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Diversidad cultural y Desigualdades sociales en Salud es una asignatura que pertenece a la formación básica del Grado de Enfermería. Esta asignatura permitirá a los/las estudiantes analizar y reflexionar sobre los cuidados de enfermería, teniendo presentes las nuevas perspectivas socioculturales que se deben aplicar a los cuidados, en una sociedad compleja y multicultural.

La comprensión del proceso salud-enfermedad no es homogénea, ya que existen factores sociales, culturales, políticos y económicos que influyen en las diversas aproximaciones conceptuales. Por otra parte, tanto la salud como la enfermedad son construcciones sociales que van más allá del modelo biomédico, y que carecen de sentido si se analizan fuera de la realidad sociocultural y momento histórico en que se generan.

Esta asignatura se relaciona con todas aquellas materias que tratan de los cuidados de Enfermería, aportando conocimientos y habilidades que tienen que ver con la influencia de la cultura, tanto de la persona objeto del cuidado, como del cuidador/a, en la calidad de los mismos y cómo la salud es percibida. Fundamentalmente se relaciona con las asignaturas de Introducción a la Salud Pública, Psicología de la Salud, Enfermería Comunitaria, Legislación y Ética Profesional, y Gestión de Servicios de Salud.

En esta asignatura los estudiantes adquirirán competencias para analizar las diferencias existentes en los procesos de salud/ enfermedad/ atención, derivadas de la diversidad cultural y las desigualdades sociales, y sus efectos, como la inequidad, discriminación, exclusión social, marginación. Los contenidos abordados en esta materia les capacitarán para efectuar intervenciones de enfermería culturalmente competentes.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
A08	Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.
A10	Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.
B04	Compromiso ético y deontología profesional.
C01	Aprender a aprender.
C03	Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando dotes de innovación.
C04	Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa.
C05	Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida.
C06	Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbito técnico concretos.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Comprensión de las desigualdades en salud como expresión observable típica y grupal de la inequidad sociocultural.
Identificación de estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses
Identificación de los problemas de salud/enfermedad/atención sociosanitaria derivados de las diferencias culturales (género, edad, etnia) y las desigualdades sociales (clase social).
Analizar las estrategias sanitarias para la prevención y atención de las víctimas de violencia social y de género.
Comprensión de proyectos alternativos para la salud colectiva en nuestro contexto sociocultural.
Comprensión sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos sociales y culturales y respetando sus opiniones, creencias y valores como individuos autónomos.
Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Factores sociales y culturales que configuran los procesos de identidad y las expectativas de calidad de vida
• Tema 2: Desigualdades Sociales y su impacto en el proceso salud/enfermedad. Desventaja social, vulnerabilidad y exclusión. Efectos sobre la morbilidad, la mortalidad y la asistencia sanitaria
• Tema 3: Género y Salud, de la diferencia a la desigualdad. Salud y Clase Social. Bienestar material, estilos de vida y apoyo social
• Tema 4: Políticas sanitarias, estrategias institucionales y profesionales en la atención a la diversidad cultural y desigualdades sociales

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	A08 A10	1.2	30	S	N	S	Clases expositivas con participación activa
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	C05	0.08	2	S	N	S	Sesión de seguimiento de trabajo autónomo/grupal. En clase magistral
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	C06	0.08	2	S	N	S	Presentación de los trabajos realizados
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Aprendizaje orientado a proyectos	C01	0.24	6	S	N	S	Aprendizaje orientado a proyectos. Participación en debates grupales a partir de lecturas y documentales propuestos por el profesor/a en grupo pequeño
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Autoaprendizaje	C04	0.08	2	S	N	S	Seguimiento tutorial individualizado en grupo grande
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	C01	1.8	45	S	N	S	Estudio de los contenidos teóricos de la asignatura
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	C01 C03 C04	1.6	40	S	N	S	Elaboración de trabajos propuestos a lo largo del cuatrimestre. Se publicarán las Bases en la plataforma virtual de la asignatura.
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Seminarios	C05	0.56	14	S	S	S	Resolución de problemas/ casos en grupo pequeño. Aprendizaje colaborativo. Seminarios monográficos
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	A08 A10 B04	0.16	4	S	S	S	Prueba escrita final.
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA]	Foros virtuales	B04 C06	0.2	5	S	N	S	A partir de lecturas e ideas propuestas por el profesor/a y alumnos/as
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Prueba final	70.00%	0.00%	Prueba escrita de evaluación final de carácter obligatorio
Otro sistema de evaluación	30.00%	0.00%	Actividades formativas que precisen ser revisadas en el proceso de aprendizaje, conforme a los objetivos planteados en el grado de Enfermería (Se detalla a través del Campus Virtual)
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 4): Factores sociales y culturales que configuran los procesos de identidad y las expectativas de calidad de vida
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	7.5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	.5
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	.5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos]	1.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Autoaprendizaje]	.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	5
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales]	1.5
Periodo temporal: 28/01/2020 al 07/02/2020
Grupo 10:
Inicio del tema: 29-01-2020	Fin del tema: 05-02-2020
Comentario: Periodo de prácticas: 24/02/2020 al 20/03/2020

Tema 2 (de 4): Desigualdades Sociales y su impacto en el proceso salud/enfermedad. Desventaja social, vulnerabilidad y exclusión. Efectos sobre la morbilidad, la mortalidad y la asistencia sanitaria
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	7.5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	.5
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	.5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos]	1.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Autoaprendizaje]	.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9.5
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	5
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales]	1
Periodo temporal: 10/02/2020 al 21/02/2020
Grupo 10:
Inicio del tema: 10-02-2020	Fin del tema: 19-02-2020
Comentario: Periodo de prácticas: 24/02/2020 al 20/03/2020

Tema 3 (de 4): Género y Salud, de la diferencia a la desigualdad. Salud y Clase Social. Bienestar material, estilos de vida y apoyo social
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	7.5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	.5
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	.5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos]	1.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Autoaprendizaje]	.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	9.5
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	5
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales]	1
Periodo temporal: 23/03/2020 al 03/04/2020
Grupo 10:
Inicio del tema: 23-03-2020	Fin del tema: 01-04-2020
Comentario: Periodo de prácticas:27/04/2020 al 22/05/2020

Tema 4 (de 4): Políticas sanitarias, estrategias institucionales y profesionales en la atención a la diversidad cultural y desigualdades sociales
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	7.5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	.5
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	.5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos]	1.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Autoaprendizaje]	.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Seminarios]	5
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales]	1
Periodo temporal: 14/04/2020 al 24/04/2020
Grupo 10:
Inicio del tema: 15-04-2020	Fin del tema: 22-04-2020
Comentario: Periodo de prácticas: 27/04/2020 al 22/05/2020

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Daponte A, et al.	Las desigualdades sociales en salud /			Escuela Andaluza de Salud Pública,	978-84-87385-93-3	2009
Esteban, ML (Ed.)	Introducción a la antropología de la salud: aplicaciones teó			Osalde, Asociación por el Derecho a la SaludOP, As	978-84-611-7304-4	2007
Martínez Hernáez, Ángel	Antropología médica: teorías sobre la cultura, el poder y la			Anthropos	978-84-7658-862-8	2011
Perdiguero E, Comelles JM. (Eds.)	Medicina y cultura: estudios entre la antropología y la medi			Bellaterra	84-7290-152-1	2000
Spector, Rachel E.	Las culturas de la salud /			Prentice Hall,	84-205-3553-2	2002