No se han establecido.

• La documentación informativa es una herramienta necesaria para el buen ejercicio profesional del periodismo que se ha convertido en imprescindible debido a la sobreabundancia de información, el desarrolllo de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, en especial de Internet y la explosión de los nuevos medios digitales y las redes sociales, que a menudo conllevan la proliferación de fuentes dudosas y las llamadas fake news.
• La documentación informativa aporta rigor y seguridad al trabajo periodístico como valor añadido de la información frente a la saturación informativa de las redes.
• Los y las periodistas deben competir por las audiencias y por lectores garantizando el rigor y la precisión informativa que sólo el buen uso de la documentación y de las fuentes de información pueden proporcionar.
• Es necesario que los y las periodistas dominen las herramientas básicas para el manejo de la información, las fuentes generales y especializadas para la comprobación de hechos y datos, la adecuada gestión de las fuentes informativas, así como la teoría y las técnicas propias para la creación y manejo de repositorios de información y bases de datos que habrán de servirles en su trabajo.
• Se deben proporcionar pautas para la selección y el manejo de fuentes digitales y en línea, RSS y otras formas de sindicación de contenidos, para mejorar el posicionamiento web de sus trabajos.
• Igualmente, resulta cada vez más necesario que el conocimiento de las técnicas de búsqueda y recuperación de fuentes de información, de acceso abierto o restringido, se aplique con rigor en la creación de piezas periodísticas y textos digitales, para asegurar, mediante el SEO, la visibilidad de la información que producimos. Además, es necesario conocer las métricas bibliográficas y la analítica de fuentes para controlar el impacto de la producción periodística, sin olvidar el respeto a los derechos de autor y al uso ético de la información.
• La asignatura se relaciona directamente con materias como expresión oral y escrita, uso y manejo de los recursos de información, sociedad de la información, ética y deontología profesional, ciberperiodismo, periodismo especializado e investigación básica y aplicada en comunicación.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E01	Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación tradicionales (prensa, fotografía, radio, televisión), en sus modernas formas combinadas (multimedia) o nuevos soportes digitales (internet), mediante la hipertextualidad.
E03	Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida, servida o tratada para usos privados o colectivos a través de diversos medios y soportes o en la creación de producciones de cualquier tipo.
E06	Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de información, así como para su aprovechamiento comunicativo persuasivo o de ficción y entretenimiento.
E07	Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas, a partir de los fundamentos de la retórica y de las aportaciones de las nuevas teorías de la argumentación, así como de las técnicas comunicativas aplicadas a la persuasión.
E08	Capacidad y habilidad para utilizar los sistemas y recursos informáticos y sus aplicaciones interactivas.
E10	Capacidad y habilidad para el diseño de los aspectos formales y estéticos en medios escritos, gráficos, audiovisuales y digitales, así como del uso de técnicas informáticas para la representación y transmisión de hechos y datos mediante sistemas infográficos.
E11	Capacidad y habilidad para utilizar las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas, en los distintos medios o sistemas mediáticos combinados e interactivos (multimedia).
E14	Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad.
E18	Conciencia igualitaria sobre las personas y los pueblos, y respeto por los derechos humanos internacionales, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales o civilizadoras en relación con los valores fundamentales individuales y colectivos.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G04	Compromiso ético y deontología profesional
G06	Saber aplicar los conocimientos periodísticos para transmitirlos profesional y éticamente de manera comprensible a la ciudadanía.
G09	Desarrollar aquellas habilidades necesarias en el área de Periodismo, y en general de la Comunicación, para emprender estudios posteriores de postgrado y reciclaje profesional.
G10	Adiestrarse en las técnicas de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, así como de los métodos que se han de tener en cuenta a la hora de examinar críticamente cualquier clase de fuentes, documentos y hechos con la finalidad, por un lado, de tratarlos convenientemente y, por otro, de transformarlos en informaciones de interés mediante los lenguajes informativocomunicativos requeridos para cada caso.
G11	Alcanzar un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación informativo-comunicativa.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
No se han establecido.
Resultados adicionales
Descripción
- Aplicar con destreza las técnicas documentales al trabajo periodístico - Apreciar la corrección documental de cualquier pieza periodística y corregir sus errores fácticos - Conocer las principales fuentes de información y documentación para el trabajo informativo - Evaluar críticamente las fuentes de información y seleccionarlas en función del rigor informativo - Encontrar, seleccionar y ordenar las fuentes (personales, institucionales y documentales) para cada trabajo periodístico - Aplicar las técnicas del Fact-Checking para evaluar datos y fuentes y combatir eficazmente las Fake News - Manejar provechosamente cualquier tipo de repositorio, base de datos o banco de imágenes de información digital. - Actuar de acuerdo con los principios de la ética periodística en toda situación informativa - Resolver búsquedas complejas de información en entornos de escasez y/o saturación informativa - Mostrar la competencia necesaria para la elaboración y presentación de trabajos académicos - Traducir informaciones complejas o especializadas a un lenguaje periodístico accesible - Dominar el acceso a contenidos sindicados mediante RSS y otros agregadores de contenido para el trabajo periodístico - Dominar los buscadores especializados académicos, científicos y de las redes sociales (Twitter, Facebook, Instagram, Twitch, etc.) como fuente de actualidad y datos - Utilizar los marcadores sociales como método de clasificación colaborativa de contenidos - Conocer y aplicar la analítica web para el seguimiento y escritura en medios digitales - Dominar las técnicas de posicionamiento SEO para optimizar contenidos en internet

