Haber cursado con aprovechamiento las asignaturas de “Fundamentos de matemáticas I”, “Fundamentos de matemáticas II”, “Fundamentos de Física I”, “Fundamentos de Física II”, “Componentes y Circuitos”. En concreto, es necesario dominar los contenidos relativos a identificación de componentes de un circuito eléctrico básico, análisis de circuitos lineales a partir de las leyes de Kirchhoff, análisis del comportamiento experimental de los componentes electrónicos básicos, técnicas de medida experimental básicas y manejo de instrumental de laboratorio.
 

La electrónica es una de las ramas profesionales de la ingeniería de telecomunicación. En esta asignatura se presentan y analizan en profundidad dispositivos electrónicos semiconductores básicos (diodos, transistores, amplificadores operacionales), presentes en la mayor parte de sistemas electrónicos de consumo.
Los conocimientos adquiridos con esta asignatura resultan necesarios para cursar posteriormente las asignaturas obligatorias de “Electrónica I”, “Electrónica II”, “Sistemas Electrónicos Digitales” y "Comunicaciones", así como para las asignaturas optativas de "Sensores y redes inalámbricas de sensores",“Equipos Audiovisuales en Electromedicina”, “Tecnología Electrónica” y "Biometría".

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E04	Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
G02	Una correcta comunicación oral y escrita.
G06	Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
G12	Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica.
G13	Capacidad de buscar y entender información, tanto técnica como comercial, en varias fuentes, relacionarla y estructurarla para integrar ideas y conocimientos. Análisis, síntesis y puesta en práctica de ideas y conocimientos.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Cálculo de la respuesta en frecuencia aproximada de sistemas analógicos mediante modelos equivalentes.
Cálculo de los puntos de trabajo y polarización de los dispositivos electrónicos presentados mediante el uso de las leyes básicas de Teoría de Circuitos.
Comprensión de documentación técnica y dominio del vocabulario específico.
Comprensión de la teoría de realimentación negativa y positiva. Estudio de las principales aplicaciones a partir de sistemas analógicos básicos.
Comprensión del funcionamiento interno de un amplificador operacional a partir del análisis de sus etapas internas.
Comprensión del uso de la instrumentación electrónica básica para la comprobación del funcionamiento de los distintos dispositivos.
Diseño de circuitos electrónicos de aplicación sencillos.
Elección de la estrategia más idónea para resolver un determinado circuito.
Estudio de las etapas de potencia de salida básicas, clase A, AB, C, D.
Identificación de componentes, parámetros típicos y comportamientos eléctricos en sistemas electrónicos.
Obtención de información relevante de dispositivos electrónicos a través de las hojas de características suministradas por fabricantes.
Resolución de problemas aplicando los teoremas fundamentales.
Resolución de problemas que involucren características y parámetros de funcionamiento de los dispositivos fotónicos estudiados.
Verificación experimental de las principales leyes y teoremas de la teoría de circuitos lineales.
Simulación de comportamientos eléctricos mediante paquetes informáticos como aproximación al modelo real de funcionamiento.
Uso correcto de la expresión oral y escrita para transmitir ideas, tecnologías, resultados, etc.
Uso de las TICs para alcanzar los objetivos específicos fijados en la materia.
Uso de modelos equivalentes de funcionamiento en suposiciones de comportamiento ideal y diferentes etapas de aproximación al modelo real.
Uso de modelos equivalentes en pequeña señal y potencia como hipótesis iniciales de funcionamiento.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Introducción a los materiales semiconductores.
• Tema 2: La unión P-N. Circuitos con diodos.
  • Tema 2.1: Práctica: El Diodo Rectificador
  • Tema 2.1: Estructura interna
  • Tema 2.2: Análisis y Diseño.
  • Tema 2.3: Circuitos con diodos.
  • Tema 2.4: Práctica: El Diodo Rectificador
  • Tema 2.5: Práctica: Diodos Zéner, Leds y Fotodiodos
• Tema 3: El transistor bipolar.
  • Tema 3.1: Estructura interna.
  • Tema 3.2: Estudio de polarización.
  • Tema 3.3: Funcionamiento en pequeña señal.
  • Tema 3.4: Práctica: Análisis de funcionamiento de transistor bipolar
• Tema 4: El transistor unipolar.
  • Tema 4.1: Estructura interna.
  • Tema 4.2: Estudio de polarización.
  • Tema 4.3: Funcionamiento en pequeña señal.
  • Tema 4.4: Práctica: Análisis de funcionamiento de transistor unipolar
• Tema 5: Teoría del Amplificador Operacional.
  • Tema 5.1: Bloques internos de un amplificador operacional.
  • Tema 5.2: Amplificador diferencial.
  • Tema 5.3: Etapas desplazadoras de nivel.
  • Tema 5.4: Etapas básicas de salida.
• Tema 6: Estudio del comportamiento ideal del AOP
  • Tema 6.1: Inclusión de las características reales más importantes en el estudio del modelo ideal.
  • Tema 6.2: Identificación de parámetros en hojas de características.
• Tema 7: Realimentación positiva y negativa.
  • Tema 7.1: Definición del concepto de realimentación. Tipos; negativa y positiva
  • Tema 7.2: Explicación de los principales efectos de la Realimentación Negativa
  • Tema 7.3: Principios básicos de oscilación
  • Tema 7.5: Práctica: Funcionamiento básico de un amplificador operacional. Configuración inversora y no inversora
• Tema 8: Circuitos lineales y no lineales básicos
  • Tema 8.1: Práctica: Preamplificador estéreo
  • Tema 8.5: Ejemplos y aplicaciones básicas
  • Tema 8.6: Práctica: Circuito Rectificador
  • Tema 8.7: Práctica: diseño amplificador audio
• Tema 9: Acondicionamiento de señales analógicas.
  • Tema 9.1: Introducción a filtros activos
  • Tema 9.2: Ventajas de filtros activos y aplicaciones
  • Tema 9.3: Funciones de transferencia asociadas
  • Tema 9.4: Técnicas de implementación
• Tema 10: Generadores y convertidores de forma de onda.
  • Tema 10.1: El uso del AOP en lazo abierto como comparador
  • Tema 10.2: El funcionamiento de la Báscula de Schmitt
  • Tema 10.3: Análisis básico de un circuito oscilador
  • Tema 10.4: Análisis del comportamiento de diferentes circuitos generadores de onda
• Tema 11: Introducción a los dispositivos fotónicos.
  • Tema 11.1: Introducción y conceptos básicos
  • Tema 11.2: Resumen de principales dispositivos sensores
  • Tema 11.3: Resumen de principales dispositivos emisores
  • Tema 11.4: Aplicaciones

