Aunque no se establecen requisitos previos oficiales, se recomiendan conocimientos básicos de lectura y entonación, así como una buena actitud para
la creación musical y artística.

Para el ejercicio de la profesión de Maestro en la Educación Primaria, la LOE y la LOMCE establece (en su Artículo 93) que la enseñanza de la Música deberá ser impartida por maestros con la especialización o cualificación correspondiente. En respuesta a esta demanda, la Mención de Educación Musical se propone ofrecer una formación en esta materia que permitirá al futuro maestro desarrollar las competencias necesarias para su desempeño docente como especialista de música. LA MENCIÓN de Educación Musical se presenta como opción para el Grado de Educación Primaria. Se considera fundamental que tanto el futuro maestro de esta etapa conozca los procesos de producción y de aprendizaje de la música desde los contextos personales, sociales y culturales en los que están inmersos niños.

La asignatura EXPRESIÓN VOCAL Y CORPORAL (4,5 créditos) es una de las materias optativas que conforman la Mención de MÚSICA (30 créditos). Junto al resto de materias optativas de este módulo, pretende desarrollar en el alumno las competencias necesarias para la planificación e impartición de la educación musical en los diferentes ciclos de Ed. Primaria. Esta asignatura comprende dos partes diferenciadas: la formación y expresión vocal y la expresión corporal que podrán ser impartidas en sesiones diferentes.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
MMU.02	Conocer y asimilar técnicas elementales de los distintos medios expresivos: vocal, instrumental y corporal; interpretar y expresarse correcta y creativamente a través de ellos; conocer sus posibilidades de aplicación didáctica; emplear un repertorio básico de diferentes géneros, estilos y épocas.
MMU.05	Ser capaz de seleccionar, adaptar y elaborar materiales propios para la enseñanza-aprendizaje de la educación musical.
MMU.08	Disponer de los conocimientos musicales así como de los recursos didácticos para impartir la Ed. Musical en Ed. Primaria.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Elaborar piezas vocales, instrumentales y coreográficas aplicables a Ed. Primaria.
Adquirir la capacidad de diseñar, elaborar e interpretar materiales didáctico-musicales propios y originales.
Ponerse en situación de intérprete y/o director en actuaciones ante el público.
Saber interpretar adecuadamente un repertorio didáctico vocal, instrumental y de movimiento
Saber emplear las técnicas básicas de los diferentes medios expresivos.
Valorar la improvisación y sus resultados creativos y expresivos.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: La voz humana y sus características generales. Elementos que intervienen en la producción y emisión de sonido.
• Tema 2: La voz infantil, la canción y el canto escolar.
• Tema 3: El canto y la dirección coral.
• Tema 4: Juegos y actividades de respiración, emisión, vocalización, articulación y entonación.
• Tema 5: Expresión vocal, improvisación. Propuestas creativas.
• Tema 6: Canto y expresión instrumental y corporal.
• Tema 7: Repertorio.
• Tema 8: El cuerpo y el ritmo como medios de expresión corporal.
• Tema 9: Juegos y actividades de expresión corporal, movimiento y danza.
• Tema 10: Creación de coreografías.
• Tema 11: Repertorio de danzas.
• Tema 12: Propuestas creativas.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Resolución de ejercicios y problemas	MMU.02 MMU.05 MMU.08	0.4	10	S	N	Esta actividad incluye la exposición, comentario y/o debate del contenido teórico de la asignatura.
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Resolución de ejercicios y problemas	MMU.02 MMU.05 MMU.08	1.08	27	S	N	Desarrollo de los contenidos prácticos de la asignatura, algunos de los cuales serán realizados en clase y otros escenificados en público.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	MMU.02 MMU.05 MMU.08	0.16	4	S	S	Exposición y entrega de trabajos prácticos de expresión vocal (temas 1-5)
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	MMU.02 MMU.05 MMU.08	0.16	4	S	S	Prueba (oral y/o escrita) de los contenidos prácticos de expresión corporal y danza (temas 6-12).
Pruebas on-line [AUTÓNOMA]	Pruebas de evaluación	MMU.02 MMU.05 MMU.08	0.08	2	S	S	Cuestionarios online sobre los contenidos teóricos de la asignatura.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	MMU.02 MMU.05 MMU.08	2.62	65.5	S	N	Estudio de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, preparación de ejercicios, prácticas, cuestionarios, pruebas y conciertos.
Total:			4.5	112.5
Créditos totales de trabajo presencial: 1.8			Horas totales de trabajo presencial: 45
Créditos totales de trabajo autónomo: 2.7			Horas totales de trabajo autónomo: 67.5

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Presentación oral de temas	20.00%	20.00%	EXPRESIÓN VOCAL: Presentación de proyectos prácticos y/o de aplicación didáctica de los temas 1-5. Obligatorio y recuperable.
Portafolio	20.00%	20.00%	Recogerá los cuestionarios y actividades teóricas desarrolladas durante el curso. Obligatorio y recuperable.
Prueba final	40.00%	40.00%	EXPRESIÓN CORPORAL: Prueba (oral y/o escrita) sobre contenidos prácticos de los temas 6-12. Obligatorio y recuperable.
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	20.00%	20.00%	Se valorará la participación activa y la intervención en clase para el desarrollo y consecución de los contenidos y competencias de la asignatura. No obligatorio y no recuperable.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	10
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	27
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4
Pruebas on-line [AUTÓNOMA][Pruebas de evaluación]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	65.5

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

Debido a la naturaleza de las materias a impartir, los temas se trabajarán de forma transversal a lo largo del periodo lectivo: del 7 de septiembre de 2022 al 22 de diciembre de 2022.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Danzas Fáciles	CD	Madrid	Akal		1999
Alcázar, A.	Canciones Infantiles y de Mocedad				84-404-2489-2
Begodanzas	Danzas del mundo							https://danzasdelmundo.wordpress.com/danzas-2/
Cancelas, Suso; Jurado, Javier y Sampil, Pilar	De roda en roda	Libro, DVD + CD	Vigo	Galaxia		2013
Fuertes, Mariano	Taller de danzas de animación		Madrid	CCS		2006
Martín, J. y Sánchez, J	Bailes del mundo, una propuesta de bailes populares para educación primaria		Barcelona	Paidotribo		2012
Martínez, Emilio J.	Ritmo y expresión corporal mediante coreografías		Barcelona	Paidotribo		2008
Pascual, P.	La educación vocal y el canto	Didáctica de la música	Madrid	Pearson		2012
Pliego de Andrés, V.	Álbum de Música y Educación	Música y Educación	Madrid	Musicalis
Rodríguez Palacios, R.	Dirección de coro			Junta de Andalucía Consejería de Cultura y Deporte.	978-84-9959-137-7
Sarmiento, A.	101 ejercicios de danza contemporánea para niños y jóvenes		Madrid	Tutor		2015
Tejada Giménez, J.	Ars Canora				978-84-697-0043-3	2014
Zamora, A.	Danzas del mundo, vol 2		Madrid	CCS		2015
Zamora, A.	Danzas del mundo		Madrid	CCS		2001