• Tema 1: INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
  • Tema 1.2: La cadena documental. Estrategias de búsqueda de información
  • Tema 1.3: Introducción a la documentación informativa y periodística
  • Tema 1.3: El texto académico
• Tema 2: DOCUMENTACIÓN Y PERIODISMO
  • Tema 2.1: Documentalistas y periodistas en la era digital
  • Tema 2.2: Funciones y momentos de la Documentación en periodismo
  • Tema 2.3: Verificación: Fake News y Fact Checking
  • Tema 2.4: Wikiperiodismo, periodismo ciudadano y otras derivaciones
• Tema 3: FUENTES PERIODÍSTICAS Y FUENTES DOCUMENTALES
  • Tema 3.1: Guía de Fuentes (personales, institucionales y documentales)
  • Tema 3.2: Internet como fuente de fuentes
  • Tema 3.4: Buscadores y lenguajes de Recuperación
• Tema 4: EL ENTORNO WEB COMO MEDIO Y FUENTE
  • Tema 4.1: Buscadores especializados y redes sociales
  • Tema 4.2: Analítica web y posicionamiento SEO
  • Tema 4.3: Marcadores sociales y otras clasificaciones

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	E01 E03 E06 E07 E08 E10	1.6	40	S	S	Microensayos, recesiones bibliográficas, lecturas recomendadas, presentaciones, etc.
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E03 E11 E18 G04 G11	0.42	10.5	N	N	Conceptos fundamentales, teorías de aplicación
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones	E01 E06 E07 E14 E18 G02	0.3	7.5	N	N	Exposición y presentación de ideas, debate y participación
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Aprendizaje basado en problemas (ABP)	E01 E03 E06 E08 E14 G06 G10	0.42	10.5	S	N	Estudio de casos, análisis guiado de piezas informativas, debate
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo	E03 E06 E08 E10 E14 G10	0.42	10.5	S	N	Creación cooperativa de una pieza informativa compleja, co-evaluación
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Trabajo con simuladores	E03 E06 E08 E10 E11 G10 G11	2	50	S	N	Debates, análisis de casos, reportajes, entrevistas, trabajo con fuentes, repositorios documentales, etc.
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Presentación individual de trabajos, comentarios e informes	E03 E07 E10 E14 G06 G11	0.3	7.5	S	N	Desarrollo de temas y/o prueba objetiva
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL]	Autoaprendizaje	E03 E06 E14 G02 G10	0.39	9.75	N	N	Resolución de problemas y supuestos prácticos
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E01 E03 E06 E07 E08 E10 E11 E14 E18 G02 G04 G06 G10 G11	0.15	3.75	S	N	Desarrollo de caso práctico que incorpore las estrategias de búsqueda, recuperación y tratamiento de la información y/o prueba objetiva de temas
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Elaboración de memorias de prácticas	30.00%	0.00%	Análisis de caso, prácticas de clase, piezas periodísticas, prácticas con fuentes y repositorios, etc.
Prueba final	30.00%	70.00%	Desarrollo de caso práctico que incorpore la búsqueda, recuperación y tratamiento de la información y/o prueba objetiva de temas
Actividades de autoevaluación y coevaluación	5.00%	0.00%	Control aleatorio de asistencia. Observación y evaluación de la participación
Realización de trabajos de campo	30.00%	30.00%	Trabajo individual autorizado, microensayos, recesiones bibliográficas,
Presentación oral de temas	5.00%	0.00%	Presentación de casos documentales en entorno profesional
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 4): INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
Actividades formativas	Horas
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	2.5
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo con simuladores]	12
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Autoaprendizaje]	2
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	1
Periodo temporal: dos semanas
Grupo 30:
Inicio del tema: 01-02-2024	Fin del tema: 12-02-2024
Comentario: Taller de elaboración de textos académicos

