1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ENTORNO ECONÓMICO INTERNACIONAL
Código:
67311
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
9
Grado:
408 - GRADO EN TURISMO
Curso académico:
2020-21
Centro:
401 - FACULTAD DE CC. SOCIALES DE CUENCA
Grupo(s):
30
Curso:
2
Duración:
AN
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
DAVID CORCOLES GONZALEZ
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES/3.23
ECO .ESP. E INT.,ECONOMET. E Hª E INS.EC
4272
david.corcoles@uclm.es
Jueves de 11'00 a 13'00 h. y de 16'00 a 17'00 h.
Viernes de 9'00 a 10'00 h. y de 13'00 a 15'00 h.
Profesor:
NURIA LEGAZPE MORALEJA
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
GIL DE ALBORNOZ /3.23
ECO .ESP. E INT.,ECONOMET. E Hª E INS.EC
4236
nuria.legazpe@uclm.es
Jueves de 9'00 a 11'00 h. y de 16'00 a 19'00 h.
Viernes de 9'00 a 10'00 h.
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura Entorno Económico Internacional se ofrece una panorámica de los rasgos, problemas y tendencias de la Economía Internacional, con particular atención a la estructura, efectos y regulación de la competencia internacional del sector turístico. Con ello se busca comprender cómo funciona la economía mundial y sus principales instituciones bajo un contexto de globalización y creciente movilidad internacional de mercancías, capitales y personas. También se analizan los principales bloques económicos internacionales con especial atención a la estructura económica y organizativa de la Unión Europea.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE01 | Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica. |
| CE02 | Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio. |
| CE03 | Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas y el entorno en el que se enmarca su actividad turística. |
| CE06 | Identificar los principales agentes, públicos y privados, que participan activamente en la configuración del mercado turístico. |
| CE18 | Identificar los impactos generados por el turismo. |
| CG01 | Capacidad de trabajo en equipos disciplinares y multidisciplinares, en un contexto nacional e internacional, en el área de Turismo. |
| CG07 | Capacidad de aprendizaje continuado, autodirigido y autónomo en el área de Turismo. |
| CT02 | Utilizar una correcta comunicación oral y escrita. |
| CT03 | Conocer el compromiso ético y la deontología profesional. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Buscar información, su análisis, interpretación, síntesis y transmisión. | |
| Conocer las principales teorías y enfoques de análisis económico para ser capaz de explicar el comportamiento de los agentes económicos en los niveles micro y macroeconómico, así como las imperfecciones que pueden surgir en distintos sectores como consecuencia del proceso económico. | |
| Conocer los modelos y técnicas de análisis del entorno económico y jurídico al que las empresas se enfrentan en la actualidad, con especial atención a la búsqueda de oportunidades y la anticipación a los posibles cambios. | |
| Resolución de problemas de forma creativa e innovadora. | |
| Trabajar de forma autónoma y con iniciativa personal. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Indicadores de la actividad económica, conceptos y rasgos básicos de la economía mundial
-
Tema 2: Crecimiento y desarrollo económico internacional: Impacto del turismo
-
Tema 3: El sistema de comercio internacional: Teorías, políticas, regulación y rasgos actuales y organismos económicos de comercio, finanzas y desarrollo económico
-
Tema 4: Globalización financiera internacional: El sistema monetario y financiero
-
Tema 5: Bloques económicos internacionales: La Unión Europea
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
El detalle de las lecciones se suministrará en el campus virtual
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 1.84 | 46 | N | N | Clases teóricas | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | 1.2 | 30 | S | N | Clases prácticas. Resolución de ejercicios y problemas. Test de conocimientos. Aplicación tutorizada de las TIC | ||
| Otra actividad presencial [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | 0.4 | 10 | S | N | Asistencia seminarios, conferencias, debates, reuniones con profesor, etc. | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | 0.16 | 4 | S | S | Examen teórico-práctico | ||
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] | Resolución de ejercicios y problemas | 1.8 | 45 | S | N | Resolución de ejercicios, problemas, casos, comentarios y elaboración de informes | ||
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Combinación de métodos | 0.4 | 10 | S | N | Lectura y estudio de manuales y bibliografía complementaria, Preparación debates, foros. Preparación test conocimientos. Elaboración de informes. | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 3.2 | 80 | N | N | Estudio de del contenido teórico-práctico y preparación para la prueba final. | ||
| Total: | 9 | 225 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 3.6 | Horas totales de trabajo presencial: 90 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 5.4 | Horas totales de trabajo autónomo: 135 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Otro sistema de evaluación | 30.00% | 0.00% | Memorias de prácticas. Participación con aprovechamiento en clase. Elaboración de trabajos. Resolución de casos. |
| Prueba final | 70.00% | 100.00% | Examen teórico-práctico. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:La prueba final constará de dos partes, un examen parcial liberatorio que tendrá lugar en el periodo de exámenes de la convocatoria ordinaria del primer semestre y una segunda prueba en la convocatoria ordinaria del segundo semestre. A la calificación de la prueba final se le sumará la calificación obtenida en las actividades evaluables distintas de la prueba final cuando se obtenga en la prueba final una calificación mínima de 4 sobre 10.
-
Evaluación no continua:La evaluación se realizará con una prueba final que incluirá las pruebas específicas que se consideren necesarias para evaluar todas las competencias
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
En la convocatoria extraordinaria se recuperarán conocimientos mediante una prueba final. La recuperación de la evaluación de las competencias adquiridas en las actividades formativas habrá de comunicarse al profesor antes de comenzar el periodo de exámenes y se llevará a cabo a través de pruebas específicas que pueden ser incluidas en la prueba final.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
La evaluación se realizará sobre una única prueba escrita necesitando sacar para superar la asignatura una puntuación mínima de 5 sobre 10.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 46 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 30 |
| Otra actividad presencial [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 10 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 4 |
| Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 45 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 10 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 80 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alonso, J.A. | Lecciones sobre Economía Mundial (9ª edición) | Civitas-Thomson Reuters | 978-84-9197-868-8 | 2019 | |||||
| Jordan Gandulf, J.M. | Economía de la Unión Europea (8ª edición) | Civitas-Thomson Reuters | 978-84-9197-998-2 | 2019 | |||||
| Krugman, P.R.; Obstfeld, M.; Melitz, M. | Economía Internacional: Teoría y Política (10ª ed.) | Pearson | 9788490352977 | 2016 | |||||
| Muñoz del Bustillo, R. | Introducción a la Unión Europea: un análisis desde la economía | Alianza | 978-84-206-8277-8 | 2009 |
|
||||
| Vellas, F. | Economía y política del turismo internacional | Libro | Síntesis | 84-9756-192-9 | 2004 | https://catalogobiblioteca.uclm.es/cgi-bin/abnetopac/O7202/ID14329d4b/NT6?ACC=165&DOC=2&xsface=on |