1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ORTOPODOLOGÍA II
Código:
32517
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
399 - GRADO EN PODOLOGÍA
Curso académico:
2022-23
Centro:
16 - FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD (TAL)
Grupo(s):
60
61
Curso:
2
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
JESUS MANUEL PÉREZ MUÑOZ
- Grupo(s):
60
61
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
ENFERMERÍA, FISIOTERAPIA Y TERAPIA OCUP.
JesusM.Perez@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La Ortopodología II es la continuación de asignatura Ortopodología I, en la que se profundiza sobre los conocimientos necesarios para el tratamiento ortopodológico del pie y la pierna. Se adquieren, a un nivel básico, los conocimientos y las competencias necesarias para el campo de trabajo, que serán perfeccionadas durante el practicum.
Además, está relacionada de forma transversal con las demás asignaturas del módulo al que pertenece, complementándolas y proporcionando una visión global de la intervención del podólogo en el campo de la ortopedia.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| CB01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE23 | Conocer y desarrollar las técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico y pronóstico, y diseñar el plan de tratamiento ortopodológico de la patología de la extremidad inferior. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié y del retropié. Deformidades congénitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías. |
| CE24 | Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección y aplicación de tratamientos ortopodológicos. Concepto general de ortopedia. El taller ortopodológico. Tecnología de materiales terapéuticos ortopodológicos. Fundamentos y técnicas para el moldeado pie-pierna. |
| CE25 | Diseñar, obtener y aplicar mediante diferentes técnicas y materiales los soportes plantares y ortesis digitales, prótesis, férulas. Ortesiología plantar y digital. Estudio del calzado y calzadoterapia. Prescripción de tratamientos ortopédicos de la extremidad inferior. |
| GC01 | Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la Podología y Podiatría. |
| GC03 | Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar, realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico, quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/ o educativo, basado en la historia clínica. |
| GC07 | Conocer, diseñar y aplicar programas preventivos relacionados con la podología y el fomento de la atención podológica en la población. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Identificar las complicaciones que pueden derivarse de la aplicación de tratamientos ortopédicos y conocer cómo manejarlas para su resolución. | |
| Conocer los cambios mecánicos que generan los diferentes elementos ortopédicos y su manejo en el tratamiento de las diferentes enfermedades del sistema musculoesquelético del pie y de la extremidad inferior. | |
| Conocer los diferentes tratamientos ortopédicos y conservadores que pueden utilizarse para el tratamiento de las diferentes enfermedades del sistema musculoesquelético del pie y de la extremidad inferior. | |
| Diseñar un plan de tratamiento ortopodológico para el tratamiento de las diferentes enfermedades del sistema musculoesquelético del pie y de la extremidad inferior. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
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Tema 1: INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
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Tema 1.1: Presentación y plan docente de la asignatura.
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Tema 2: ABORDAJE ORTOPODOLÓGICO DE LAS ALTERACIONES ESTRUCTURALES, ROTACIONALES Y DEL CRECIMIENTO EN EL MIEMBRO INFERIOR.
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Tema 2.1: Tratamiento de alteraciones estructurales de la columna y cintura pélvica.
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Tema 2.2: Tratamientos de las heterometrías.
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Tema 2.3: Tratamiento de alteraciones rotacionales y torsionales de miembros inferiores.
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Tema 2.4: Tratamiento Patología del crecimiento. Luxaciones, osteocondrosis y alteraciones angulares.
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Tema 3: .ABORDAJE ORTOPODOLÓGICO DE LAS ALTERACIONES ESTRUCTURALES DEL PIE
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Tema 3.1: Tratamiento de las alteraciones morfológicas y funcionales por disminución de la bóveda plantar.
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Tema 3.2: Tratamiento de las alteraciones morfológicas y funcionales por aumento de la bóveda plantar.
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Tema 3.3: Tratamiento de las alteraciones morfológicas y funcionales en el plano transverso: Pie equino, pie talo y pie zambo.
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Tema 3.4: Tratamiento de las coaliciones tarsales.
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Tema 4: ABORDAJE ORTOPODOLÓGICO DE LA PATOLOGÍA DE ANTEPIE.
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Tema 4.1: Tratamiento de las alteraciones estructurales de primer radio: Hallux Abductus Valgus, Hallux varus, Hallux extensus y Hallux flexus.
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Tema 4.2: Tratamiento de las alteraciones de la movilidad de primer radio. Insuficiencia de primer radio.
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Tema 4.3: Tratamiento de las Insuficiencia de radios centrales.
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Tema 4.4: Tratamientos de las alteraciones numéricas, y de los radios menores.
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Tema 4.5: Tratamiento de las Fracturas, subluxaciones y luxaciones de antepié.
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Tema 5: ABORDAJE ORTOPODOLÓGICO DE METATARSALGIAS.
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Tema 5.1: Tratamiento de metatarsalgias de etiología biomecánica.
