1. DATOS GENERALES
Asignatura:
LA LITERATURA EN EL MUNDO MODERNO
Código:
44762
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
381 - GRADO EN HUMANIDADES: HISTORIA CULTURAL
Curso académico:
2021-22
Centro:
11 - FAC. CC. EDUC. Y HUMANIDADES DE CUENCA
Grupo(s):
30
Curso:
3
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
http://campusvirtual.uclm.es
Bilingüe:
N
Profesor:
ANGEL LUIS LUJAN ATIENZA
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Educación de Cuenca, despacho 2.27
FILOLOGÍA HISPÁNICA Y CLÁSICA
4716
angelluis.lujan@uclm.es
Se publicará al inicio de curso
2. REQUISITOS PREVIOS
No existen requisitos previos
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura "Literatura en el mundo moderno" está integrada en el módulo III -El marco histórico y cultural-, en la materia 3: El mundo moderno. Después de conocer el origen de nuestra literatura en la anterior asignatura, en esta se realiza un repaso histórico por los escritores, textos y tendencias literarias en esta nueva época, con especial atención a la de la Edad de Oro y a los textos literarios más representativos de la misma. Una época de esplendor literario que dejó su impronta en la literatura venidera.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E02 | Conocer, comprender y utilizar los métodos propios de las disciplinas del campo de estudio (Antropología, Arte, Historia, Geografía, Filosofía, Lengua y Literatura) |
| E03 | Analizar e interpretar los datos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos propios de las distintas disciplinas del campo de estudio (Antropología, Arte, Historia, Geografía, Filosofía, Lengua, Literatura y Patrimonio Cultural) |
| E04 | Conocer y utilizar diferentes fuentes de información orales, documentales (repertorios bibliográficos, archivos, etc.) y referencias en la Web. |
| E05 | Conocer y analizar la estructura diacrónica del pasado y de sus manifestaciones culturales. |
| E08 | Establecer relaciones entre el marco histórico y las manifestaciones culturales de cada etapa y contrastar los resultados. |
| E09 | Redactar diversos tipos de textos en la propia lengua (especializados y divulgativos). |
| E11 | Observar y describir diferentes clases de datos relativos a la cultura material e inmaterial y objetivar el registro de sus características y valorar sus significados.. |
| E14 | Conocer, analizar e interpretar las grandes corrientes artísticas, sus manifestaciones visuales y lenguajes |
| E15 | Establecer relaciones conceptuales y estéticas entre la literatura y la sociedad en diferentes contextos crono-culturales. |
| E17 | Identificar las transferencias y préstamos culturales entre las sociedades tanto del pasado como del mundo actual. |
| G02 | Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G03 | Expresarse correctamente de forma oral y escrita en la propia lengua. |
| G04 | Compromiso ético y deontología profesional. |
| G05 | Capacidad de análisis y síntesis |
| G06 | Formular hipótesis para resolver cuestiones en su campo de estudios. |
| G07 | Aplicar pensamiento crítico, analítico y creativo demostrando dotes de innovación. |
| G08 | Capacidad para trabajar de forma autónoma en un marco de responsabilidad individual |
| G09 | Capacidad para trabajar de forma colaborativa y con responsabilidad compartida en las tareas de grupo. |
| G11 | Comunicar eficazmente ideas, problemas y soluciones en público o en ámbitos técnicos. |
| G16 | Entender la herencia cultural desde una perspectiva crítica, multicultural y universalista |
| G18 | Alcanzar habilidades perceptivas y de sensibilización para apreciar y disfrutar de las obras humanas. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Transmitir la importancia del legado de la Edad Moderna para las sociedades actuales | |
| Conocer la Literatura Española en la Edad Moderna, con especial atención a la de la Edad de Oro y a los textos literarios más representativos de la misma. | |
| Justificar las manifestaciones culturales como producto de una época y una sociedad concretas | |
| Situar cronológicamente las diversas etapas culturales | |
| Relacionar hechos históricos y manifestaciones culturales para explicar la contribución de la cultura de la Edad Moderna a lo largo de la historia | |
| Situar cronológicamente las diversas etapas culturales y en ellas los diferentes estilos artísticos y creaciones literarias y teatrales. | |
| Ser capaz de redactar y defender un ¿informe o reportaje¿ sobre un acontecimiento, un hecho histórico o una manifestación cultural concreta en una etapa determinada y en el marco de una sociedad concreta. | |
| Saber adscribir un texto literario a una determinada época según sus características. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
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Tema 1: La Edad de Oro: Renacimiento y Barroco. Cuestiones Generales
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Tema 2: La poesía en la Edad de Oro
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Tema 2.1: La lírica renacentista
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Tema 2.2: La Ascética y la Mística: Santa Teresa y San Juan
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Tema 2.3: La lírica barroca: Quevedo y Góngora
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Tema 3: La novela en la Edad de Oro
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Tema 3.1: Géneros narrativos y evolución
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Tema 3.2: La figura de Cervantes
