1. DATOS GENERALES
Asignatura:
FISIOLOGÍA HUMANA
Código:
15307
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
390 - GRADO EN ENFERMERÍA (CR- 390)
Curso académico:
2022-23
Centro:
304 - FACULTAD DE ENFERMERIA DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
20
Curso:
1
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
MARIA PILAR FELISA MONTOYA BENEITEZ
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
F..Enfermería. Desp. nº4.
ENFERMERÍA, FISIOTERAPIA Y TERAPIA OCUP.
Ext.6604
pilar.montoya@uclm.es
Lunes: De 10-11 y 13-14h
Martes de 9-11h
Miércoles de 12-14h. Previa confirmación por email
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
El estudio de la fisiología del cuerpo humano es una asignatura cuya materia es básica e imprescindible en la formación de los profesionales de la salud.
Esta asignatura permitirá al alumno comprender las funciones y los mecanismos reguladores del cuerpo humano sano, sus variaciones fisiológicas y los cambios que se producen durante el ciclo vital, lo que sentará la base para comprender y reconocer en cursos superiores, las alteraciones biológicas producidas en la enfermedad y conocer los mecanismos sobre los que se puede influir a través de la aplicación de los cuidados de enfermería para la recuperación de la normalidad o salud.
Se relaciona dentro de la Formación básica del Grado con las materias de Anatomía, Bioquímica, Psicología, Legislación y Ética profesional; dentro de las Ciencias de la Enfermería se relaciona con las materias de Antecedentes y Fundamentos Metodológicos, Enfermería médico-quirúrgica, materno-infantil, geriátrica, psiquiátrica y salud mental. Estancias clínicas y Practicum. Contribuye con estas asignaturas y materias del Grado a conseguir las competencias profesionales necesarias para una atención de calidad, satisfaciendo las necesidades reales y potenciales de salud.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| A01 | Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos, así como la dimensión psicológica del ser humano. |
| B02 | Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| B03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| B04 | Compromiso ético y deontología profesional. |
| C01 | Aprender a aprender. |
| C03 | Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando dotes de innovación. |
| C04 | Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa. |
| C05 | Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida. |
| C06 | Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbito técnico concretos. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocimiento de la función del cuerpo humano. | |
| Capacidad para aplicar la resolución de problemas y la toma de decisiones. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Generalidades. Homeostasis
-
Tema 2: Integración. Regulación y Respuesta
-
Tema 3: Transporte y defensa
-
Tema 4: Nutrición y eliminación
-
Tema 5: Sexualidad y reproducción
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
La programación de esta guía está refererida a la docencia presencial.
En el supuesto que las autoridades competentes establecierán un régimen de docencia on-line durante un tiempo, por la evolución que pueda tener la pandemia Covid-19 se adaptarán en los términos que se publicarían en Moodle
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | A01 | 1.28 | 32 | N | N | Presentación, exposición y debate de los contenidos del tema. Se recomienda asistencia | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | A01 B02 B03 B04 C01 C03 C04 C05 C06 | 0.8 | 20 | S | S | Refuerzo de los conocimientos expuestos. | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | A01 B03 C01 C04 | 0.8 | 20 | S | S | Proceso abierto y construtivo para favorecer y asentar el aprendizaje de la materia | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | B02 B03 C01 C03 C04 C05 C06 | 0.08 | 2 | S | S | Exponer conocimientos fisiologicos | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | B02 C01 C04 | 2.8 | 70 | N | N | Utilización de recursos bibliograficos | |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | B03 C01 | 0.08 | 2 | N | N | Orientación y refuerzo en el aprendizaje de la materia | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | A01 B03 C01 C04 | 0.08 | 2 | S | S | Evaluación del aprendizaje, actitudes (valores) destrezas y procesamiento de la información del estudiante | |
| Prueba parcial [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | A01 B03 C01 C04 | 0.08 | 2 | S | S | Evaluación del aprendizaje actitudes (valores) destrezas y procesamiento de la información del estudiante | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 35.00% | 100.00% | Evaluación de las competencias de la materia. Se valorará mediante prueba escrita y/o test u oral. |
| Pruebas parciales | 35.00% | 0.00% | Valoración de los objetivos alcanzados por los estudiantes en un periodo determinado de tiempo. Se valorará mediante prueba escrita y/o test u oral |
| Otro sistema de evaluación | 10.00% | 0.00% | Evaluación del nivel cognitivo y de interés alcanzado por los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Evaluación de informes |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 20.00% | 0.00% | Evaluación del nivel cognitivo y de interés alcanzado por los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Evaluación de las competencias prácticas y/o aplicadas de la materia |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Se conservará la valoración de aquellas actividades formativas (talleres-seminarios) que hayan sido superadas por el estudiante durante dos cursos académicos, siempre y cuando no haya cambiado el contenido de las mismas. Los estudiantes que asistan regularmente a las actividades formativas y realicen las pruebas de progreso podrán superar la asignatura por evaluación continua. Para poder superar la convocatoria ordinaria se deberá conseguir al menos un 40% de la puntuación que pueda obtenerse en cada una de las pruebas. Además, la suma total de las pruebas para superar la convocatoria deberá ser igual o superior a 5 sobre 10.
La programación que contiene esta guía está referida a la docencia presencial. En el supuesto de que las autoridades competentes establecieran un régimen de docencia on-line durante un tiempo, por la evolución que pueda tener la pandemia Covid-19, se adaptarán en los términos que se publicarían en Moodle. -
Evaluación no continua:El alumnado que no pueda asistir regularmente a las actividades programadas y no realice las pruebas de evaluación continuada, deberá realizar una prueba final en la que se valoren la adquisición de las competencias necesarias y que incluirá la totalidad de los contenidos desarrollados a lo largo del curso. En esta evaluación se podrán exigir pruebas similares a las realizadas en la evaluación continua, siendo necesario un 5 sobre 10 para superar la
materia, siempre que se haya obtenido como mínimo un 40% de su valor máximo en cada una de ellas
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Se establecen los mismos criterios de la convocatoria ordinaria.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
A la prueba especial de finalización podrán concurrir todos los estudiantes que no hubieran superado la materia en las convocatorias ordinarias y/o extraordinarias. Dicha prueba representará un 100% de la nota.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 7 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .4 |
| Tema 1 (de 5): Generalidades. Homeostasis | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 2 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | .4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 11 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .4 |
| Periodo temporal: Segundo cuatrimestre | |
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 30-01-2023 | Fin del tema: 15-05-2023 |
| Comentario: La distribución temporal dependerá del aprovechamiento y ritmo del alumnado, pudiendo modificable por parte del profesor implicado. | |
| Tema 2 (de 5): Integración. Regulación y Respuesta | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 8 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 3 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | .4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 15 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .4 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Prueba parcial [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Periodo temporal: Segundo cuatrimestre | |
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 30-01-2023 | Fin del tema: 15-05-2023 |
| Comentario: La distribución temporal dependerá del aprovechamiento y ritmo del alumnado, pudiendo ser modificable por parte del profesor implicado. | |
| Tema 3 (de 5): Transporte y defensa | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 4 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | .4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 13 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .4 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Prueba parcial [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Periodo temporal: Segundo cuatrimestre | |
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 30-01-2023 | Fin del tema: 15-05-2023 |
| Tema 4 (de 5): Nutrición y eliminación | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 3 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | .4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 12 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | .4 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Prueba parcial [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Periodo temporal: Segundo cuatrimestre | |
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 30-01-2023 | Fin del tema: 15-05-2023 |
| Tema 5 (de 5): Sexualidad y reproducción | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 1 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | .4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 9 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Prueba parcial [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | .5 |
| Periodo temporal: Segundo cuatrimestre | |
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 30-01-2023 | Fin del tema: 15-05-2023 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La programación que contiene esta guía está referida a la docencia presencial. En el supuesto de que las autoridades competentes establecieran un régimen de docencia on-line durante un tiempo, por la evolución que pueda tener la pandemia Covid-19, se adaptaran en los términos que se publicarían en Moodle |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS