No se establecen requisitos previos. El estudiante tiene que manejar y consultar la plataforma virtual de manera habitual (Moodle) a través de la cual se le podrán aportar materiales para el seguimiento y desarrollo de la asignatura, asi como cualquier otro tipo de información relacionada con el desarrollo de la docencia.

El propósito de esta asignatura es preparar a los estudiantes para que proporcionen cuidados de enfermería en cualquiera de sus ámbitos de actuación (hospitalario, comunitario, domiciliario y sociosanitario), a individuos adultos mayores con problemas de salud, basándose en principios de bioética y de las ciencias humanas, integrando conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la promoción, prevención, tratamiento, recuperación, rehabilitación, proyectando la atención al individuo y la familia.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
A02	Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
A04	Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo.
A05	Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas.
A06	Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud.
A07	Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
A09	Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado.
A10	Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.
A13	Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
A14	Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.
A15	Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad.
A17	Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
A20	Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
A21	Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o a prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
A24	Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería.
A25	Conocer los cuidados paliativos y control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales
A28	Conocer los principios físicos, indicaciones clínicas, normas de protección y cuidados en las exploraciones y tratamientos radiológicos, así como en otras técnicas de diagnósticos por imagen.
B01	Dominio de una segunda lengua extranjera, preferentemente el inglés, en el nivel del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
B02	Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
B03	Una correcta comunicación oral y escrita.
B04	Compromiso ético y deontología profesional.
C01	Aprender a aprender.
C02	Resolver problemas complejos de forma efectiva en el campo de la enfermería.
C03	Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando dotes de innovación.
C04	Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa.
C05	Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida.
C06	Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbito técnico concretos.
C07	Sensibilización en temas medioambientales.
C08	Gestionar proyectos técnicos o profesionales complejos.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer.
Identificar los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores.
Identificar los problemas físicos derivados de la violencia de género y actuar ante ellos.
Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia, conociendo las recomendaciones dietéticas adecuadas en los diferentes problemas de salud.
Identificar y usar los productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería.
Actuar en la atención ante situaciones que requieran cuidados paliativos y control del dolor
Realizar la valoración del individuo con trastornos de salud mental, establecer los diagnósticos de enfermería y planificar los cuidados de Enfermería
Conocer las alteraciones de salud y sus manifestaciones en el adulto y adulto mayor.
Utilizar como herramienta de trabajo el proceso de atención de enfermería de manera holística y éticamente, realizando la valoración, identificando problemas y priorizando las intervenciones en el adulto y adulto mayor.
Utilizar los diferentes grupos de fármacos conociendo sus beneficios y posibles riesgos.
Utilizar tecnologías y sistemas de información-comunicación en los cuidados de salud.
Realizar técnicas y procedimientos de enfermería de forma correcta.
Reconocer situaciones de riesgo vital y saber intervenir tomando las medidas necesarias.
Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o a prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana.
Comunicar con claridad conceptos relativos a los cuidados y si procediese uso de terminología técnica en otro idioma.
Conocer cuáles son los problemas de salud mental más relevantes en la población general y en las distintas etapas del ciclo vital.
Colaborar en la realización de técnicas y procedimientos de forma interdisciplinar.
Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: LA POBLACIÓN ANCIANA.GENERALIDADES CARACTERÍSTICAS DE LA ENFERMEDAD
  • Tema 1.1: CONCEPTOS GENERALES
  • Tema 1.2: PROCESO DE ENVEJECIMIENTO
  • Tema 1.3: ASPECTOS DEMOGRÁFICOS DEL ENVEJECIMIENTO. PROBLEMAS QUE PLANTEA
• Tema 2: GERONTOLOGÍA
  • Tema 2.1: TEORÍAS DEL ENVEJECIMIENTO
  • Tema 2.2: CAMBIOS FISIOLÓGICOS, MORFOLÓGICOS Y FUNCIONALES ASOCIADOS AL PROCESO DE ENVEJECER
  • Tema 2.3: LA JUBILACIÓN. VARIEDADES Y CAMBIOS EN LA FAMILIA
  • Tema 2.4: ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE
  • Tema 2.5: SEXUALIDAD DE LOS MAYORES
• Tema 3: ENFERMEDADES DE LA VEJEZ Y ENFERMERÍA
  • Tema 3.1: CONCEPTO DE ANCIANO SANO Y PÉRDIDA DE LA SALUD
  • Tema 3.2: ATENCIÓN GERIÁTRICA. NIVELES ASISTENCIALES
  • Tema 3.3: VALORACIÓN GERIÁTRICA DE ENFERMERÍA
  • Tema 3.4: EL ANCIANO Y LOS MEDICAMENTOS
• Tema 4: GRANDES SÍNDROMES GERIÁTRICOS
  • Tema 4.1: SÍNDROME INMOVILIDAD Y CAÍDAS
  • Tema 4.2: MALNUTRICIÓN
  • Tema 4.3: ESTREÑIMIENTO. IMPACTACIÓN FECAL
  • Tema 4.4: PÉRDIDA DE CONTINENCIA
  • Tema 4.5: HIPOTERMIA Y GOLPE DE CALOR
  • Tema 4.6: SUEÑO E INSOMNIO
  • Tema 4.7: AISLAMIENTO SOCIAL.CAMBIOS EN LOS SENTIDOS
• Tema 5: TRASTORNOS COGNITIVOS Y AFECTIVOS
  • Tema 5.1: DEMENCIAS
  • Tema 5.2: SÍNDROME CONFUSIONAL. DELIRIO
  • Tema 5.3: MALTRATO EN EL ANCIANO
• Tema 6: LEY DE DEPENDENCIA

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	A02 A04 A05 A06 A07 A09 A10 A13 A14 A15 A17 A20 A21 A24 A25 A28	1.44	36	N	N	Se imparten los conocimientos teóricos de la asignatura. Se recomienda la asistencia.
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado	A02 A04 A10 A13 A14 A15 A17 A20 A21 B01 B02 B03 B04 C01 C02 C03 C04 C05 C06 C07 C08	0.6	15	S	S	En grupos de 25 estudiantes, se realizarán diferentes actividades tales como: casos clínicos, revisiones de artículos científicos o / de actualidad; protocolos de actuación, etc. Se revisa, analiza y se debate por el grupo el trabajo realizado por los estudiantes. Su asistencia es obligatoria para aprobar la asignatura. La temporalización/cronograma de las diferentes actividades programadas se proporcionará mediante el Campus Virtual durante las tres primeras semanas de inicio del cuatrimestre teniendo en cuenta la planificación/cronograma del curso.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo	A02 A04 A05 A06 A07 A10 A13 A14 A15 A17 A20 A21 A24 B01 B02 B03 B04 C01 C02 C03 C04 C05 C06 C07	0.24	6	S	N	Se realizan tutorías con los estudiantes, para resolver dudas y hacer un seguimiento de su aprendizaje
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	A02 A04 A05 A06 A07 A10 A13 A14 A15 A17 A20 A21 A24 B01 B02 B03 B04 C01 C02 C03 C04 C05 C06 C07	0.12	3	S	S	Esta evaluación se realizara al terminar el semestre. La evaluación será a través de una prueba escrita de respuesta corta y/o de tipo test. Todos los estudiantes se examinarán de la asignatura completa.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo en grupo	A02 A04 A07 A10 A13 A14 A15 A20 A21 B01 B02 B03 B04 C01 C02 C03 C04 C05 C06 C07	0.8	20	S	S	Actividades guiadas por la profesor/a, a través de las cuales se pretende la adquisición de determinadas capacidades, como es favorecer en los estudiantes la generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre un determinado tema. La temporalización/cronograma de las diferentes actividades programadas se proporcionará mediante el Campus Virtual durante las tres primeras semanas de inicio del cuatrimestre teniendo en cuenta la planificación/cronograma del curso.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	A02 A04 A05 A06 A07 A10 A13 A14 A15 A17 A20 A21 A24 B01 B02 B03 B04 C01 C02 C03 C04 C05 C06 C07	2.4	60	N	N	El estudiante preparará de forma autónoma las pruebas recomendadas por el/la profesor/-a
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones	A02 A04 A05 A06 A07 A10 A13 A14 A15 A17 A20 A21 A24 B01 B02 B03 B04	0.4	10	S	N	En función del tema a tratar, la profesora recomendará una serie de artículos para su análisis que se lleva a cabo de manera autónoma para trabajar las competencias relacionadas con el pensamiento crítico, lógico, creativo e innovador.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Otro sistema de evaluación	30.00%	0.00%	Realización de problemas o casos presentados por la profesora, elaboración de trabajos teóricos realización de trabajos de campo, realización de prácticas en laboratorio.
Prueba final	70.00%	100.00%	El examen final constará de una prueba escrita con preguntas de respuesta corta o tipo test. Esta descripción hace referencia únicamente a la evaluación continua.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 6): LA POBLACIÓN ANCIANA.GENERALIDADES CARACTERÍSTICAS DE LA ENFERMEDAD
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	1
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	8
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2
Periodo temporal: 1º SEMESTRE
Grupo 10:
Inicio del tema: 12-09-2022	Fin del tema:
Comentario: Se ajustará al calendario oficial que se publique por la Facultad. Pero, este podrá sufrir cambios por causas de fuerza mayor. La programación que contiene esta guía está referida a la docencia presencial. En el supuesto de que las autoridades competentes establecieran un régimen de docencia diferente por situaciones especiales sobrevenidas, se adaptaran en los términos que se publicarían a través de la vía/medio correspondiente (Campus virtual/Moodle, etc.).

Tema 2 (de 6): GERONTOLOGÍA
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	1
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2
Periodo temporal: 1º SEMESTRE

Tema 3 (de 6): ENFERMEDADES DE LA VEJEZ Y ENFERMERÍA
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	8
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	1
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	13
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2
Periodo temporal: 1º SEMESTRE

Tema 4 (de 6): GRANDES SÍNDROMES GERIÁTRICOS
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	10
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	3
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	1
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	14
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2
Periodo temporal: 1º SEMESTRE

Tema 5 (de 6): TRASTORNOS COGNITIVOS Y AFECTIVOS
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	1
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2
Periodo temporal: 1º SEMESTRE

Tema 6 (de 6): LEY DE DEPENDENCIA
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	1
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	1
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	3
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	5
Periodo temporal: 1º SEMESTRE
Grupo 10:
Inicio del tema:	Fin del tema: 21-12-2022

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
							Instituto Nacional de Estadística	https://www.ine.es/
							Instituto de mayores y servicios sociales	https://www.imserso.es/
							Sociedad Española de Enfermería Geriátrica y Gerontológica	https://www.seegg.es/
							Sociedad Española de Geriatría y Gerontología	https://www.segg.es/
Abizanda-Soler P, Rodríguez-Mañas L	Tratado de medicina geriátrica: Fundamentos de la atención sanitaria a los mayores, 2edición		Barcelona	Elsevier	9788491132981	2020
Eliopoulos C	Gerontological Nursing. Tenth edition			Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkin	978-1975161002	2022
García López MV, Rojas Ocaña MJ	Enfermería del anciano		Madris	Difusión Avances de Enfermería (DAE)	978-84-92815-99-9	2017
Ortega Garcia, Alicia	Enfermería en Geriatría			Formación Alcalá	13 9788418418815	2021
Villarejo Aguilar L	Atención de Enfermería a anciano pluripatológico		SEVILLA	MAD	978-84-676- 5620-6	2021