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E04 G02 G06	0.99	24.75	N	N	N	Presentación en el aula de los contenidos teóricos utilizando el método de la lección magistral participativa.
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Resolución de ejercicios y problemas	E04	0.37	9.25	N	N	N	Resolución de ejercicios y problemas en el aula de manera participativa.
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL]	Prácticas	E04 G02 G06 G12 G13	0.76	19	N	N	N	Prácticas de laboratorio en pequeños grupos. Se permite solo una falta sin justificar. En caso de alumnos que estén trabajando hablar con el profesor antes de comenzar las prácticas
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Trabajo en grupo	E04 G02 G06 G12 G13	0.8	20	N	N	N	Realización de las memorias de prácticas
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo	E04 G02 G06 G12 G13	0.1	2.5	S	S	N	Presentación de memorias prácticas y resolución de ejercicios teóricos propuestos al final de cada tema o sección
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	E04 G02 G06 G12 G13	2.8	70	N	N	N	Estudio personal y autónomo del alumno
Otra actividad presencial [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E04 G02 G06 G12 G13	0.14	3.5	S	S	S	Pruebas escritas correspondientes a los dos bloques temáticos de la asignatura consistentes en el análisis de circuitos propuestos.
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Trabajo autónomo	E04 G02 G06 G12 G13	0.04	1	N	N	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Prueba	50.00%	0.00%	Pruebas escritas correspondientes a los dos bloques temáticos de la asignatura consistentes en el análisis de circuitos propuestos.
Elaboración de memorias de prácticas	30.00%	0.00%	Presentación y entrega de memorias de prácticas guiadas de laboratorio
Elaboración de trabajos teóricos	5.00%	0.00%	Resolución de ejercicios teóricos propuestas al final de cada tema o sección
Prueba	15.00%	0.00%	Diseño y defensa de un amplificador de audio
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	2.5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	20
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	70
Otra actividad presencial [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	3.5
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Trabajo autónomo]	1

Tema 1 (de 11): Introducción a los materiales semiconductores.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1

Tema 2 (de 11): La unión P-N. Circuitos con diodos.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2.5
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	.5
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	1.5

Tema 3 (de 11): El transistor bipolar.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	2
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	3

Tema 4 (de 11): El transistor unipolar.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	2
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	3

Tema 5 (de 11): Teoría del Amplificador Operacional.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	1
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	1.5

Tema 6 (de 11): Estudio del comportamiento ideal del AOP
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	1.5

Tema 7 (de 11): Realimentación positiva y negativa.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.5
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	1.5

Tema 8 (de 11): Circuitos lineales y no lineales básicos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	1
Prácticas de laboratorio [PRESENCIAL][Prácticas]	6

Tema 9 (de 11): Acondicionamiento de señales analógicas.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.25
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	.75

Tema 10 (de 11): Generadores y convertidores de forma de onda.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas]	.5

Tema 11 (de 11): Introducción a los dispositivos fotónicos.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	.5

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Batalla Viñals, Emilio	Problemas de electrónica analógica			Universidad Politécnica de Valencia, Servicio d	84-7721-284-8	1994
Boylestad, Robert L.	Electrónica : teoría de circuitos y dispositivos electrónico			Pearson Educación	978-607-442-292-4	2009
Coughlin, Robert F.	Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales			Prentice Hall	970-17-0267-0	1999
Franco, Sergio	Design with operational amplifiers and analog integrated circuits			McGraw-Hill	0-07-232084-2	2004
Hambley, Allan R.	Electrónica			Prentice Hall	978-84-205-2999-8	2008
JUNG, Walter G.	Amplificadores operacionales integrados : circuitos practico			Paraninfo	0-672-22453-4 (ed. i	1991
Martínez Cerver, Juan A.	Amplificadores operacionales : problemas resueltos			Universidad Politécnica de Valencia. Servicio d	84-7721-982-6	2001
Thomas L. Floyd.¿ 9th ed.	Electronic Devices			Prentice Hall	0-13-254985-9	2012		http://www.casadellibro.com/libro-electronic-devices-conventional-current-version-7th-ed-inclu-ye-cd-rom/9780131278271/1025901