1. DATOS GENERALES
Asignatura:
PSICOLOGIA
Código:
15301
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
389 - GRADO EN ENFERMERÍA (CU- 389)
Curso académico:
2022-23
Centro:
302 - FACULTAD DE ENFERMERIA DE CUENCA
Grupo(s):
30
Curso:
1
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
MARIA EUGENIA VISIER ALFONSO
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
319
PSICOLOGÍA
MariaEugenia.Visier@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La materia del plan de estudios denominada Psicología permitirá al alumno de enfermería adquirir los conocimientos y competencias de carácter psicosocial que le permitan un acercamiento holístico a las personas, acorde con los cuidados integrales que debe ofrecer como profesional. La materia está constituida por las asignaturas básicas: Psicología y Psicología de la salud.
La asignatura de Psicología se centra en el estudio de la conducta humana y los procesos cognitivos, motivacionales y emocionales que influyen sobre ella; además, introduce al alumno en el conocimiento de la psicología social y la psicología del desarrollo. Finalmente, se abordan situaciones de especial riesgo como la violencia.
La materia de psicología (nivel básico) te prepara directamente para cursar la materia de Psicología de la Saludde segundo curso (nivel técnico). Por otra parte, el conocimiento y comprensión de los procesos psicológicos básicos te servirán de base para el desarrollo de competencias que se trabajarán en otras asignaturas, como las referidas a la comunicación e interacción paciente-enfermera, valoración y diagnóstico de ciertos patrones de necesidades, aplicación de criterios evolutivos y educación para la salud. Asimismo, esta asignatura facilitará el desarrollo de las competencias relacionadas con la enfermería psiquiátrica y de salud mental.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| A01 | Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos, así como la dimensión psicológica del ser humano. |
| A10 | Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. |
| B02 | Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| B03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| C01 | Aprender a aprender. |
| C04 | Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa. |
| C05 | Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida. |
| C06 | Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbito técnico concretos. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Identificación de las características de las diferentes etapas de la vida. | |
| Conocimiento de los procesos psicológicos básicos que permiten entender la conducta humana. | |
| Conocimiento relevante de ciencias básicas y de la vida y capacidad para aplicarlo a los cuidados | |
| Conocimiento relevante y capacidad para aplicar ciencias sociales, del comportamiento y de la salud. | |
| Comprensión de la interrelación entre lo biológico y lo psicológico en el ser humano | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Introducción a la psicología
-
Tema 1.1: La psicología como ciencia
-
Tema 1.2: Neurociencia y estados de conciencia
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-
Tema 2: Procesos psicológicos básicos
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Tema 2.1: Aprendizaje
-
Tema 2.2: Sensación y percepción
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Tema 2.3: Atención
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Tema 2.4: Memoria, pensamiento y lenguaje
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Tema 2.5: Motivación, emoción y personalidad
-
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Tema 3: El desarrollo psicosocial
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Tema 3.1: El desarrollo en la infancia y adolescencia
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Tema 3.2: El desarrollo en la edad adulta y la vejez
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Tema 4: Psicología social
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Tema 4.1: Cognición e Influencia social
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Tema 4.2: Violencia social y familiar
-
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | A01 A10 | 1.28 | 32 | N | N | Clases expositivas presenciales de acuerdo al horario público de la Facultad | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | A01 C01 C05 | 0.64 | 16 | S | N | Talleres de resolución de problemas y/o casos en grupo pequeño de acuerdo al horario publicado por la Facultad | |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL] | Debates | B03 C05 C06 | 0.12 | 3 | S | N | Debates en torno a temas desarrollados en clase. | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Presentación individual de trabajos, comentarios e informes | B02 B03 C04 C05 C06 | 0.2 | 5 | S | N | Presentación de trabajos grupales | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | C01 C05 | 0.08 | 2 | N | N | Tutorías de supervisión y dirección de los trabajos grupales. | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | A01 A10 B03 | 0.08 | 2 | S | S | Examen final sobre toda la materia trabajada en la asignatura | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | B02 B03 C01 C04 C05 C06 | 1.2 | 30 | S | N | Elaboración de un trabajo. Las indicaciones sobre el trabajo y la rúbrica de evaluación estarán disponibles en el campus virtual. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | A01 A10 C04 C05 | 2.4 | 60 | N | N | Estudio de toda la materia trabajada en la asignatura | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 0.00% | Valoración de la participación a través de diversas actividades, que demuestre aprovechamiento de las clases o mejora de las competencias. |
| Presentación oral de temas | 10.00% | 0.00% | Elaboración de un trabajo que será supervisado en tutoría. Las instrucciones para su elaboración así como la rúbrica de evaluación, estarán disponibles en el Campus virtual |
| Prueba final | 55.00% | 100.00% | Prueba final de toda la materia de la asignatura de acuerdo con el calendario oficial de exámenes de la Facultad. |
| Elaboración de trabajos teóricos | 25.00% | 0.00% | Elaboración de un trabajo que será supervisado en tutoría. Las instrucciones para su elaboración así como la rúbrica de evaluación, estarán disponibles en el Campus virtual |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Se conservará la valoración de aquellas actividades formativas que hayan sido superadas por el estudiante durante dos cursos académicos. En la evaluación continua, para poder superar la asignatura, será necesario obtener un mínimo de 5 sobre 10 en el promedio ponderado de la suma de la evaluación de las diferentes actividades evaluables (prueba final, elaboración de trabajos teóricos y resolución de problemas o casos), siempre se haya obtenido, como mínimo un 40% de su valor máximo en la prueba final. Ejemplo: un 4 sobre 10. Los criterios de evaluación que contiene esta guía están referidos a la docencia presencial continua.
-
Evaluación no continua:En estos casos, además de la nota del examen de la asignatura, se realizará un examen práctico o de casos clínicos relacionados con las competencias de los talleres o seminarios. Para aprobar la asignatura será necesario obtener un 5 sobre 10 en el promedio ponderado de la suma de la prueba final y el examen práctico/casos clínicos, siempre se haya obtenido, como mínimo un 40% de su valor máximo en cada una de ellas.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Se mantienen los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria.
Se conservará la valoración de aquellas actividades formativas que hayan sido superadas en la convocatoria ordinaria.
Se conservará la valoración de aquellas actividades formativas que hayan sido superadas en la convocatoria ordinaria.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
La evaluación consistirá en un examen final que podrá ser escrito u oral.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates] | 3 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes] | 5 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 30 |
| Tema 1 (de 4): Introducción a la psicología | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Periodo temporal: Primer cuatrimestre | |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 13-09-2022 | Fin del tema: 20-09-2022 |
| Comentario: Seminario: del 10 al 14 de octubre de 2022 | |
| Tema 2 (de 4): Procesos psicológicos básicos | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 6 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 25 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 21-09-2022 | Fin del tema: 07-10-2022 |
| Comentario: Seminario: del 17 al 21 de octubre | |
| Tema 3 (de 4): El desarrollo psicosocial | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 13 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 14-10-2022 | Fin del tema: 25-11-2022 |
| Comentario: Seminario: del 28 de noviembre al 9 de diciembre | |
| Tema 4 (de 4): Psicología social | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 8 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 4 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 12 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 23-11-2022 | Fin del tema: 19-12-2022 |
| Comentario: Seminario: del 12 al 22 de diciembre. | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
