Para el correcto seguimiento de esta asignatura es necesario partir de conocimientos básicos en el ámbito de la Biología. Por ello, se recomienda a los alumnos la puesta al día en los siguientes aspectos:

• Clasificación de los seres vivos
• Ciclos de vida de los seres vivos
• Anatomia y estructura de los seres vivos

La presencia de esta asignatura cuatrimestral en el primer curso de los estudios de GRADO de BIOTECNOLOGÍA, contribuye a sentar las bases biológicas sobre las que se deben apoyar los contenidos de otras asignaturas de cursos superiores de carácter más específico. Por otra parte, los contenidos de esta asignatura básica se apoyan y se relacionan con los de otras del mismo curso. La figura 1 muestra las relaciones de Biología con otras asignaturas del Plan de Estudios.

FIGURA 1. Relación de la Biología y otras asignaturas obligatorias de la titulación.

1º CURSO Química Biomolecular Fisiología Vegetal Microbiología Genéica	4º CURSO Mejora Genética Vegetal y Animal Proyecto Fin de Grado
	BIOLOGÍA 1º CURSO	3º CURSO Virología Inmunología Cultivos Agrícolas y Producción Forestal Patología y Protección Vegetal
2º CURSO Biología Celular y Tisular Fisiología Animal Biología Molecular Genética Molecular

 

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB01	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB02	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB03	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB04	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB05	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE04	Conocer los distintos tipos y niveles de organización de los seres vivos y conocer sus diferencias a nivel celular y tisular.
CG02	Capacidad de análisis y síntesis.
CG03	Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares de forma colaborativa y con responsabilidad compartida.
CT01	Conocer una segunda lengua extranjera.
CT02	Conocer y aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
CT03	Utilizar una correcta comunicación oral y escrita.
CT04	Conocer el compromiso ético y la deontología profesional.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocer la estructura y todos aquellos aspectos relacionados con la biología de los animales y de las plantas y su papel dentro de la cadena trófica.
Expresar comprensión de los mecanismos evolutivos.
Familiarizarse y reconocer los niveles de organización de los talófitos, briófitos, cormófitos, protozoos y metazoos utilizados en biotecnología.
Adquirir la destreza necesaria en la preparación de muestras macroscópicas y preparaciones anatómicas microscópicas de animales y vegetales.
Saber utilizar un microscopio óptico para observar preparaciones.
Conocer las relaciones de los organismos entre ellos y con el medio.
Conocer las relaciones entre los distintos niveles de organización de los seres vivos.
Conocer el origen, análisis y mantenimiento de la biodiversidad.
Reconocer directamente o de forma gráfica diferentes especies y ciclos biológicos de organismos utilizados en biotecnología.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: La Biología como ciencia. El método científico. Biología Vegetal y Biotecnología
• Tema 2: Diversidad de los seres vivos
  • Tema 2.1: Clasificación de los seres vivos. Taxonomía y Sistemática
  • Tema 2.2: Niveles morfológicos de organización en vegetales
• Tema 3: Virus y bacterias. Bacterias heterótrofas y autótrofas. Aplicaciones biotecnológicas de las bacterias.
• Tema 4: La célula eucariota. Origen. Mitosis y meiosis.
• Tema 5: Criptógamas I. Algas. Ciclos de vida. Aplicaciones biotecnológicas.
• Tema 6: Criptógamas II. Hongos. Ciclos de vida. Aplicaciones biotecnológicas
• Tema 7: Criptógamas III. Briófitos y Pteridófitos. Ciclos de vida. Aplicaciones biotecnológicas
• Tema 8: Fanerógamas. Células, tejidos y sistemas
• Tema 9: El cuerpo primario de las plantas
  • Tema 9.1: Raíz
  • Tema 9.2: Tallo
  • Tema 9.3: Hojas
• Tema 10: Crecimiento secundario de las plantas
• Tema 11: Gimnospermas. Sistemática. Ciclo de vida. Interés biotecnológico.
• Tema 12: Angiospermas. Sistemática. Ciclo de vida. Interés biotecnológico.
  • Tema 12.1: Flores. Polinización
  • Tema 12.2: Frutos y semillas

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CB01 CB02 CB05 CE04 CG02 CT01 CT02 CT04	1.2	30	S	N	Clases teóricas en el aula
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Prácticas	CB02 CB05 CE04 CG03 CT04	1.2	30	S	N	Elaboración de un informe de cada sesión de prácticas, que incluirá objetivos, procedimientos, técnicas y cuestionario de conclusiones
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	CG02 CG03	0.2	5	S	N	Sesiones en grupo para resolución de dudas
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CB02 CE04 CG02 CT01 CT02	2.4	60	N	N	Estudio autónomo para la preparación de pruebas de evaluación
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Seminarios	CB03 CB04 CG03 CT01 CT02 CT03 CT04	0.15	3.75	S	N	Trabajo sobre el temario que será presentado oralmente en formato seminario
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Prácticas	CB02 CB05 CE04 CG03	0.7	17.5	S	N	Prácticas laboratorio
Pruebas de progreso [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	CB01 CB02 CB05 CE04 CG02 CT01 CT02 CT04	0.15	3.75	S	N	Pruebas de evaluación continua. Dos pruebas de progreso de teoría y una de prácticas
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Realización de prácticas en laboratorio	20.00%	20.00%	Evaluación del cuaderno de prácticas para los alumnos que siguen la Evaluación continua. Se realizará una prueba de evaluación de la parte práctica para los alumnos de Evaluación No Continua que no realizan las prácticas de laboratorio
Pruebas de progreso	70.00%	70.00%	Dos pruebas de evaluación de la parte teórica para los alumnos de Evaluación continua. La primera prueba podrá ser eliminatoria si se alcanza el 4, y en este caso solo tendrán que examinarse de la segunda parte del temario en la convocatoria ordinaria (2º prueba de progreso). Si no se alcanza el 4 en la primera prueba de progreso se examinará de todos los contenidos teóricos en la convocatoria ordinaria. Los alumnos que siguen Evaluación No continua, tendrán que hacer un examen de todos los contenidos teóricos en la convocatoria ordinaria.
Trabajo	10.00%	10.00%	Loa alumnos de Evaluación continua realizarán un trabajo en grupo sobre aplicaciones biotecnológicas que será presentado oralmente. Los alumnos/as que sigan una Evaluación no continua, tendrán que presentar oralmente un trabajo individual equivalente en la convocatoria ordinaria.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

La planificación detallada de las actividades estará disponible en la web de la ETSIAM y Campus Virtual de la asignatura al principio de cuatrimestre (dentro de las tres primeras semanas del mismo)

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Guía de árboles silvestres de la Península Ibérica y las Islas Baleares						Aplicación para identificar árboles	https://www.arbolapp.es/
	Jardín Botánico de Castilla-La Mancha						https://www.jardinbotanico-clm.com/	https://www.jardinbotanico-clm.com/
	Plantas y Hongos						Plantas y Hongos Temario con contenidos muy útil. Glosario muy completo. Clasificación. Herbario con multitud de fotografías.	https://www.plantasyhongos.es/index.htm
	Jardín Botánico de Madrid						Recoge la mayor información de las especies ibéricas. Incluye aplicaciones para buscar y obtener información de las especies: ANTHOS: biodiversidad y distribución de las plantas de España en Internet. FLORA IBÉRICA: Claves de identificación de la flora vascular ibérica y balear. GBIF: la gran plataforma científica de datos sobre los seres vivos del mundo	http://www.rjb.csic.es/jardinbotanico/jardin/
	Dioscórides interactivo de Salamanca						Plantas medicinales, propiedades, usos.	https://dioscorides.usal.es/
Izco (cord.)	Botánica			McGraw Hill Interamericana	84-486-0609-4	1997	Clasificación, caracteres taxonómicos y diversidad de los vegetales
Nabors, Murray W.	Introducción a la Botánica			Pearson Educación	8478290737	2006	Estructura, función, expresión genética, evolución y diversidad, y ecología de las plantas. Para preparar la asignatura, estudiar la Unidad uno (Estructura de las plantas) y la Unidad cuatro (Evolución y Diversidad)
Peter H. Raven, Ray F. Evert, Susan E. Eichhorn	Biologie Vegetale			De Boeck	978-2-8041-5020-4	2007
Pilar Santamarina, JL Roselló, Francisco García	Anatomía de las plantas			Mundi-Prensa		2018	Un atlas de fotografías de preparaciones microscópicas de células, y cortes de raíz, tallo, hojas y flores
RAVEN, P.; EVERT, R.; EICHHORN, S	Biología de las plantas. Tomo I			Reverté. S.A.		1991	Especialmente la Sección 4. Diversidad y clasificación
RAVEN, P.; EVERT, R.; EICHHORN, S	Biología de las plantas. Tomo 2			Reverté. S.A.		1992	Estructura, fisiología, evolución y ecología de las plantas
Ray, F. Evert.	Essau Anatomía Vegetal: Meristemas, Células y Tejidos de las Plantas			Ediciones Omega	978-84-282-1443-8	2008
Stern, Kingsley Rowland	Introductory plant biology			McGraw-Hill Higher Education	0-07-111668-0978-0-0	2006
Strasgurguer, Noll, Schenck, Schimper	Strasburguer. Tratado de Botánica			Omega	84-282-1353-4	2004	Especialmente las partes primera (Estructura) y tercera (Evolución y Sistemática)
Tomás E. Díaz González, Mª Carmen Fernández-Carvajal Álvarez, Jose A. Fernández Prieto	Curso de Botánica			Ediciones Trea	84-9704-113-5	2004	Caracteres generales, diversidad y biología de las principales divisiones y clases vegetales. Excelentes dibujos de los ciclos de vida.
U. Lüttge, M. Kluge, G. Bauer.	Botánica			Interamericana - McGraw-Hill, D.L	84-7615-960-9	1993