1. DATOS GENERALES
Asignatura:
TALLER DE PERIODISMO ESPECIALIZADO I
Código:
16336
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
6
Grado:
377 - GRADO EN PERIODISMO
Curso académico:
2018-19
Centro:
12 - FACULTAD DE COMUNICACIÓN
Grupo(s):
30
Curso:
4
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
S
Página web:
http://blog.uclm.es/josemariaherranz/
Bilingüe:
N
Profesor:
JOSE MARIA HERRANZ DE LA CASA
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Comunicación / 2.04
DPTO. EN CONSTITUCIÓN
4776
josemaria.herranz@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Esta asignatura tiene relación con la cursada en tercer curso, Periodismo Especializado y profundiza en algunas áreas del periodismo especializado como son el periodismo cultura, el periodismo local, el periodismo medioambiental, el periodismo móvil (MOJO) y el immersive journalism
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E01 | Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación tradicionales (prensa, fotografía, radio, televisión), en sus modernas formas combinadas (multimedia) o nuevos soportes digitales (internet), mediante la hipertextualidad. |
| E02 | Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación. |
| E03 | Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida, servida o tratada para usos privados o colectivos a través de diversos medios y soportes o en la creación de producciones de cualquier tipo. |
| E06 | Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de información, así como para su aprovechamiento comunicativo persuasivo o de ficción y entretenimiento. |
| E10 | Capacidad y habilidad para el diseño de los aspectos formales y estéticos en medios escritos, gráficos, audiovisuales y digitales, así como del uso de técnicas informáticas para la representación y transmisión de hechos y datos mediante sistemas infográficos. |
| E11 | Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia). |
| E13 | Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. |
| E14 | Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad. |
| G02 | Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita |
| G06 | Saber aplicar los conocimientos periodísticos para transmitirlos profesional y éticamente de manera comprensible a la ciudadanía. |
| G10 | Adiestrarse en las técnicas de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, así como de los métodos que se han de tener en cuenta a la hora de examinar críticamente cualquier clase de fuentes, documentos y hechos con la finalidad, por un lado, de tratarlos convenientemente y, por otro, de transformarlos en informaciones de interés mediante los lenguajes informativocomunicativos requeridos para cada caso. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| No se han establecido. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Analizar el papel del periodista en el transcurso de las nuevas tendencias profesionales. | |
| Identificar, seleccionar, interpretar y descubrir asuntos de interés público | |
| Adquirir los conocimientos y habilidades propias del trabajo informativo en revistas, periódicos, emisoras de radio, agencias de noticias, televisiones, gabinetes de comunicación e Internet. | |
| Analizar y comparar el tratamiento de los géneros periodísticos en distintos soportes. | |
| Aplicar los procesos de elaboración de los géneros interpretativos y de opinión: selección, interpretación, búsqueda y tratamiento de fuentes, estructura y ejecución. | |
| Distinguir formatos especializados y áreas temáticas. | |
| Elaborar géneros periodísticos propios de la especialización temática y metodológica: noticia, reportaje, entrevista y artículo de opinión adaptados a los receptores. | |
| Analizar las tendencias periodísticas de relevancia y su influencia sociocultural. | |
| Elaborar y desarrollar géneros o formatos periodísticos apropiados, según las tendencias de actualidad. | |
| Contrastar fuentes informativas, teniendo en cuenta sus tipos, sus modos de utilización y las relaciones periodista y fuente. | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: Mensaje periodístico especializado: lenguaje, géneros, fuentes y formatos
-
Tema 2: Tendencias del periodismo especializado
-
Tema 2.1: Periodismo local y de proximidad
-
Tema 2.2: Periodismo cultural
-
Tema 2.3: Periodismo, ciencia, medio ambiente y salud
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Tema 2.4: Periodismo móvil, inmersivo, realidad virtual y vídeo 360º
-
-
Tema 3: Innovación, emprendimiento y proyectos periodísticos
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción * |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Prácticas | E01 E02 E03 E06 E10 E11 E13 E14 G02 G03 G06 G10 | 2.88 | 72 | S | S | S | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Seminarios | E01 E02 E03 E06 E10 E11 E13 E14 G03 G10 | 1 | 25 | S | S | S | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Prácticas | E01 E02 E03 E06 E10 E11 E13 E14 G03 G10 | 1.2 | 30 | S | S | S | |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones | E01 E02 E03 E06 G03 G06 G10 | 0.72 | 18 | S | S | S | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E01 E02 E06 E13 G03 G06 | 0.08 | 2 | S | S | S | |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL] | Resolución de ejercicios y problemas | E01 E02 E06 E13 G03 G06 | 0.12 | 3 | S | S | S | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Portafolio | 60.00% | 0.00% | Donde se recogen todas las prácticas realizadas a lo largo del curso |
| Prueba final | 20.00% | 0.00% | Sobre los aspectos teóricos y prácticos expuestos en clase |
| Prueba | 10.00% | 0.00% | Lecturas obligatorias |
| Prueba | 10.00% | 0.00% | Test de Actualidad a lo largo del cuatrimestre |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
La evaluación supone que la nota final de la asignatura se compone de distintas pruebas escritas que tienen una validez de un 20% (prueba final), 10% (lecturas obligatorias) y 10% (test de actualidad). Por otro lado, habrá un 60% de la participación global del alumno en las distintas partes prácticas de la asignatura. Esta parte se evaluará teniendo en cuenta la participación oral, la realización y presentación en los plazos previstos de las prácticas (no se aceptarán trabajos 24 horas después de la fecha límite propuesta en clase), lecturas, presentaciones y prácticas propuestas en clase. Todas las piezas se colgarán en la plataforma El Observador de Castilla-La Mancha y también una copia en formato pdf en el campus virtual para su corrección.
El alumno deberá obtener un mínimo de 4 puntos en cada una de las siguientes partes: en el test de actualidad, en la prueba final y en la parte práctica para poder superar la asignatura, en caso contrario tendrá que realizar o presentar los trabajos correspondientes en la convocatoria extraordinaria para su evaluación. En estos casos, la nota será la media y en caso de que sea superior a 5, el alumno suspenderá con un 4,9.
Las pruebas escritas y las prácticas pueden suspenderse por faltas de ortografía conforme a los criterios de la Facultad de Periodismo. Los ejercicios, trabajos y prácticas plagiados estarán suspensos. En las pruebas escritas y en las prácticas se evaluará al alumno sobre:
1. Todo el material teórico expuesto y propuesto por el profesor en clase.
2. Los temas que aparecen en el programa de la asignatura.
3. La bibliografía básica y complementaria.
4. Los libros y artículos de lectura recomendados y obligatorios.
Asimismo los trabajos y ejercicios presentados en clase por el profesor y los alumnos serán materia evaluable de las pruebas escritas con el objetivo de demostrar del alumno sus conocimientos, competencias, resultados de aprendizaje, lecturas, grado de asimilación, el rigor de sus razonamientos y su capacidad de aportación personal. Los alumnos deberán entregar el 80% de los trabajos o prácticas para poder optar al máximo de la nota y a la evaluación continua. Más información en la web del profesor http://blog.uclm.es/josemariaherranz
El alumno deberá obtener un mínimo de 4 puntos en cada una de las siguientes partes: en el test de actualidad, en la prueba final y en la parte práctica para poder superar la asignatura, en caso contrario tendrá que realizar o presentar los trabajos correspondientes en la convocatoria extraordinaria para su evaluación. En estos casos, la nota será la media y en caso de que sea superior a 5, el alumno suspenderá con un 4,9.
Las pruebas escritas y las prácticas pueden suspenderse por faltas de ortografía conforme a los criterios de la Facultad de Periodismo. Los ejercicios, trabajos y prácticas plagiados estarán suspensos. En las pruebas escritas y en las prácticas se evaluará al alumno sobre:
1. Todo el material teórico expuesto y propuesto por el profesor en clase.
2. Los temas que aparecen en el programa de la asignatura.
3. La bibliografía básica y complementaria.
4. Los libros y artículos de lectura recomendados y obligatorios.
Asimismo los trabajos y ejercicios presentados en clase por el profesor y los alumnos serán materia evaluable de las pruebas escritas con el objetivo de demostrar del alumno sus conocimientos, competencias, resultados de aprendizaje, lecturas, grado de asimilación, el rigor de sus razonamientos y su capacidad de aportación personal. Los alumnos deberán entregar el 80% de los trabajos o prácticas para poder optar al máximo de la nota y a la evaluación continua. Más información en la web del profesor http://blog.uclm.es/josemariaherranz
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
En la convocatoria extraordinaria el alumno será examinado en una prueba final de todo lo visto en clase y en la asignatura. Y se aplican los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria. Para que el alumno pueda presentarse a la evaluación extraordinaria, deberá presentar todos los trabajos suspensos o no presentados en clase dos semanas antes del examen de la convocatoria extraordinaria, en caso contrario tendrá un cero en esa parte. Esta parte supondrá un 35% de la evaluación extraordinaria, y la prueba final supondrá un 65%, y estará compuesta por los test de actualidad, las lecturas, la teoría y la práctica.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Tema 1 (de 3): Mensaje periodístico especializado: lenguaje, géneros, fuentes y formatos | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Prácticas] | 6 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 5 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 3 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 1 |
| Tema 2 (de 3): Tendencias del periodismo especializado | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Prácticas] | 60 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 14 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 21 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 9 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 1 |
| Tema 3 (de 3): Innovación, emprendimiento y proyectos periodísticos | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Prácticas] | 6 |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Seminarios] | 6 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 4 |
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones] | 6 |
| Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Resolución de ejercicios y problemas] | 1 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aleksievich, Svetlana | Voces de Chernóbil: crónica del futuro | Debolsillo | 978-84-9062-440-1 | 2015 |
|
||||
| Aleksievich, Svetlana | El fin del "homo sovieticus" | El Acantilado | 978-84-16011-84-1 | 2015 |
|
||||
| Angler, Martin W. | Science journalism: an introduction | Routledge | 978-1-138-94550-0 | 2017 |
|
||||
| Berganza, M. R. | Periodismo especializado | Madrid | Internacionales Universitarias | 2005 | |||||
| Block, Mervin | Broadcast newswriting: the RTDNA reference guide | CQ Press | 978-1-60871-416-2 | 2012 |
|
||||
