de grupo en despacho o seminario al finalizar la exposición y actividades de cada uno de los bloques temáticos en que se estructura la asignatura donde se resolverán las dudas que acerca de los contenidos hayan podido suscitarse, planteándose, asimismo, lineas de trabajo y análisis sobre las materias tratadas con indicación de materiales de ampliación.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Trabajo dirigido o tutorizado G03 1.5 37.5 S N S Preparación y redacción de cuestionarios y trabajos sobre temas vinculados con el contenido de la asignatura.
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones 1.65 41.25 S N S Lectura de los materiales correspondientes a los diferentes temas que integran el programa de la asignatura.
Total: 4.5 112.5
Créditos totales de trabajo presencial: 1.35 Horas totales de trabajo presencial: 33.75
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.15 Horas totales de trabajo autónomo: 78.75

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
  Valoraciones  
Sistema de evaluación Estudiante presencial Estud. semipres. Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase 30.00% 0.00% Evaluación de la participación en las clases presenciales teóricas y prácticas: durante las clases se formularán preguntas y cuestiones de control propiciando la intervención de los alumnos, lo que permitirá evaluar la efectiva participación en la evaluación continuada.
Elaboración de trabajos teóricos 70.00% 0.00% - Alumno Presencial.- Evaluación de cuestionarios e informes. A lo largo del curso se realizarán cuestionarios de cada uno de los bloques temáticos, informes y comentarios de textos.Sólo serán objeto de evaluación los trabajos originales y se tendrá en cuenta la bibliografía efectivamente utilizada, la corrección lingüística, la coherencia argumental, la plausibilidad de las conclusiones, así como, en su caso, la capacidad de exposición en público. - Alumno Semipresencial.- Deberá responder y presentar, a la conclusión del periodo lectivo, un cuestionario general, eminentemente práctico, sobre las distintas materias del programa.
Total: 100.00% 0.00%  

Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
A los anteriormente señalados, habría que añadir que los alumnos que no asistan a clase, o lo hagan de un modo meramente pasivo, deberán realizar un examen oral o escrito, consistente en la respuesta a cuatro preguntas del programa de la asignatura.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Prueba final.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Prueba final.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
No asignables a temas
Horas Suma horas
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] 37.5
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] 41.25

Tema 1 (de 5): Pobreza y desarrollo: el Derecho Internacional del Desarrollo
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] 2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] .75
Periodo temporal: Semanas 1 a 5

Tema 2 (de 5): Las estructuras de cooperación para el desarrollo a nivel global.
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] 2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] .75
Periodo temporal: Semanas 5 a 11

Tema 3 (de 5): La política europea de cooperación para el desarrollo.
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 6
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] 2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] .75
Periodo temporal: Semanas 12 a 16

Tema 4 (de 5): La coperación para el desarrollo en España
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] 2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] .75
Periodo temporal: Semanas 16 a 17

Tema 5 (de 5): Enfoque sectorial: problemas específicos.
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] 2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] .75
Periodo temporal: Semanas 17 a 19

Actividad global
Actividades formativas Suma horas
Comentarios generales sobre la planificación: La presentación de trabajos se realizará en la última semana del curso.
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
Autor/es Título Libro/Revista Población Editorial ISBN Año Descripción Enlace Web Catálogo biblioteca
 
Fernández Tomás, A.; Sánchez Legido, A.; Ortega Terol, J.M. Curso de Derecho Internacional Público Valencia Tirant Lo Blanch 2015  
Gómez Galán, M., y Sanahuja, J.A. El sistema internacional de cooperación al desarrollo Madrid Cideal 1999  
J.A. Sotillo El sistema de cooperación para el desarrollo. Catarata 2011  
Varios Autores Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo HEGOA-UPV www.dicc.hegoa.ehu.es  



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