TENER APROBADAS TODAS LAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
A01	Reconocer los elementos esenciales de la profesión de terapeuta ocupacional, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales, el ejercicio profesional centrado en individuos y poblaciones, respetando su autonomía y el secreto profesional.
A03	Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para fundar la toma de decisiones sobre salud.
A04	Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad
A05	Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica, sanitaria, sociosanitaria y social, preservando la confidencialidad de los datos.
B06	Comprender los fundamentos conceptuales de la naturaleza ocupacional del ser humano y el desempeño de sus ocupaciones a lo largo del ciclo vital.
B07	Comprender y reconocer la interrelación entre los conceptos de bienestar, salud, ocupación significativa, dignidad y participación.
B08	Comprender y reconocer la importancia de los factores contextuales como determinantes de disfunción ocupacional.
B09	Reconocer los determinantes de salud en la población, los recursos y equipos multiprofesionales y las acciones de prevención, mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
B10	Realizar la evaluación y la adaptación del entorno para promover la participación en ocupaciones significativas en las diferentes facetas de la vida diaria, la autonomía personal y la calidad de vida
C13	Determinar las disfunciones y necesidades ocupacionales, definir la planificación y establecer la intervención de Terapia Ocupacional, utilizando el potencial terapéutico de la ocupación significativa, a través del uso de la actividad, con el consentimiento y la participación de los individuos y poblaciones.
C15	Conocer, seleccionar y aplicar las teorías apropiadas, los marcos de referencia teóricos, los modelos y métodos de práctica de Terapia Ocupacional para elegir o restablecer la ocupación significativa, según las necesidades de salud de individuos y poblaciones.
C17	Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones de Terapia Ocupacional, basándose en la evidencia científica disponible.
CB01	Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB02	Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB03	Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB04	Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB05	Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
D18	Reconocer la influencia de las diferencias individuales, religiosas, culturales, así como de las costumbres sobre la ocupación y la participación.
D21	Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo
E22	Escuchar de manera activa, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas y las demandas ocupacionales de los individuos y poblaciones y comprender el contenido de esta información.
E25	Transmitir información oral y escrita, tanto a público especializado como no especializado
I2	Trabajo de fin de grado: materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Escoger correctamente las herramientas y metodologías adecuadas a los objetivos planteados en el Trabajo Fin de Grado.
Integrar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el Título de Grado y plasmarlas en un documento de carácter científico.
Presentar el producto final de una forma clara, ordenada y precisa.
Utilizar de forma adecuada las fuentes bibliográficas y los sistemas de citación.
Utilizar los recursos disponibles para la realización del Trabajo Fin de Grado.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Seminario 1. Exposición de la Guía Docente de la Asignatura. Presentación de la asignatura: oferta tipos de TFG y líneas de trabajo.
• Tema 2: Seminario 2. Diseños de Proyectos de Investigación.
• Tema 3: Seminario 3. Diseños de Proyectos de Intervención/Memorias de Aplicación Profesional
• Tema 4: Seminario 4. Técnicas de escritura científica. Revisión y citas bibliográficas.
• Tema 5: Seminario 5. Seminario práctico de búsquedas bibliográficas.
• Tema 6: Seminario 6. Presentación y Exposición Oral.
• Tema 7: Seminario 7. Working Progress y Feedback Working Progress

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	A01 A03 A04 A05	0.84	21	S	N	Seminarios dirigidos a facilitar a los estudiantes los conocimientos y competencias necesarias para el desarrollo de los Trabajos Fin de Grado. Versarán acerca de los tipos de Trabajo Fin de Grado que pueden desarrollarse así como los contenidos de los mismos e igualmente se facilitarán las líneas de trabajo a las que los estudiantes podrán acogerse.
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Trabajo en grupo	B06 B07 B08 B09 B10	1.8	45	S	N	Trabajo en grupo. Método por proyectos
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Resolución de ejercicios y problemas	A01 A03 A04 A05 B06 B07 B08 B09 B10 C13 C15 C17 CB01 CB02 CB03 CB04 CB05 D18 D21 E22 E25	0.2	5	S	N	Cada estudiante podrá acogerse a una línea de trabajo ofertada por un tutor que será un docente de la Facultad. Gracias a las tutorías individualizadas y al seguimiento por parte del/la tutor, l@s estudiantes podrán ir elaborando y desarrollando cada una de las fases vinculadas con el desarrollo del TFG
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Combinación de métodos	CB01 CB02 CB03 CB04 CB05	3.08	77	S	N	Trabajo individual, que consistirá fundamentalmente en la elaboración del documento final de Trabajo Fin de Grado, considerando cada uno de los apartados reflejados en la Guía Docente de TFG y teniendo en cuenta el tipo de trabajo desarrollado. Además, el estudiante tendrá que elaborar un Póster Científico de cara a la defensa de su TFG ante el Tribunal ante el cual expondrá de manera oral su trabajo.
Prueba final [PRESENCIAL]		CB01 CB02 CB03 CB04 CB05	0.08	2	S	N	Prueba final formativa, que consistirá en la defensa de su TFG final ante un Tribunal compuesto por docentes del Grado en Terapia Ocupacional. Para la defensa final, tendrán que exponer su TFG en formato de Póster Científico.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 1.12			Horas totales de trabajo presencial: 28
Créditos totales de trabajo autónomo: 4.88			Horas totales de trabajo autónomo: 122

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Otro sistema de evaluación	30.00%	30.00%	El estudiante tendrá que elaborar un Póster Científico de cara a la defensa de su TFG. Técnicas de observación (registros, listas de control). Esta actividad permite evaluar: Enseñanza presencial (Teoría), Otra actividad no presencial; Tutorías individuales; Elaboración de informes o trabajos
Presentación oral de temas	40.00%	40.00%	El estudiante presentará y expondrá oralmente mediante método expositivo y con la ayuda de medios audiovisuales, póster/infografía, el resultado de su trabajo delante del tribunal de TFG.
Elaboración de trabajos teóricos	30.00%	30.00%	Realización de trabajo individual, que consistirá fundamentalmente en la elaboración del documento final de Trabajo Fin de Grado, considerando cada uno de los apartados reflejados en la Guía Docente de TFG y teniendo en cuenta el tipo de trabajo desarrollado. Se trata de una metodología transversal que permite a los estudiantes elaborar el trabajo fin de grado. Las actividades desarrolladas a través de esta metodología implican aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela de los profesores.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 7): Seminario 1. Exposición de la Guía Docente de la Asignatura. Presentación de la asignatura: oferta tipos de TFG y líneas de trabajo.
Grupo 60:
Inicio del tema: 01-02-2021	Fin del tema: 07-02-2021
Comentario: Debido a las características de la asignatura, los estudiantes dispondrán de una Guía Docente de la misma al inicio del curso, que se publicará en la plataforma moodle de la asignatura. En ella, se detallarán los hitos importantes y la inversión temporal de cada una de las actividades reflejadas en el sistema de evaluación.

Tema 2 (de 7): Seminario 2. Diseños de Proyectos de Investigación.
Grupo 60:
Inicio del tema: 08-02-2021	Fin del tema: 14-02-2021

Tema 3 (de 7): Seminario 3. Diseños de Proyectos de Intervención/Memorias de Aplicación Profesional
Grupo 60:
Inicio del tema: 15-02-2021	Fin del tema: 21-02-2021

Tema 4 (de 7): Seminario 4. Técnicas de escritura científica. Revisión y citas bibliográficas.
Grupo 60:
Inicio del tema: 22-02-2021	Fin del tema: 28-02-2021

Tema 5 (de 7): Seminario 5. Seminario práctico de búsquedas bibliográficas.
Grupo 60:
Inicio del tema: 01-03-2021	Fin del tema: 07-03-2021

Tema 6 (de 7): Seminario 6. Presentación y Exposición Oral.
Grupo 60:
Inicio del tema: 08-03-2021	Fin del tema: 14-03-2021

Tema 7 (de 7): Seminario 7. Working Progress y Feedback Working Progress
Grupo 60:
Inicio del tema: 15-03-2021	Fin del tema: 14-05-2021

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Day RA	Cómo escribir y publicar trabajos científicos		Washington	Panamericana		2008
Delgado, M.; Gutiérrez, J. (coord.)	Métodos y técnicas cualitativas en investigación en ciencias sociales		Madrid	Síntesis		1995
Eco, U.	Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. (23.ª ed, pág. 267).		Barcelona	Gedisa		1999
Flick U.	Introducción a la investigación cualitativa		Madrid	Morata		2004
Hulley SB, Cummings SM, Browner WS, Grady DG, Newman TB.	Diseño de investigaciones clínicas (tercera edición).		Filadelfia	Lippincott, Williams & Wilkins		2007
Mabrouki K	Redacción científica en biomedicina: Lo que hay que saber		Barcelona	Fundación Esteve		2007