| Block, Mervin | Writing broadcast news: shorter, sharper, stronger: a professional handbook | CQ Press | 978-1-60871-417-9 | 2011 |
|
||||
| Bodker, Henrik y Neverla, Irene | Environmental journalism | Routledge | 978-1-138-67737-1 | 2016 |
|
||||
| Bounegru, Liliana; Chambers, Lucy y Jonathan Gray, Jonahtha. | Manual de periodismo de datos | Open Knowledge Foundation | 2012 | http://interactivos.lanacion.com.ar/manual-data/ | |||||
| Briggs, Mark | Entrepreneurial journalism: how to build what's next for new | Sage CQ Press | 978-1-60871-420-9 | 2012 |
|
||||
| Briggs, Mark | Journalism next: a practical guide to digital reporting and Publishing | Sage | 978-1-4833-5685-3 | 2016 |
|
||||
| Cadena Ser | En antena: libro de estilo del periodismo oral | Taurus | 978-84-306-1904-7 | 2017 |
|
||||
| Camacho Markina, Idoia (coord.) | La especialización en el periodismo: formarse para informar | Comunicación Social | 978-84-92860-27-2 | 2010 |
|
||||
| Caminos Marcet, J. M. | Periodismo de investigación. Teoría y práctica | Madrid | Síntesis | 1997 | |||||
| Canavilhas, João (coord.) | Notícias e Mobilidade | Libros Labcom books | 2013 | http://www.livroslabcom.ubi.pt/book/94 | |||||
| Caparrós, Martín | La crónica | Círculo de Tiza | 978-84-944340-1-3 | 2018 |
|
||||
| Carlin, John | Crónicas de Islandia : el mejor país del mundo | La Línea del Horizonte | 978-84-15958-40-6 | 2016 |
|
||||
| Carroll, Brian1965- | Writing for digital media | Routledge | 978-0-415-99201-5 | 2010 |
|
||||
| Conteras-Pulido, Paloma y Parejo-Cuéllar, Macarena (coords.) | + Ciencia : cómo trabajar la divulgación científica desde las radios universitarias | Comunicación Social | 978-84-15544-56-2 | 2013 |
|
||||
| Correia, João Carlos (coord.) | Ágora Jornalismo de Proximidade: Limites, Desafíos e Oportunidades | Libros Labcom books | 2012 | http://www.livroslabcom.ubi.pt/pdfs/20121224-agora_ebook.pdf | |||||
| Costa Sánchez, Carmen | La comunicación en el hospital: la gestión de la comunicación en el ámbito sanitario | Comunicación Social | 978-84-92860-73-9 | 2011 |
|
||||
| Cox, Robert | Environmental communication and the public sphere | SAGE | 978-1-4833-4433-1 | 2016 |
|
||||
| Dader, J. L. | Periodismo de precisión: la vía socioinformática de descubrir noticias | Madrid | Síntesis | 1997 | |||||
| De Ramón, M. (coord.) | 10 lecciones de periodismo especializado | Madrid | Fragua | 2003 | |||||
| Diezhandino, Mª Pilar (coord.) | El periodista en la encrucijada | Madrid | Arial | 2012 | http://www.fundacion.telefonica.com/es/que_hacemos/conocimiento/publicaciones/detalle/170 | ||||
| Domínguez, Eva | Periodismo inmersivo: la influencia de la realidad virtual y del videojuego en los contenidos informativos | UOC | 978-84-9029-776-6 | 2013 |
|
||||
| Domínguez, Eva y Pérez Colomé, Jordi | Microperiodismos II. Aventuras digitales en tiempos de crisis | Barcelona | Editorial UOC | 2013 | |||||
| Domínguez, Eva y Pérez Colomé, Jordi | Microperiodismos, aventuras digitales en tiempos de crisis | Barcelona | Editorial UOC | 2012 | |||||
| Elías, Carlos | Fundamentos de periodismo científico y divulgación mediática | Alianza | 978-84-206-8418-5 | 2008 |
|
||||
| Espiritusanto, Óscar y Gonzalo Rodríguez, Paula | Periodismo ciudadano y evolución positiva de la comunicación | Madrid | Arial | 2011 | http://www.fundacion.telefonica.com/es/que_hacemos/media/publicaciones/Periodismo_ciudadano.pdf | ||||
| Esteve Ramírez, Francisco y Nieto Hernández, Juan Carlos (ed.) | Nuevos retos del periodismo especializado | Shedas | 978-84-942256-0-4 | 2014 |
|
||||
| Esteve, F. y Fernández del Moral, J. | Áreas de especialización periodística | Madrid | Fragua | 1999 | |||||
| Fernández Sanz, J.; Rueda Laffond, J. y Sanz Establés, C. (eds) | Prensa y periodismo especializado (historia y realidad actual). Congreso Prensa y periodismo especializado (historia y realidad actual) | Guadalajara | Ayto. de Guadalajara | 2002 | |||||
| Fernández Sánchez, Joaquín | Periodismo ambiental en España | Ministerio de Obras Públicas y Transportes y Medio | 84-498-0150-8 | 1995 |
|
||||
| Fernández Vicente, Antonio | Ciudades de aire: la utopía nihilista de las redes | Los Libros de la Catarata. Ediciones UCLM | 978-84-9097-240-3 | 2016 |
|
||||
| Fernández del Moral, J. (coord.) | Periodismo especializado | Barcelona | Arial | 2004 | |||||
| Fernández del Moral, J. y Esteve Ramírez, F. | Estudios sobre información periodística especializada | Fundación Universitaria San Pablo CEU, | 84-86792-80-0 | 1997 |
|
||||
| Galdón, G. | Desinformación. Método, aspectos, soluciones | Pamplona | EUNSA | 1992 | |||||
| Gallego Ayala, Juana | Periodismo social | Síntesis | 978-84-9958-837-7 | 2014 |
|
||||
| Gehl, Robert W. y Bakardjieva, Maria | Socialbots and their friends: digital media and the automation of sociality | Routledge | 978-1-138-63940-9 | 2017 |
|
||||
| Gomis, Lorenzo | Teoría de los géneros periodísticos | UOC | 978-84-9788-701-4 | 2008 |
|
||||
| Grijelmo, Álex | Palabras de doble filo: avisos y antídotos contra engaños y calamidades | Espasa | 978-84-670-4374-7 | 2015 |
|
||||
| Gómez Quijano, Arturo | La prensa más cara del mundo: (historia de los diarios gratuitos | Fragua | 978-84-7074-737-3 | 2016 |
|
||||
| Hammond, Phil | Climate change and post-political communication: media, emotion, and environmental advocacy | Routledge | 978-1-138-77750-7 (p | 2018 |
|
||||
| Huertas Bailén, Amparo | Yo soy audiencia: ciudadanía, público y mercado | Editorial UOC | 978-84-9064-860-5 | 2015 |
|
||||
| Irigaray, Fernando; Ceballos, Dardo; Manna, Matías (eds.) | Periodismo Digital: Convergencia, redes y móviles | Rosario | Laborde Libros Editor | 2011 | http://es.calameo.com/read/00042286074b870dd0b2a | ||||
| Izquierdo Labella, Luis | Manual de periodismo local | Madrid | Fragua | 978-84-7074-351-1 | 2010 |
|
|||
| Kapúscinski, R. | Los cínicos no sirven para este oficio. Sobre el buen periodismo | Barcelona | Anagrama | 2002 | |||||
| Kovach, Bill | Los elementos del periodismo: todo lo que los periodistas de | Aguilar | 978-84-03-01239-4 | 2012 |
|
||||
| Küng, Lucy | Strategic management in the media: theory to practice | SAGE | 978-1-4739-2950-0 | 2017 |
|
||||
| Küng, Lucy | Innovators in Digital News | I. B. Tauris | 9781784534165 | 2015 |
|
||||
| Lamelo, Carles | Televisión social y transmedia: nuevos paradigmas de producción | Editorial UOC | 978-84-9116-365-7 | 2016 |
|
||||
| León, Bienvenido | El medio ambiente en el nuevo universo audiovisual | UOC | 978-84-9116-072-4 | 2016 |
|
||||
| León, Bienvenido | El periodismo ante el cambio climático: nuevas perspectivas | UOC | 978-84-9029-864-0 | 2013 |
|
||||
| León, Bienvenido | El documental de divulgación científica | Paidós | 978-84-493-0727-0 | 2007 |
|
||||
| Libaert, Thierry | Comunicación y medio ambiente: el pacto imposible | Editorial UOC | 978-84-9029-228-0 | 2012 |
|
||||
| Lovink, Geert | Redes sin causa: una crítica a las redes sociales | UOC | 978-84-9064-542-0 | 2016 |
