1. DATOS GENERALES
Asignatura:
PERIODISMO INTERNACIONAL
Código:
16337
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
6
Grado:
377 - GRADO EN PERIODISMO
Curso académico:
2022-23
Centro:
12 - FACULTAD DE COMUNICACIÓN
Grupo(s):
30
Curso:
4
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
FRANCISCO JOSÉ MURCIA VERDÚ
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Despacho 2.08
DPTO. EN CONSTITUCIÓN
Francisco.Murcia@uclm.es
Profesor:
MARIA JOSE UFARTE RUIZ
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Despacho 2.08
DPTO. EN CONSTITUCIÓN
MariaJose.Ufarte@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La comunicación internacional, en su vertiente periodística, se ha convertido en uno de los ejes para comprender la realidad internacional. La complejidad de los asuntos internacionales y la multiplicación de nuevos medios justifican que el alumnado comprenda cuáles son las tareas del periodista, las relaciones entre periodismo y la difusión de las ideas, la actualidad de la propaganda y el valor del periodismo en la resolución de controversias.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E02 | Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación. |
| E03 | Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida, servida o tratada para usos privados o colectivos a través de diversos medios y soportes o en la creación de producciones de cualquier tipo. |
| E04 | Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados de cualquier tema relevante y saber resumirlos o adaptarlos mediante un lenguaje o léxico comprensible para un público mayoritario. |
| E05 | Capacidad básica para comprender la producción informativa o comunicativa, escrita o audiovisual, en inglés estándar. |
| E07 | Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas, a partir de los fundamentos de la retórica y de las aportaciones de las nuevas teorías de la argumentación, así como de las técnicas comunicativas aplicadas a la persuasión. |
| E12 | Capacidad y habilidad para el desempeño de las principales tareas periodísticas, desarrolladas a través de áreas temáticas, aplicando géneros y procedimientos periodísticos. |
| E17 | Conocimiento de las ciencias actuales, capacidad para el análisis de su tratamiento informativo y comunicativo, y habilidad para transmitir esos conocimientos y avances a la mayoría no especializada de manera comprensible y eficaz. |
| G01 | Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita |
| G04 | Compromiso ético y deontología profesional |
| G06 | Saber aplicar los conocimientos periodísticos para transmitirlos profesional y éticamente de manera comprensible a la ciudadanía. |
| G08 | Ser capaz de transmitir ideas, problemas y soluciones dentro del área de Periodismo y de la Comunicación en general en tanto que profesional de esos ámbitos. |
| G09 | Desarrollar aquellas habilidades necesarias en el área de Periodismo, y en general de la Comunicación, para emprender estudios posteriores de postgrado y reciclaje profesional. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| No se han establecido. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| -Conoce la agenda de temas y previsiones internacionales. -Conoce las áreas de especialización y los diferentes géneros, lenguajes, soportes y tecnologías. -Aplica los conocimientos de producción periodística al periodismo internacional. -Conoce la información internacional en sus distintos ámbitos y evalúa las fuentes. |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: Relaciones internacionales y periodismo
-
Tema 2: Diplomacia pública, diplomacia privada
-
Tema 3: Tecnología y ciencia
-
Tema 4: El trilema de la nueva diplomacia
-
Tema 5: Nuevas rutinas del periodismo internacional
-
Tema 6: Profesionales: corresponsales, diplomáticos y militares
-
Tema 7: Profesionales: lobbies, ONG, corporaciones
-
Tema 8: Nuevos retos en el horizonte de la democracia
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | E02 E03 E04 E17 G03 | 1.8 | 45 | S | N | ||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | E02 E03 E04 G03 | 1.8 | 45 | S | N | ||
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E02 E03 E04 E05 E12 E17 G03 G04 G06 G08 G09 | 0.4 | 10 | S | N | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Aprendizaje orientado a proyectos | E02 E03 E04 E05 G03 G06 G08 G09 | 1.2 | 30 | S | N | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E02 E03 E04 E05 G03 G06 G08 G09 | 0.08 | 2 | S | S | ||
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | E02 E03 E04 E05 E17 G03 | 0.72 | 18 | S | N | ||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Pruebas de progreso | 10.00% | 0.00% | Elaboración de test de actualidad. |
| Resolución de problemas o casos | 10.00% | 0.00% | |
| Prueba final | 10.00% | 30.00% | |
| Presentación oral de temas | 10.00% | 10.00% | |
| Elaboración de memorias de prácticas | 60.00% | 60.00% | |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Para calcular la media entre las dos partes de la asignatura (Teoría y Práctica) será necesario alcanzar al menos la puntuación del 40% en cada una de las dos.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía No se conservará la valoración de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro. Se aplicará la normativa de plagio y de corrección ortográfica común para el Grado.
Se suspenderá cualquier ejercicio con 4 o más faltas de ortografía. -
Evaluación no continua:Para calcular la media entre las dos partes de la asignatura (Teoría y Práctica) será necesario alcanzar al menos la puntuación del 40% en cada una de las dos.
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía No se conservará la valoración de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se suspenderá cualquier ejercicio con 4 o más faltas de ortografía.
Cualquier estudiante podrá cambiarse a la modalidad de evaluación no continua siempre que no haya participado durante el periodo de impartición de clases en actividades evaluables que supongan en su conjunto al menos el 50% de la evaluación total de la asignatura. Si un estudiante ha alcanzado ese 50% de actividades evaluables o si, en cualquier caso, el periodo de clases hubiera finalizado, se considerará en evaluación continua sin posibilidad de cambiar de modalidad de evaluación.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
El 100% de la nota consistirá en un trabajo final.
No se conservará la valoración de ninguna de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se suspenderá cualquier ejercicio con 4 o más faltas de ortografía.
No se conservará la valoración de ninguna de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se suspenderá cualquier ejercicio con 4 o más faltas de ortografía.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
El 100% de la nota consistirá en un trabajo final.
No se conservará la valoración de ninguna de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se suspenderá cualquier ejercicio con 4 o más faltas de ortografía.
No se conservará la valoración de ninguna de las actividades realizadas en cursos anteriores.
Se suspenderá cualquier ejercicio con 4 o más faltas de ortografía.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 45 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 45 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 10 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Tema 1 (de 8): Relaciones internacionales y periodismo | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 2 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 30-01-2023 | Fin del tema: 02-02-2023 |
| Tema 2 (de 8): Diplomacia pública, diplomacia privada | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 3 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 06-02-2023 | Fin del tema: 18-02-2023 |
| Tema 3 (de 8): Tecnología y ciencia | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 5 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 20-02-2023 | Fin del tema: 02-03-2023 |
| Tema 4 (de 8): El trilema de la nueva diplomacia | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 5 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Tema 5 (de 8): Nuevas rutinas del periodismo internacional | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 5 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 20-03-2023 | Fin del tema: 30-03-2023 |
| Tema 6 (de 8): Profesionales: corresponsales, diplomáticos y militares | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 5 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 11-04-2023 | Fin del tema: 21-04-2023 |
| Tema 7 (de 8): Profesionales: lobbies, ONG, corporaciones | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 3 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 24-04-2023 | Fin del tema: 04-05-2023 |
| Tema 8 (de 8): Nuevos retos en el horizonte de la democracia | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje orientado a proyectos] | 2 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 3 |
| Grupo 30: | |
| Inicio del tema: 08-05-2023 | Fin del tema: 18-05-2023 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Esther Barbé | Relaciones internacionales | Tecnos | 1995 | ||||||
| Felipe Sahagún | De Gutenberg a Internet. La sociedad internacional de la información | Madrid | Fragua | 84-7074-163-2 | 2004 | ||||
| John Baylis & Steve Smith | The Globalization of World Politics: An Introduction to International Relations | Oxford University Press | 9781780743035 | 2014 | |||||
| José María Sanmartí | El periodismo internacional, una visión global del mundo en el marco del EEES | 2014 | |||||||
| Juan Luis Manfredi | Taxonomía de la diplomacia digital | 2014 | https://www.researchgate.net/publication/277673277_Taxonomia_de_la_diplomacia_digital_en_la_agenda_de_las_nuevas_relaciones_internacionales | ||||||
| Juan Luis Manfredi | Diplomacia corporativa : la nueva inteligencia directiva | 978-84-9180- 108-5 | 2018 | ||||||
| Juan Luis Manfredi (et aliter) | La diplomacia pública como reto de la política exterior | Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación | 2015 | ||||||
| Juan Luis Manfredi, Rafa Rubio & Gabriel Alonso | Retos de nuestra acción exterior: Diplomacia pública y Marca España | Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación | 2012 | ||||||
| Kevin Williams | International journalism | Sage Publications | 978-1-4129- 4528-8 | 2011 | |||||
| Maritza Sobrados León (ed.) | Estudios de Periodismo Político y Económico | Fragua | 978-84-7074- 707-6 | 2016 | |||||
| Moisés Naim | El Fin del Poder | Debate | 9788499923000 | 2013 | |||||
| Monroe E. Price | Media and Sovereignty: The Global Information Revolution and Its Challenge to State Power | MIT Press | 9780262661867 | 2002 | |||||
| Nick Cull | Public Diplomacy: Foundations for Global Engagement in the Digital Age | Polity Press | 074569120X | 2019 | |||||
| Paul Sharp | Introducing International Relations | Routledge | 1138297674 | 2018 | |||||
| Timothy Garton Ash | Facts Are Subversive | Atlantic Books | 1848870914 | 2009 | |||||
| Timothy Garton Ash | Free Speech: Ten Principles for a Connected World | Atlantic Books | 1848870922 | 2016 |