1. DATOS GENERALES
Asignatura:
INFORMÁTICA
Código:
56304
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
415 - GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (TO-21)
Curso académico:
2023-24
Centro:
303 - E.ING. INDUSTRIAL Y AEROESPACIAL TOLEDO
Grupo(s):
40
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
Se utilizarán términos en inglés
English Friendly:
N
Página web:
http://campusvirtual.uclm.es/
Bilingüe:
N
Profesor:
FRANCISCO MOYA FERNANDEZ
- Grupo(s):
40
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Sabatini 3ª planta
TECNOLOGÍAS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
926295483
francisco.moya@uclm.es
Disponible en https://www.uclm.es/es/toledo/EIIA/Informacion_academica
Profesor:
ENCARNACION MARIA MOYANO AVILA
- Grupo(s):
40
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Sabatini / 1.54
TECNOLOGÍAS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
926051487
encarnacion.moyano@uclm.es
Se indicarán en Campus Virtual
Profesor:
DAVID MUÑOZ VALERO
- Grupo(s):
40
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Sabatini / 1.54
TECNOLOGÍAS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
David.Munoz@uclm.es
Se indicarán en Campus Virtual
2. REQUISITOS PREVIOS
Ninguno.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Las competencias proporcionadas al alumno en esta asignatura le dotan de la capacidad para afrontar y resolver problemas básicos que tengan que ver con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tanto durante el curso de la titulación en las asignaturas que hacen uso de este tipo de tecnologías como durante el desarrollo de su profesión donde las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan en la actualidad un papel preponderante.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CEB03 | Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. |
| CG03 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| CG04 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial. |
| CT02 | Conocer y aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación. |
| CT03 | Utilizar una correcta comunicación oral y escrita. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | |
| Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. | |
| Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Fundamentos de computadores.
-
Tema 2: Sistemas operativos y bases de datos.
-
Tema 3: Introducción a la programación de ordenadores.
-
Tema 4: Estructuras de datos en programación.
-
Tema 5: Métodos de resolución de problemas.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | CB02 CB03 CB04 CB05 CEB03 CG03 CG04 CT02 CT03 | 1.12 | 28 | N | N | Las clases teóricas introducirán conceptos del programa con el método expositivo que serán reforzados con el estudio y aprendizaje de casos, trabajos y ejemplos que refuercen su comprensión. Se realizarán tutorías grupales. | |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | CB02 CB03 CB04 CB05 CEB03 CG03 CG04 CT02 CT03 | 0.48 | 12 | N | N | La resolución de ejercicios y problemas permitirá aplicar los conceptos teóricos aprendidos. | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Prácticas | CB02 CB03 CB04 CB05 CEB03 CG03 CG04 CT02 CT03 | 0.6 | 15 | N | N | Las sesiones de prácticas se celebrarán quincenalmente en aulas de ordenadores, con una duración de 2 horas. | |
| Evaluación Formativa [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | CB02 CB04 CB05 CEB03 CG04 CT03 | 0.2 | 5 | S | S | Se realizará la evaluación de la asignatura. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | CB02 CB03 CG03 CG04 CT02 | 3.6 | 90 | N | N | La asignatura requiere una considerable cantidad de trabajo autónomo. | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Realización de actividades en aulas de ordenadores | 30.00% | 30.00% | Se evaluarán las prácticas desarrolladas en el aula de ordenadores. Los alumnos de evaluación continua harán entregas de trabajos relacionados con las prácticas. Sin dichas entregas no se podrán presentar a las pruebas parciales a realizar durante el periodo de clases. Los alumnos de evaluación no continua o los de evaluación continua que no hayan superado el mínimo en las pruebas parciales, se examinarán en una única prueba junto con la prueba final. Es necesario obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10 para liberar esta parte. |
| Prueba final | 70.00% | 70.00% | Consistirá en un examen que abarca conceptos teóricos y ejercicios prácticos de forma independiente. Para superarlo será necesario obtener 4 puntos sobre 10 en cada parte. Se realizará en la fecha de la convocatoria oficial. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Los estudiantes que superen el mínimo, 4 puntos sobre 10, de ambas pruebas parciales en su conjunto (30%), no tendrán que examinarse de su contenido en la convocatoria ordinaria o extraordinaria, ya que se les guardará la calificación obtenida. En caso de que se presenten a esta parte en la convocatoria ordinaria, renuncian a la calificación anterior. Aquellos que no superen la nota mínima, podrán recuperar esta parte en la fecha en la que se realice la prueba final.
La prueba final tendrá una parte sobre aspectos más teóricos con un peso del 20% y otra parte de ejercicios con un peso del 50%.
La calificación global de la asignatura será la suma de cada parte evaluable siempre que haya alcanzado el mínimo en todas ellas. Para superar la asignatura esta suma debe ser igual o superior a 5 puntos sobre 10. En caso de que alguna de las partes no alcance el mínimo, la calificación en actas será de Suspenso (4), pero se guardarán las calificaciones de las partes que alcancen el mínimo para la convocatoria extraordinaria.
Las calificaciones de evaluación obtenidas no se conservan para otros cursos académicos. -
Evaluación no continua:Los estudiantes que no hayan realizado las entregas y las pruebas parciales (30%) durante las clases, serán considerados de evaluación no continua.
Estos alumnos se examinarán de las pruebas parciales en una única prueba que abarque ambas, a celebrar en la fecha en que se realice la prueba final.
La prueba final tendrá una parte sobre aspectos más teóricos con un peso del 20% y otra parte de ejercicios con un peso del 50%.
La calificación global de la asignatura será la suma de cada parte evaluable siempre que haya alcanzado el mínimo. Para superar la asignatura esta suma debe ser igual o superior a 5 puntos sobre 10. En caso de que alguna de las partes no alcance el mínimo, la calificación en actas será de Suspenso (4), pero se guardarán las calificaciones de las partes que alcancen el mínimo para la convocatoria extraordinaria.
Las calificaciones de evaluación obtenidas no se conservan para otros cursos académicos.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Los estudiantes podrán examinarse de alguna o todas las partes del sistema de evaluación, renunciando a la calificación obtenida anteriormente, en su caso.
Todas las pruebas a realizar deben alcanzar un mínimo de 4 puntos sobre 10 y la calificación final ha de ser mayor o igual a 5. En caso de que alguna de las partes no alcance el mínimo, la calificación en actas será de Suspenso (4).
Las calificaciones de evaluación obtenidas no se conservan para otros cursos académicos.
Todas las pruebas a realizar deben alcanzar un mínimo de 4 puntos sobre 10 y la calificación final ha de ser mayor o igual a 5. En caso de que alguna de las partes no alcance el mínimo, la calificación en actas será de Suspenso (4).
Las calificaciones de evaluación obtenidas no se conservan para otros cursos académicos.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
La evaluación se llevará a cabo a través de las pruebas correspondientes al sistema de evaluación, sin considerar calificaciones en convocatorias anteriores.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 30 |
| Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 10 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 15 |
| Evaluación Formativa [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 90 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Esta distribución temporal es orientativa y podrá ser modificada si las circunstancias particulares así lo aconsejan. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Comunidad Python | Documentación de referencia de Python | 2022 | Incluye toda la documentación del lenguaje. | http://docs.python.org/ | |||||
| Departamento de informática. Universidad Oviedo | Fundamentos de informática | 2015 | Libro docente que incluye fundamentos básicos de informática e iniciación a la programación con Python. | http://di002.edv.uniovi.es/~villar/Jose_R._Villar/Teaching_Resources/Entries/2016/9/14_Computer_Basics_2016-17,_EPM_files/Fundamentos-Informatica.pdf | |||||
| Downey, Allen y otros | Aprenda a pensar como un programador con Python | Green Tea Press | 0-9716775-0-6 | 2002 | Libro introductorio en castellano, de contenido libre. | https://argentinaenpython.com/quiero-aprender-python/aprenda-a-pensar-como-un-programador-con-python.pdf | |||
| Forouzan, Behrouz | Introducción a la ciencia de la computación | Thomson | 970-686-285-4 | 2003 | |||||
| Guttag, John V. | Introduction to Computation and Programming using Python | MIT Press | 9780-262-51963-2 | 2013 | Excelente libro de introducción a la programación con Python. | https://mitpress.mit.edu/books/introduction-computation-and-programming-using-python-third-edition | |||
| Marzal Varó, Andrés y otros | Introducción a la programación con Python | Universitat Jaume I | 9788469711781 | 2014 | Libro de contenido libre, nivel introductorio. | http://repositori.uji.es/xmlui/handle/10234/102653 |
|
||
| Moya Fernández, Francisco | Informática para ingenieros | 2017 | Libro de texto interactivo recopilado a partir de notas de clase. Incluye temas relativos a programación con Python. | http://rawgit.com/FranciscoMoya/informatica-doc/gh-pages/docs/index.html | |||||
| Pes, Carlos | Pseudocódigo para principiantes: Teoría, ejemplos y ejercicios resueltos de diseño de algoritmos en pseudocódigo con PseInt | 979-8447835491 | 2022 | https://www.abrirllave.com/principiantes/pseudocodigo/ | |||||
| Pilgrim, Mark | Inmersión en Python 3 | 2009 | Libro de contenido libre y nivel avanzado sobre programación en Python. | http://www.jmgaguilera.com/inmersionenpython3html/ | |||||
| Prieto Espinosa, Alberto y otros | Introducción a la Informática | McGraw-Hill, Interamericana de España | 84-481-4624-7 | 2006 |