No se establecen requisitos previos Para esta asignatura si bien se recomienda que el alumno haya cursado Química en el Bachillerato. Asimismo, es aconsejable que el alumno esté familiarizado con la nomenclatura y formulación de compuestos inorgánicos y orgánicos .

 

La asignatura de Fundamentos de Química pretende que el alumno profundice en la compresión de los conceptos químicos que ha adquirido durante el Bachillerato, los complete y adquiera las bases para ir adquiriendo las habilidades necesarias para su aplicación a los casos prácticos que se presentarán tanto en su futuro profesional como al cursar otras materias del plan de estudios . Química General es una asignatura de carácter básico anual, que será impartida en el primer curso y constituye un punto de partida indispensable para el correcto aprendizaje de otras materias más especificas de las distintas áreas de la Química.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB01	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB03	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
E01	Comprender y utilizar la terminología química, nomenclatura, convenios y unidades.
E02	Deducir la variación de las propiedades de los elementos químicos según la Tabla Periódica.
E03	Manipular con seguridad y responsabilidad medioambiental los productos químicos.
E07	Relacionar las propiedades macroscópicas con las de átomos, moléculas y compuestos químicos no moleculares.
E15	Saber manejar la instrumentación química estándar y ser capaz de elaborar y gestionar procedimientos normalizados de trabajo en el laboratorio e industria química.
G01	Conocer los principios y las teorías de la Química, así como las metodologías y aplicaciones características de la química analítica, química física, química inorgánica y química orgánica, entendiendo las bases físicas y matemáticas que precisan.
G02	Ser capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas químicas.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocer los conceptos y principios básicos de la Química, de manera que se establezcan los cimientos imprescindibles para que puedan enfrentarse con éxito al estudio de las distintas ramas de la disciplina.
Conocer y manejar correctamente las distintas unidades.
Homogeneizar los conocimientos de Química ya adquiridos por los alumnos en los cursos de Enseñanza Media y completar determinados aspectos que no se han estudiado previamente con la profundidad necesaria.
Lograr que el alumno adquiera la terminología básica de la Química y que sepa utilizarla, así como que sea capaz de establecer relaciones entre los distintos conceptos.
Suscitar y fomentar en el alumno todos aquellos valores y actitudes inherentes a la actividad científica.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Orígenes de la Teoría Cuántica del Átomo
• Tema 2: Modelo Mecanocuántico del Átomo de Hidrógeno
• Tema 3: Átomos Polielectrónicos y Propiedades Periódicas
• Tema 4: Enlace Iónico
• Tema 5: Enlace Covalente
• Tema 6: Fuerzas intermoleculares. Estados de agregación.
• Tema 7: Estado Gaseoso
• Tema 8: Termodinámica Química
• Tema 9: Seminario . Formulación de Química Inorgánica
• Tema 10: Seminario Formulación de Orgánica
• Tema 11: Disoluciones
• Tema 12: Cinética
• Tema 13: Equilibrio Químico
• Tema 14: Equilibrio ácido-base
• Tema 15: Equilibrio precipitación
• Tema 16: Equilibrio formación de complejos
• Tema 17: Equilibrio Redox

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E01 E02 E03 E07 G01 G02	2.44	61	S	N	Enseñanza presencia impartiendo clases teoricas y resolución de ejemplos
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado	CB01 CB03 E01 E02 E07 G01 G02	2	50	S	N	Seminarios de problemas y casos prácticos
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CB01 CB03 E01 E02 E03 E07 G01 G02	7.12	178	N	N	Documentación, preparación, aprendizaje y resolución de casos prácticos
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	CB01 CB03 E01 E02 E03 E07 G01 G02	0.24	6	S	N	Preparación de evaluaciones
Pruebas de progreso [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	CB01 CB03 E01 E02 E07 G01 G02	0.2	5	S	N	En esta actividad, el alumno deberá demostrar que va adquiriendo, de manera progresiva, los conceptos básicos de la Química.
Total:			12	300
Créditos totales de trabajo presencial: 4.88			Horas totales de trabajo presencial: 122
Créditos totales de trabajo autónomo: 7.12			Horas totales de trabajo autónomo: 178

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Actividades de autoevaluación y coevaluación	5.00%	0.00%	Son pruebas donde el alumno podra evaluar el grado en el adquiera las competencias desarrolladas
Pruebas de progreso	15.00%	0.00%	En estas pruebas el alumno deberá demostrar que se han adquirido los conocimientos y competencias correspondientes. Al ser puebas de progresos el alumno podra compensarlas en la prueba final
Resolución de problemas o casos	15.00%	0.00%	Se valorará postivamente la resolución de los problemas por parte del alumno a propuesta del profesor.
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	5.00%	0.00%	Se valorará postivamente la asistencia y participación activa en las clases
Prueba final	60.00%	100.00%	Este porcentaje se tendra en cuenta en la evaluación total del alumno siempre que se supere la nota de 5 puntos en cada una de las dos partes en que se divide la asignatura. Para superar cada una de las partes de la asignatura será necesario aprobar las correspientes pruebas de formulación, tanto de Química Inorgánica como de Química Orgánica. El aprobado de cada una de estas partes se mantendrá dura todo el curso académico.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	175
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	6
Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	5

Tema 1 (de 17): Orígenes de la Teoría Cuántica del Átomo
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	2

Tema 2 (de 17): Modelo Mecanocuántico del Átomo de Hidrógeno
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	2
Periodo temporal: Primer semestre

Tema 3 (de 17): Átomos Polielectrónicos y Propiedades Periódicas
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Periodo temporal: Primer semestre

Tema 4 (de 17): Enlace Iónico
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	2
Periodo temporal: Primer semestre

Tema 5 (de 17): Enlace Covalente
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Periodo temporal: Primer semestre

Tema 6 (de 17): Fuerzas intermoleculares. Estados de agregación.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Periodo temporal: Primer semestre

Tema 7 (de 17): Estado Gaseoso
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	2

Tema 8 (de 17): Termodinámica Química
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3

Tema 9 (de 17): Seminario . Formulación de Química Inorgánica
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	2
Periodo temporal: Primer semestre

Tema 10 (de 17): Seminario Formulación de Orgánica
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	5

Tema 11 (de 17): Disoluciones
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3

Tema 12 (de 17): Cinética
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3

Tema 13 (de 17): Equilibrio Químico
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	4

Tema 14 (de 17): Equilibrio ácido-base
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	5

Tema 15 (de 17): Equilibrio precipitación
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3

Tema 16 (de 17): Equilibrio formación de complejos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	2

Tema 17 (de 17): Equilibrio Redox
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
B. Green	Fundamentals of Chemistry	Ebook		Chandni Chow		2007
D.R. Francesschetty	Principles of chemistry	Ebook		Salemm Press, Grey House		2016
D:E Goldberg 4th Ed.	Fundamentals of Chemistry			Maccraw Hill		2003
F. Vinagre y L. Vázquez de Miguel	Problemas y Fundamentos de Química			Alianza		1996
J.C. Avila, A. Fernández y col.	Equilibrios químicos en disolución: Aplicaciones analíticas			Universidad de Granada		2005
Jiménez Tebar	Formulación y nomenclatura de Química Inorgánica			Tebar-Flores		1993
Jones-Atkins	Principios de Química			Panamericana		2006
L. Jones -P. Atkins	Chemistry : molecules, matter and change 4th Ed.			Freeman and Company		2000
Lopez Cancio	Problemas de Química. Cuestiones y ejercicios.			Prentice Hall,		2001
M. Rodríguez Morales	Formulación y nomenclatura de Química Orgánica			Oxford Education		2004
M.D. Reboira	Quimica. La ciencia básica			Thompson		2006
M.R. Fernández y J. A. Fidalgo	1000 problemas de Química General.			Everest		2006
Manuel Rodriguez Morales	Formulación y Nomenclatur de Química Orgánica			Oxford Education		2004
P. Atkins	Chemistry: A very short introduction	Ebook		OUP Oxford		2014
Petrucci-Harwood-Hearing	Química General			Prentice Hall,		2002
Quiñoa-Riguera	Nomenclatura y Formulación de los compuestos inorgánicos.			McGraw-Hill		1996
Quiñoa-Riguera	Nomenclatura y Formulación de los compuestos orgánicos.			McGraw-Hill		1996
R. Chang	Química General			McGraw-Hill		2001
Tebar-Flores	Formulación y nomenclatura de Química Orgánica			Tebar-Flores		1993
W. R. Peterson	Introdución a la nomenclatura de las sustancisa químicas			Reverté		2010
W.H. Freeman	Química. Un proyecto de la ACS			Reverté		2004
Whitten-Davis-Peck	Química General			McGraw-Hill		1998