1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ÉTICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
Código:
66463
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
404 - GRADO EN GEOGRAFÍA, DESARROLLO TERRITORIAL Y SOSTENIBILIDAD
Curso académico:
2020-21
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
23
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
PEDRO ALFONSO ROJAS PARADA
- Grupo(s):
23
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras D.317
FILOSOFÍA, ANTROPOL, SOCIOL Y ESTÉTICA
6845
pedroalfonso.rojas@uclm.es
M. 16-18 h.; J. J1,30-13,30 h.; V. 11.30-13,30 h.
Profesor:
JOSE MANUEL SANCHEZ FERNANDEZ
- Grupo(s):
23
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras CR. D-317
FILOSOFÍA, ANTROPOL, SOCIOL Y ESTÉTICA
6733
josem.sanchez@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura desarrolla los contenidos humanísticos de carácter ético-social previstos en el plan de estudos del grado de Geogrfía, desarrollo territorial y sostenibilidad
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CE11 | Interpretar cómo los factores históricos intervienen en la configuración de los procesos sociales y territoriales. |
| CE13 | Entender la trascendencia del pensamiento actual en el comportamiento humano, la adquisición de ética y valores cívicos que facilitan el compromiso por un desarrollo territorial sostenible. |
| CT03 | Utilizar una correcta comunicación oral y escrita. |
| CT04 | Conocer el compromiso ético y la deontología profesional. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Comprender el tránsito de la sociedad tradicional a la moderna y actual. | |
| Comprender la importancia del pensamiento actualizado como herramienta para el futuro. | |
| Comprender la importancia del pensamiento antropológico y filosófico a partir de su componente cultural. | |
| Comprender la importancia del pensamiento ético a partir de su componente teórico filosófico y su aplicación práctico-reflexiva social. | |
| Conocer las distintas teorías acerca de la cultura y en relación directa con la filosofía y la antropología. | |
| Conocer las distintas teorías acerca de la ética en relación directa con las transformaciones sociales. | |
| Identificar conceptos filosóficos en los que se enmarca la temática de la globalización en la actualidad. | |
| Identificar el concepto antropológico de desarrollo desde su origen hasta la actualidad. | |
| Identificar el concepto de ética dentro del marco de las relaciones que tiene con la sociedad desde la modernidad hasta la actualidad. | |
| Señalar la vigencia de los nuevos medios en los que se expresa la racionalidad para el desarrollo del pensamiento humano. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Fundamentos antropológicos de la conducta social
-
Tema 2: El ser humano y sus relaciones con la naturaleza: la tecnología y sus dimensiones ético-sociales
-
Tema 3: Los Derechos Humanos: fundamentos y realizaciones políticas
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | CE13 | 1.6 | 40 | S | N | ||
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Aprendizaje orientado a proyectos | CT03 | 0.88 | 22 | S | N | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones | CB03 | 0.8 | 20 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Creación de Mapas conceptuales | CE11 | 2.72 | 68 | S | N | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba | 70.00% | 0.00% | Comentarios de textos |
| Prueba final | 0.00% | 100.00% | Examen sobre el temario de la asignatura |
| Elaboración de trabajos teóricos | 30.00% | 0.00% | Elaboración de ejercicios de escritura, comprensión y análisis de contenidos teóricos |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:La asignatura está pensada para ser aprobada por curso mediante la realización de trabajos teóricos, comentarios de textos y análisis de contenidos. Loa alumnos que no realicen estas actividades, podrán aprobar mediante un examen final
-
Evaluación no continua:Examen final sobre los contenidos de la asignatura
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 3): Fundamentos antropológicos de la conducta social | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 14 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 7 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales] | 23 |
| Tema 2 (de 3): El ser humano y sus relaciones con la naturaleza: la tecnología y sus dimensiones ético-sociales | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 13 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 8 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales] | 22 |
| Tema 3 (de 3): Los Derechos Humanos: fundamentos y realizaciones políticas | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 13 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] | 7 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Creación de Mapas conceptuales] | 23 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Cada tema se desarrollará durante un poco más de un mes de clase. Con eso se completa el cuatrimestre |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
