1. DATOS GENERALES
Asignatura:
LENGUA INGLESA I
Código:
66102
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
404 - GRADO EN GEOGRAFÍA, DESARROLLO TERRITORIAL Y SOSTENIBILIDAD
Curso académico:
2023-24
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
23
28
27
Curso:
2
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Inglés
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
BEATRIZ GONZALEZ MORENO
- Grupo(s):
23
27
28
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras (despacho 217)
FILOLOGÍA MODERNA
926295300 (ex.6729 )
beatriz.gonzalez@uclm.es
1er. cuatr. X: 10:00-12.30; J y V: 11:30-13:00
2º cuatr. X: 12:30-13:30; J y V: 10:00-11:30
Profesor:
PABLO OSORIO DELGADO
- Grupo(s):
23
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
FILOLOGÍA MODERNA
PROFESOR.POsorio@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Formación en Lengua Inglesa a Nivel B1.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CE10 | Adquirir los conocimientos básicos para el dominio del inglés como lengua extranjera, asociados a la adquisición del nivel B1 reconocido en el ámbito de la Universidad de Castilla-La Mancha. |
| CT01 | Conocer una lengua extranjera. |
| CT03 | Utilizar una correcta comunicación oral y escrita. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Leer y comprender textos, especialmente los académicos, en inglés. | |
| Comunicar correctamente en la lengua propia o en inglés un resumen coherente del trabajo realizado. | |
| Expresarse correctamente y con fluidez y espontaneidad, de forma oral y escrita, poniendo en práctica las habilidades comunicativas y expresivas de la lengua inglesa a un nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. | |
| Identificar y asimilar las realidades lingüísticas y culturales propias de la lengua inglesa y los países donde se habla. | |
| Comprender correctamente y con facilidad, de forma oral y escrita, la producción lingüística de otras personas, poniendo en práctica las habilidades comunicativas y expresivas del inglés a un nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Unidades del Libro de Texto Obligatorio: Student's Book + Workbook (NB: Véanse los Comentarios Adicionales sobre el Temario abajo)
-
Tema 1.1: Unit 1 (Student's Book + Workbook)
-
Tema 1.2: Unit 2 (Student's Book + Workbook)
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Tema 1.3: Unit 3 (Student's Book + Workbook)
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Tema 1.4: Unit 4 (Student's Book + Workbook)
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Tema 1.5: Unit 5 (Student's Book + Workbook)
-
Tema 1.6: Selección de cuentos del libro de Lectura Obligatorio Edgar Allan Poe, Tales of Mystery and Imagination (NB: Véanse los Comentarios adicionales)
-
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
El temario desarrolla contenidos de lengua inglesa a nivel B1 según el Marco Común de Referencia para las Lenguas, vertebrados a partir del libro de texto obligatorio. El libro de texto obligatorio consta de 10 unidades que se desarrollarán de la siguiente manera:
Lengua Inglesa I: Units 1-5
Lengua Inglesa II: Units 6-10
La referencia del libro de texto es la siguiente:
English File 4th Edition Intermediate. Student's Book and Workbook without Key Pack. Oxford. ISBN: 978-0-19-403565-1
El libro de lectura es, igualmente, obligatorio y los cuentos se dividirán entre Lengua inglesa I y Lengua Inglesa II. La lectura se desarrolla en paralelo al libro de texto obligatorio.
La referencia es la que sigue:
Edgar Allan Poe, Tales of Mystery and Imagination. Oxford. ISBN: 978-0-19-479132-8
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | 0.4 | 10 | S | N | Presentación de aspectos teóricos de la asignatura en clase | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | 1.8 | 45 | S | N | Actividades prácticas en clase | ||
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Prácticas | 0.2 | 5 | S | N | Se realizará una prueba de progreso al final de cada unidad. Se incluirá alguna prueba relacionada con el libro de lectura. | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | 3.6 | 90 | S | N | Estudio diario, que conllevará: - La realización de tareas para clase (ejercicios y actividades del STUDENT'S BOOK) - La realización de los ejercicios y actividades del WORKBOOK - Actividades del libro de lectura con la correspondiente lectura del cuento seleccionado. | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Pruebas de progreso | 100.00% | 100.00% | Se realizarán 5 pruebas de progreso, una al final de cada una de las unidades de las que consta el temario (cinco unidades/ cinco pruebas). Se incluirá alguna prueba que evalúe el libro de lectura obligatorio. Si la suma de todas las partes da como resultado un aprobado, el alumno superará la asignatura. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:En caso de que la media de las pruebas de progreso no dé como resultado un aprobado, el alumno tendrá que hacer una prueba final.
