1. DATOS GENERALES
Asignatura:
HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL
Código:
16500
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
401 - GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
Curso académico:
2020-21
Centro:
12 - FACULTAD DE COMUNICACIÓN
Grupo(s):
30
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
ANGEL LUIS LOPEZ VILLAVERDE
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de CC. de la Educación y Humanidades
HISTORIA
Angelluis.Lopez@uclm.es
Lunes: de 11:30 a 14:00 h.
Jueves: de 11:00 a 14:30 h.
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Historia del Mundo Actual es una asignatura de carácter básico que forma parte de la materia “Entorno Político y Sociocultural", enmarcada en el Módulo 1 del Grado en Comunicación Audiovisual, Contexto Mediático. Entre los objetivos de dicha materia, debe subrayarse el de proporcionar al alumnado "unos conocimientos transversales basados en la economía, la historia, la política, el derecho y la comunicación contemporánea". La reflexión histórica, en este sentido, aporta una perspectiva básica para la comprensión del cambio y la evolución de las sociedades que ayuda, asimismo, a contextualizar la dimensión comunicativa de las comunidades humanas. Esta asignatura se encuentra relacionada con las de Instituciones Políticas Contemporáneas y Estructura Económica, del primer curso de Comunicación Audiovisual.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CE01 | Tener capacidad para percibir críticamente el mundo audiovisual como fruto de unas condiciones históricas, sociopolíticas y culturales. |
| CG04 | Tener habilidad para exponer los resultados de los trabajos académicos de manera escrita, oral o por otros medios de acuerdo a los cánones de las disciplinas de la comunicación. |
| CG06 | Conocer del estado del mundo, su evolución histórica reciente, adquirir conceptos necesarios para la comprensión de sus dimensiones políticas, económicas, tecnológicas y socioculturales y utilizar este conocimiento como instrumento en la resolución de problemas y retos profesionales. |
| CG07 | Adquirir la capacidad de trabajar en equipo, afrontar retos colectivos y resolver cooperativamente los problemas, respetando la diversidad de los y las participantes y de sus aportaciones. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocer los principales procesos políticos y sociales de la historia contemporánea desde la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días. | |
| Discernir entre diferentes sistemas políticos y las implicaciones de cada uno, especialmente el español., así como conocer los diferentes actores políticos y la cultura política en España. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| 2. Resolver el contenido histórico de materiales audiovisuales | |
| 3. Reconocer, resumir y examinar los principales procesos políticos y sociales de la historia contemporánea desde la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días. | |
| 4. Valorar la trascendencia y evolución del proceso de democratización y bienestar de las sociedades contemporáneas, con sus avances, límites y obstáculos. | |
| 5. Valorar la trascendencia del proceso de construcción europea | |
| 6. Explicar y contrastar la evolución histórica española en el contexto del mundo europeo y occidental | |
| 1. Identificar los fundamentos históricos de los problemas actuales | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: 1. Consecuencias de las guerras mundiales. Guerra Fría y Descolonización
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Tema 1.1: Antecedentes y consecuencias de la II Guerra Mundial
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Tema 1.2: La Guerra Fría
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Tema 1.3: Descolonización y tercer mundo
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Tema 1.4: El modelo comunista
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Tema 1.5: El modelo occidental
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Tema 1.6: Las superpotencias: la URSS y los EEUU
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Tema 2: 2. La construcción europea
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Tema 2.1: La Europa de posguerra
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Tema 2.2: Los orígenes de la Europa comunitaria y del bienestar
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Tema 2.3: La Europa no comunitaria
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Tema 2.4: La Unión Europea
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Tema 3: Dictadura y democracia. El caso español
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Tema 3.1: La dictadura franquista
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Tema 3.2: Las otras dictaduras anticomunistas
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Tema 3.3: La transición a la democracia en España
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Tema 4: La caída del muro de Berlín y el Nuevo Orden Internacional
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Tema 4.1: Las otras transiciones
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Tema 4.2: Las relaciones internacionales en el cambio de milenio
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Tema 4.3: La globalización
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7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | CE01 CG06 | 1.76 | 44 | S | N | Explicación y aclaración de dudas, con ayuda de presentaciones y pdfs de los contenidos teóricos, que estarán disponibles para los alumnos en Campus Virtual | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Tutorías grupales | CB03 CG06 CG07 | 0.4 | 10 | S | N | Orientación y seguimiento del proceso de elaboración del trabajo y las prácticas | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Seminarios | CB03 CE01 CG06 CG07 | 0.16 | 4 | S | N | Sobre la cultura de la memoria y otros temas transversales del temario | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | CB01 CG04 | 0.08 | 2 | S | S | Desarrollo de diez preguntas a responder en diez líneas a lo sumo en Campus Virtual | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | CB01 CB03 CE01 CG04 | 1.2 | 30 | S | S | Trabajo pautado sobre el contenido histórico de una obra literaria o película de entre las propuestas por el profesor | |
| Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | CB01 CB03 CE01 CG04 | 0.4 | 10 | S | S | Portafolio con mapas conceptuales de los temas tratados en clase y comentarios de los textos y actividades complementarias | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | CB03 CG06 | 2 | 50 | S | S | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Pruebas de progreso | 20.00% | 20.00% | Se harán dos breves pruebas tipo test sobre contenidos desarrollados en clases y seminarios |
| Portafolio | 10.00% | 0.00% | Los alumnos harán un portafolio de actividades y temas desarrollados en las clases teóricas |
| Elaboración de trabajos teóricos | 30.00% | 30.00% | Trabajo pautado sobre novelas o sobre películas de contenido histórico |
| Prueba final | 40.00% | 50.00% | Desarrollo de diez preguntas con un máximo de diez líneas. Se hará en Campus Virtual de manera síncrona |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
En cualquier caso, se aplicará la normativa contra el plagio y sobre las faltas de ortografía establecidas en la Facultad. Esta última, dice así: la comisión de faltas de cualquier tipo (grafía, puntuación o acentuación) implicará una bajada en la calificación de la prueba, trabajo o ejercicio, según el siguiente baremo: más de 4 faltas, 1 punto; hasta 8 faltas, 2 puntos; con más de 10 faltas la nota máxima del ejercicio no podrá ser más de un 4. -
Evaluación no continua:Los alumnos que opten por esta evaluación, tendrán que examinarse, además de la prueba final (que será en este caso del 50% de la calificación), de un test similar al que los alumnos de la evaluación continua hacen como pruebas de progreso (con un 20% de la calificación ponderada). Y deberán también presentar el trabajo pautado (que será también del 30% del total de la calificación)
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Las mismas que en la convocatoria ordinaria
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 12 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 30 |
| Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 10 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 50 |
| Tema 1 (de 4): 1. Consecuencias de las guerras mundiales. Guerra Fría y Descolonización | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 12 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios] | 4 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 21-09-2020 | Fin del tema: |
| Comentario: Este tema incluye un seminario sobre sobre la Cultura de la memoria | |
| Tema 2 (de 4): 2. La construcción europea | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 12 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 19-10-2020 | Fin del tema: |
| Tema 3 (de 4): Dictadura y democracia. El caso español | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 12 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 16-11-2020 | Fin del tema: |
| Tema 4 (de 4): La caída del muro de Berlín y el Nuevo Orden Internacional | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 14-12-2020 | Fin del tema: |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