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Tema 4: El teatro en la Edad de Oro
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Tema 4.1: Del "prelopismo" a la "comedia nacional" de Lope de Vega
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Tema 4.2: Calderón de la Barca
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Tema 5: La literatura en el siglo XVIII
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Tema 5.1: Poesía
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Tema 5.2: Narrativa
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Tema 5.3: Teatro
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7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 1.4 | 35 | N | N | Clases teóricas del temario | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Otra metodología | E03 E04 E05 E08 E09 E11 E14 E15 E17 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G09 G16 | 0.3 | 7.5 | S | S | Comentarios de texto | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | E03 E04 E05 E08 E09 E11 E14 E15 E17 G02 G04 G05 G06 G07 G09 G16 | 0.2 | 5 | S | S | Seminario continuo a lo largo del curso sobre la Primera parte de El Quijote, con atención a la obra y a la figura de Cervantes y su tiempo | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Trabajo dirigido o tutorizado | E03 E04 E05 E08 E09 E11 E14 E15 E17 G06 G16 | 0.5 | 12.5 | N | N | Seguimiento del progreso del alumno y de los trabajos y lecturas obligatorias. Atención a dudas sobre cualquier aspecto de la asignatura | |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | E03 E04 E05 E08 E11 E14 E15 E17 G03 G08 G18 | 3.6 | 90 | N | N | Preparación autónoma de pruebas y prácticas. Realización de lecturas. | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Otro sistema de evaluación | 30.00% | 50.00% | Comentario de texto |
| Prueba | 30.00% | 0.00% | Prueba de contenidos sobre las lecturas obligatorias |
| Examen teórico | 30.00% | 50.00% | Examen final |
| Elaboración de trabajos teóricos | 10.00% | 0.00% | Portafolio con los resultados del seminario sobre la Primera parte de El Quijote |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:El examen final consistirá en preguntas sobre los contenidos del temario.
El examen final también tendrá una parte de ejercicios prácticos para los alumnos que no los hayan superado a lo largo del curso.
Se valorarán negativamente las faltas de ortografía, de la siguiente manera: 2 faltas: 1 punto menos; 3 faltas: 2 puntos menos; 4 faltas: 3 puntos menos; 5 o más faltas: la puntuación máxima solo podrá ser un 4. Por tildes se podrá reducir hasta un máximo de 2 puntos en la calificación final del ejercicio.
Es necesario obtener una calificación mínima de 4 -en una escala de 0 a 10- en todas las actividades evaluables realizadas durante el curso para no tener que recuperar esas actividades en la prueba final. La calificación mínima para superar la prueba final y poder aprobar la asignatura es un 5. -
Evaluación no continua:La evaluación no continua consistirá en dos pruebas, la primera será un examen teórico que incluirá preguntas sobre los contenidos del temario, y la segunda supondrá la elaboración de un comentario de texto.
La penalización por faltas de ortografía seguirá los mismos criterios que en la evaluación continua.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Preguntas sobre los contenidos del temario que el alumno no haya superado en la convocatoria ordinaria de la asignatura (tanto de los contenidos como de las cuestiones relacionadas con las lecturas obligatorias y los ejercicios prácticos).
Se seguirán los criterios sobre las faltas de ortografía establecidos para la convocatoria ordinaria.
Se seguirán los criterios sobre las faltas de ortografía establecidos para la convocatoria ordinaria.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Preguntas sobre los contenidos del temario
Cuestiones relacionadas con las lecturas obligatorias
Ejercicios prácticos
Se seguirán los criterios sobre las faltas de ortografía establecidos para la convocatoria ordinaria.
Cuestiones relacionadas con las lecturas obligatorias
Ejercicios prácticos
Se seguirán los criterios sobre las faltas de ortografía establecidos para la convocatoria ordinaria.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 40 |
| Tema 1 (de 5): La Edad de Oro: Renacimiento y Barroco. Cuestiones Generales | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Periodo temporal: Semana 1 a semana 3 | |
| Tema 2 (de 5): La poesía en la Edad de Oro | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Periodo temporal: Semana 4 a semana 6 | |
| Tema 3 (de 5): La novela en la Edad de Oro | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Periodo temporal: Semana 7 a semana 9 | |
| Tema 4 (de 5): El teatro en la Edad de Oro | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Periodo temporal: Semana 10 a semana 12 | |
| Tema 5 (de 5): La literatura en el siglo XVIII | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Otra metodología] | 1.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 1 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado] | 2.5 |
| Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 10 |
| Periodo temporal: Semana 13 a semana 15 | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | La planificación temporal es orientativa, pudiendo modificarse por diferentes imprevistos. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