NB. Estos porcentajes pueden sufrir variaciones en función del desarrollo de la clase, el número de alumnos y las necesidades docentes dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
*En caso de plagio o realización fraudulenta de pruebas de evaluación, se aplicará estrictamente la normativa de la Universidad al respecto. -
Evaluación no continua:En el caso de la evaluación no continua, la evaluación se realizará a través de un EXAMEN FINAL y supondrá el 100%. Dicha prueba se realizará en la fecha fijada por la Facultad de Letras.
Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua (o elegirla voluntariamente), por el procedimiento que establezca el Centro, siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50 % de la evaluación total de la asignatura.
*En caso de plagio o realización fraudulenta de pruebas de evaluación, se aplicará estrictamente la normativa de la Universidad al respecto.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
El examen será el 100% de la nota.
*En caso de plagio o realización fraudulenta de pruebas de evaluación, se aplicará estrictamente la normativa de la Universidad al respecto.
*En caso de plagio o realización fraudulenta de pruebas de evaluación, se aplicará estrictamente la normativa de la Universidad al respecto.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Las mismas que en la Convocatoria Extraordinaria.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 1): Unidades del Libro de Texto Obligatorio: Student's Book + Workbook (NB: Véanse los Comentarios Adicionales sobre el Temario abajo) | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 10 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 45 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Prácticas] | 5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 90 |
| Periodo temporal: 13-9-23 a 22-12-23 | |
| Comentario: El inicio de curso será el correspondiente a los alumnos de 1º del grado correspondiente. Cualquier cambio, se avisará a través de Moodle. -El tiempo dedicado a cada unidad del libro de texto obligatorio dependerá del progreso del grupo de clase. Las fechas de inicio y fin de cada tema son orientativas y pueden sufrir modificaciones debido a imprevistos. -La fecha del examen final será la que aparezca en el calendario oficial de exámenes de la Facultad de Letras. | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La presente asignatura se imparte por dos profesores: Beatriz González (primeras 15 semanas). Profesor por determinar (segundas 15 semanas) |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Edgar A. Poe: Texto e imagen. Poe online | Biblioteca-catálogo digital de la obra de E. A Poe en inglés y en español, incluyendo las diversas ilustraciones. | http://www.poeonline.es/ | |||||||
| Baker, Ann | Ship or sheep? An Intermediate Pronunciation Course | Cambridge University Press | 978-0-521-60673-8 | 2008 | Manual práctico de pronunciación de la lengua inglesa |
|
|||
| Edgar Allan Poe | Tales of Mystery and Imagination | Oxford | 978-0-19-479132-8 | LIBRO DE LECTURA OBLIGATORIO | https://elt.oup.com/catalogue/items/global/graded_readers/oxford_bookworms_library/stage_3/9780194791328?cc=global&selLanguage=en | ||||
| Foley, Mark. | MyGrammarLab. Elementary A1/A2. With Key | Pearson Education Limited, | 978-1-4082-9913-5 | 2012 | Manual de gramática básica para alumnos con lagunas en los niveles iniciales |
|
|||
| Foley, Mark. | MyGrammarLab: intermediate B1/B2 / | Pearson Education Limited, | 978-1-4082-9926-5 (C | 2017 | https://pearson.es/espa%C3%B1a/TiendaOnline/mygrammarlab-intermediate-book-with-key-and-myenglishlab |
|
|||
| Hornby, Albert Sydney | Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English | Oxford University Press, | 978-0-19-400106-9 | 2007 | Diccionario monolingüe recomendado |
|
|||
| Lathan-Koenig, C, Oxenden, C & Lambert, J | English File 4th Edition Intermediate. Student's Book and Workbook without Key Pack | Oxford | 9780194035651 | 2019 | LIBRO DE TEXTO OBLIGATORIO | https://www.oup.es/es/teaching/bachillerato/english/english-file-4th-edition | |||
| Murphy, Raymond | English Grammar in Use. A Self-study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English. With Answers | Cambridge University | 978-0-521-53289-1 | 2010 | Manual de teoría y práctica de gramática del inglés a nivel intermedio |
|
|||
| Redman, Stuart | English Vocabulary in Use Intermediate. Self-study Reference Intermediate. With answers | Cambridge University Press | 978-0-521-63477-9 | 2007 | Manual de práctica de vocabulario del inglés a nivel intermedio |
|
|||
| Thomson, A. J. | A Practical English Grammar | Oxford University Press | 978-0-19-431342-1 | 2009 | Manual clásico de ejercicios de práctica gramatical del inglés a nivel intermedio |
|