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Tema 5.2: Tratamiento de metatarsalgias de etiología inflamatoria y patología de antepié. Neuroma de Morton y sesamoiditis.
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Tema 6: ABORDAJE ORTOPODOLÓGICO DE LAS TALALGIAS.
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Tema 6.1: Tratamiento del Síndrome de la cola del astrágalo, Síndrome del seno del tarso y Síndrome del tunel tarsiano
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Tema 6.2: Tratamiento de espolón calcáneo y enfermedad de Haglund.
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Tema 6.3: Tratamiento de etiología inflamatoria: Bursitis y entesitis. Fascitis plantar y fibromatosis plantar.
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Tema 6.4: Tratamiento de esguinces e inestabilidad crónica de tobillo.
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Tema 7: ABORDAJE ORTOPODOLÓGICO DE LAS OSTEOCONDROSIS EN EL PIE.
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Tema 7.1: Tratamiento de la Enfermedad de Sever.
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Tema 7.2: Tratamiento de la Enfermedad de Köhler I.
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Tema 7.3: Tratamiento de la Enfermedad de Freiberg.
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Tema 7.4: Tratamiento de la Enfermedad de Renander.
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Tema 8: ABORDAJE ORTOPODOLÓGICO DE LAS PATOLOGÍA SISTÉMICA CON AFECTACIÓN EN EL PIE.
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Tema 8.1: Tratamiento de la artritis reumatoide.
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Tema 8.2: Tratamiento del pie gotoso.
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Tema 8.3: Tratamiento del pie diabético. Alteraciones neurológicas, vasculares.
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Tema 9: ABORDAJE ORTOPODOLÓGICO DE LAS AMPUTACIONES.
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Tema 9.1: Prótesis para amputación a nivel de Chopart.
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Tema 9.2: Prótesis para amputación a nivel de Lisfranc.
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Tema 9.3: Prótesis para amputación de los dedos.
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7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | CB01 CB02 CB03 CB04 CB05 CE23 CE24 CE25 GC01 GC03 GC07 | 1.4 | 35 | S | N | Lecciones impartidas por el docente de la asignatura. Evaluable en prueba final. | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Prácticas | CB01 CB02 CB03 CB04 CB05 CE23 CE24 CE25 GC01 GC03 GC07 | 0.8 | 20 | S | S | Seminarios, talleres y/o prácticas grupales para la resolución de problemas y/o casos y trabajo de simulación. Evaluables en Práctico. Recuperable pero no repetible. | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | CB01 CB02 CB03 CB04 CB05 CE23 CE24 CE25 GC01 GC03 GC07 | 0.2 | 5 | S | S | Test multirrespuesta. Evaluable en prueba final. Recuperable. | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Presentación individual de trabajos, comentarios e informes | CB01 CB02 CB03 CB04 CB05 CE23 CE24 CE25 GC01 GC03 GC07 | 0.8 | 20 | S | N | Realización de memorias, trabajos o informes en grupo. Evaluables en Práctico. Recuperable. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | CB01 CB02 CB03 CB04 CB05 CE23 CE24 CE25 GC01 GC03 GC07 | 2.8 | 70 | S | N | Trabajo autónomo realizado por el alumno. Evaluable en Prueba final o Práctico. | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 70.00% | 70.00% | La prueba final será de tipo test y la fórmula que se utiliza para establecer la puntuación, es la siguiente: Nota prueba final=((Aciertos-(Errores/2))/(Total de preguntas)) x 10. |
| Práctico | 20.00% | 20.00% | Valoración de la participación con aprovechamiento. El estudiante debe asistir a todas las actividades grupales programadas (seminarios, talleres, prácticas, etc...) |
| Elaboración de memorias de prácticas | 10.00% | 10.00% | Realización de memorias, trabajos o informes en grupo. A entregar en la penúltima semana del semestre. Recuperable. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
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Evaluación continua:Se aplicará el sistema de calificaciones vigente en cada momento; actualmente, reglamento de evaluación del estudiante de la UCLM, aprobado el 23 de mayo de 2022.
La evaluación Global se realizará en base a la media ponderada de los sistemas de evaluación (Prueba final y prácticas). El estudiante deberá alcanzar el 40% de la prueba final. -
Evaluación no continua:Se aplicará el sistema de calificaciones vigente en cada momento; actualmente, reglamento de evaluación del estudiante de la UCLM, aprobado el 23 de mayo de 2022.
La evaluación Global se realizará en base a la media ponderada de los sistemas de evaluación (Prueba final y prácticas). El estudiante deberá alcanzar el 40% de cada sistema.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Se conservara la valoración de las prácticas, que hayan sido superadas por el estudiante hasta un máximo de dos cursos académicos a partir del curso actual, siempre que las actividades formativas no se modifiquen
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La distribución temporal de las distintas actividades formativas durante el curso se adaptará a las necesidades de los estudiantes y podrá variar en función del grado de aprovechamiento de los mismos y del criterio del profesorado implicado en la impartición de la materia. Se seguirá en todo momento el calendario académico oficial |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS