Recomendación: Tener superada la asignatura de Psicología básica y neuropsicología
Para una mejor asimilación de los conocimientos de esta asignatura es deseable que el alumno posea cierta formación en conocimientos básicos de psicología, incluidos aspectos relacionados con procesos y funciones básicas (emoción, cognición, etc.), procesos del desarrollo (psicología evolutiva), y psicobiológicos. Los conocimientos adquiridos en esta asignatura sobre los diferentes síntomas y los trastornos mentales son esenciales para la planificacion de intervenciones del futuro terapeuta, en diferentes colectivos, ya sea con patologia mental o en alteraciones desadaptativas con repercusiones en las actividades significativas del individuo.
Con el estudio de esta materia, el estudiante adquiere formación básica en psicopatología, a través del estudio de los conceptos y los modelos teóricos de esta disciplina. Debe comprender aquellos trastornos psicológicos que se va a encontrar más frecuentemente en su futura práctica profesional, estudiando los distintos factores biológicos, psicológicos y sociales que pueden conducir a sufrir éstos, adquiriendo así un lenguaje especializado en la materia, que le permita tanto comprender la terminología especifica como poder expresarse en la misma.
Competencias propias de la asignatura | |
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Código | Descripción |
A04 | Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad |
A05 | Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica, sanitaria, sociosanitaria y social, preservando la confidencialidad de los datos. |
B06 | Comprender los fundamentos conceptuales de la naturaleza ocupacional del ser humano y el desempeño de sus ocupaciones a lo largo del ciclo vital. |
B09 | Reconocer los determinantes de salud en la población, los recursos y equipos multiprofesionales y las acciones de prevención, mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario. |
CB01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
D18 | Reconocer la influencia de las diferencias individuales, religiosas, culturales, así como de las costumbres sobre la ocupación y la participación. |
E22 | Escuchar de manera activa, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas y las demandas ocupacionales de los individuos y poblaciones y comprender el contenido de esta información. |
E25 | Transmitir información oral y escrita, tanto a público especializado como no especializado |
F03 | Conocer y comprender los conocimientos de Pedagogía, Psicología y Psicopatología aplicables al ser humano en todos los momentos del ciclo vital de modo que capaciten para evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional. |
Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
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Descripción | |
El estudiante adquiere formación básica en psicopatología, a través del estudio de los conceptos y la sintomatología asociada a esta disciplina. Debe comprender aquellos trastornos psicológicos que se va a encontrar más frecuentemente en su futura práctica profesional, estudiando los distintos factores biológicos, psicológicos y sociales que pueden conducir a sufrir éstos, adquiriendo así un lenguaje especializado en la materia, que le permita tanto comprender la terminología especifica como poder expresarse en la misma. | |
Resultados adicionales | |
Descripción | |
El estudiante debe conocer un vocabulario profesional minimo, necesario para trabajar con este colectivo, adquiriendo así un lenguaje especializado en la materia, que le permita tanto comprender la terminología especifica como poder expresarse en la misma. | |
Al finalizar el temario, el estudiante debe saber identificar las peculiaridades síntomáticas de los diagnósticos clínicos y ser capaz de reconocer las necesidades de colectivos con patologias limitantes |
el orden de presentación de los temas podrán ser modificados a criterios del profesor, según se valore la ideoneidad y la evolución del grupo.
Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | A05 B06 B09 | 1.52 | 38 | N | N | Clases teoricas que implican la exposición de una lección impartida por el profesor, con un contenido que supone una elaboración original y basada en el uso de la palabra, apoyada en medios técnicos y audiovisuales, como vía de transmisión de la información. | |
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo en grupo | A04 A05 D18 E22 | 2 | 50 | N | N | Trabajo en grupo donde los alumnos tendrán que resolver una situación propuesta por la docente, que puede tener más de una posible solución. Para ello es necesario aplicar los conocimientos que se han trabajado previamente. | |
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA] | Resolución de ejercicios y problemas | B09 CB02 CB03 E22 E25 | 1.6 | 40 | S | S | Portafolios, con los ejercicios propuesto en clase, así como comentarios de artículos, revistas o noticias relacionados con la asignatura, dispuestas para tal efecto | |
Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Estudio de casos | A04 D18 | 0.4 | 10 | S | N | Exposición verbal a través de la que el alumnado y profesorado interactúan de un modo ordenado, planteando cuestiones, haciendo aclaraciones y exponiendo temas, trabajos, conceptos, hechos o principios de forma dinámica. Permite adquirir las competencias genéricas de la titulación. | |
Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | CB03 CB05 E22 | 0.4 | 10 | N | N | Los alumnos serán convocados de forma grupal a tutorias, para establecer los contenidos de trabajo de las diferentes pruebas de evaluacion, y hacer un seguimiento de los trabajos. | |
Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | CB01 CB03 CB04 | 0.08 | 2 | S | S | Examen del contenido de la asignatura | |
Total: | 6 | 150 | ||||||
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 |
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
Examen teórico | 40.00% | 100.00% | Examen compuesto de preguntas objetivas tipo test con cuatro alternativas de respuesta, y pruebas de respuesta cortas, Ambas pruebas sumaran el 40% de la nota final de la asignatura. Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 4 puntos en cada una de las pruebas escritas. A partir de tal calificación mínima se hará media con el resto de pruebas de evaluación. |
Portafolio | 20.00% | 0.00% | Portafolio que incluira diferentes ejercicios propuestos en clase, asi como los ABP voluntarios. IMPORTANTE; aquellos trabajos con plagio evidente, o sin referenciar adecuadamente, tendrán una valoracion de 0 |
Presentación oral de temas | 10.00% | 0.00% | Pruebas orales en grupo donde se realizara una presentación oral de las conclusiones y resultados del trabajo colaborativo, con un sistema de coevaluacion. |
Actividades de autoevaluación y coevaluación | 10.00% | 0.00% | Sistemas de autoevaluación donde cada alumno participara en una actividad practica en el aula, desde donde se establecera un sistema de rubricas para determinar la evaluacion del ejercicio |
Elaboración de trabajos teóricos | 20.00% | 0.00% | Trabajos y proyectos de forma grupal |
Total: | 100.00% | 100.00% |
No asignables a temas | |
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Horas | Suma horas |
Tema 1 (de 3): Introducción y conceptos básicos | |
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Actividades formativas | Horas |
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 16 |
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 2.5 |
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 10 |
Periodo temporal: primeras semanas de septiembre | |
Grupo 60: | |
Inicio del tema: 19-09-2022 | Fin del tema: 10-10-2022 |
Comentario: La secuencia de exposicion de contenidos es meramente orientativa. Estando sujeta a variaciones según valoracion de la profesora |
Tema 2 (de 3): Alteraciones en los procesos cognitivos | |
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Actividades formativas | Horas |
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 28 |
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo] | 10 |
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 8 |
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos] | 15 |
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 15 |
Grupo 60: | |
Inicio del tema: 11-10-2022 | Fin del tema: 22-11-2022 |
Comentario: La secuencia de exposicion de contenidos es meramente orientativa. Estando sujeta a variaciones según valoracion de la profesora |
Tema 3 (de 3): Trastornos psicologicos clínicos | |
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Actividades formativas | Horas |
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 18 |
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas] | 10 |
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos] | 10 |
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 5 |
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2.5 |
Grupo 60: | |
Inicio del tema: 28-11-2022 | Fin del tema: 20-12-2022 |
Actividad global | |
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Actividades formativas | Suma horas |