|
||||
| López García, Xosé | Movimientos periodísticos: las múltiples iniciativas profes | Comunicación Social | 978-84-15544-18-0 | 2012 |
|
||||
| López García, Xosé | Ciberperiodismo en la proximidad | Comunicación social | 978-84-96082-72-4 | 2008 |
|
||||
| López Hidalgo, Antonio | Periodismo de inmersión para desenmascarar la realidad | Comunicación Social | 978-84-15544-34-0 | 2013 |
|
||||
| Manfredi Sánchez, Juan Luis | Metodología de trabajo para generar modelos de negocio y proyectos emprendedores en el ámbito periodístico | La Laguna | Cuadernos Artesanos de Comunicación | 978-84-15698-93-7 | 2015 | http://www.cuadernosartesanos.org/2015/cac76.pdf | |||
| Marsden, Paul | Entrepreneurial journalism: how to go it alone and launch your dream digital project | Routledge | 978-1-138-19036-8 | 2017 |
|
||||
| Marta-Lazo, Carmen (coord.) | La comunicación digital en Aragón : antecedentes, estado actual y tendencias | Comunicación Social | 978-84-15544-74-6 | 2014 |
|
||||
| Mas de Xaxás, X. | Mentiras: viaje de un periodista a la desinformación | Barcelona | Destino | 2005 | |||||
| Mercado, Teresa; Álvarez, Ángeles y Herranz, José María | The fracking debate in the media:The role of citizen platforms as sources of information | 2014 | https://www.researchgate.net/publication/276245286_The_fracking_debate_in_the_media_The_role_of_citizen_platforms_as_sources_of_information | ||||||
| Meyer, P. | Periodismo de precisión: nuevas fronteras para la investigación periodística | Barcelona | Bosch Comunicación | 1993 | |||||
| Nafría, Ismael | La reinvención de The New York Times | 2017 | http://www.ismaelnafria.com/nytimes/suscripcion-newsletter-y-descarga-libro/ | ||||||
| Neuzil, Mark | The environment and the press : from adventure writing writing to advocacy | Northwestern University Press | 978-0-8101-2403-5 | 2008 |
|
||||
| Noguera Vivo, José Manuel; Martínez Polo, Josep y Grandío Pérez, María del Mar | Redes sociales para estudiantes de comunicación | Editorial UOC | 978-84-9788-975-9 | 2011 |
|
||||
| Noguera, José Manuel | Todos, todo: manual de periodismo, participación y tecnología | UOC | 978-84-9116-038-0 | 2015 |
|
||||
| Noguera, José Manuel | Redes y periodismo: cuando las noticias se socializan | UOC | 978-84-9788-986-5 | 2012 |
|
||||
| Noguera, José Manuel | Generación efímera: la comunicación de las redes sociales e | Comunicación Social | 978-84-15544-92-0 | 2018 |
|
||||
| Osterwalder, Alexander | El maletín del emprendedor | Deusto | 978-84-234-2799-4 (G | 2016 |
|
||||
| Osterwalder, Alexander y Pigneur, Yves | Generación de modelos de negocio: un manual para visionario | Deusto | 978-84-234-2799-4 | 2015 |
|
||||
| Papper, Robert A. | Broadcast news writing stylebook | Pearson | 978-0-205-61258-1 | 2010 |
|
||||
| Picó, Maria Josep | Periodismo ambiental: de la lucha ecologista al entorno digital | UOC | 978-84-9116-760-0 | 2017 |
|
||||
| Pérez Colomé, Jordi | Cómo escribir claro | UOC | 978-84-9788-958-2 | 2013 |
|
||||
| Quesada, Montse | Periodismo especializado | Ediciones Internacionales Universitarias | 8489893462 | 1998 |
|
||||
| Quesada, Montse | Curso de periodismo especializado | Síntesis | 978-84-9756-807-4 | 2012 |
|
||||
| Reig, R. | Periodismo de investigación y pseudoperiodismo. Realidad, deseos y falacias | Madrid | Libertarias | 2000 | |||||
| Rodríguez Pastoriza, Francisco | Periodismo cultural | Síntesis | 84-9756-356-5 | 2006 |
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