Tema 2 (de 4): DOCUMENTACIÓN Y PERIODISMO
Actividades formativas	Horas
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	3
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	2.5
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	3
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo con simuladores]	12
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	1.5
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Autoaprendizaje]	2
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	1
Periodo temporal: Cinco semanas
Grupo 30:
Inicio del tema: 15-02-2024	Fin del tema: 19-03-2024
Comentario: La exposición del tema incluye una sesión de visionado de película y otra de lectura y comentario de artículos. Elaboración y verificación de fuentes de una pieza periodística.

Tema 3 (de 4): FUENTES PERIODÍSTICAS Y FUENTES DOCUMENTALES
Actividades formativas	Horas
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2.5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	3
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo con simuladores]	14
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	3
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Autoaprendizaje]	3.5
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	1.25
Periodo temporal: cuatro semanas
Grupo 30:
Inicio del tema: 20-03-2024	Fin del tema: 23-04-2024
Comentario: Trabajo con fuentes, selección y evaluación de fuentes. Buscadores y lenguajes de recuperación. Bases de datos y recursos multidisciplinares, catálogos colectivos, Dialnet, Repositorios institucionales y temáticos, Fuentes oficiales, bibliotecas digitales, Internet, buscadores especializados, uso ético de la información digital, licencias creative commons

Tema 4 (de 4): EL ENTORNO WEB COMO MEDIO Y FUENTE
Actividades formativas	Horas
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	10
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2.5
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	2
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	2.5
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	2.5
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo con simuladores]	12
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Presentación individual de trabajos, comentarios e informes]	3
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Autoaprendizaje]	2.25
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	.5
Periodo temporal: cuatro semanas
Grupo 30:
Inicio del tema: 25-04-2024	Fin del tema: 21-05-2024
Comentario: Trabajo con analítica web y SEO. Marcadores sociales y clasificación colaborativa.

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Blázquez-Ochando, Manuel	Estrategias de búsqueda experta en Google			El autor	9781973266433	2017
Burgueño, José Manuel	Los renglones torcidos del periodismo: mentiras, errores y engaños en el oficio de informar		Barcelona	UOC Press	978-84-978888028	2009
Cantavella, Juan y Serrano, José Francisco	Redacción para periodistas: informar e interpretar		Barcelona	Ariel	978-84-34412989	2004
Carabantes Alarcón, David	La gestión de la información en la sociedad abierta		Madrid	Dextra	978-84-16277-36-0	2015
Carrizo, Gloria, Irureta-Goyena, Pilar, López de Quintana, Eugenio	Manual de fuentes de información. 2ª ed.		Madrid	CEGAL	9788492372225	2000
Codina, Lluís	Lluís Codina : [Blog]							https://www.lluiscodina.com/
Codina, Lluís et al.	Información y documentación digital		Barcelona	IULA	978-84-92707-43-0	2004
Díaz Noci, Javier, Salaverría, Ramón	Manual de redacción ciberperiodística		Barcelona	Ariel	84-344-1297-7	2003
Fernández Chapou, María del Carmen	Producción informativa en el siglo XXI		Monterrey	Digital del Tecnológico de Monterrey		2020
Galdón, Gabriel (coord.)	Teoría y práctica de la documentación informativa. 3ª ed.		Barcelona	Ariel	9788434412934	2008
Giménez Toledo, Elea	Manual de documentación para comunicadores. 2ª ed.		Pamplona	EUNSA	978-84-313-2505-2	2007
González García, Juana María, León Mejía, Ana, Peñalba Sotorrío, Mercedes	Cómo escribir un Trabajo de Fin de Grado: algunas experiencias y consejos prácticos		Madrid	Síntesis	978-84-9077-048-1	2014
González García, Juana María, León Mejía, Ana, Peñalba Sotorrío, Mercedes	Cómo escribir y publicar un artículo científico		Madrid	Síntesis	978-84-9077-450-2	2016
Jurado, Montserrat, Pena, Beatriz	Periodismo cultural en el siglo XXI		Madrid	Universitas	9788479915605	2021
López-Carreño, Rosana	Fuentes de información: guía básica y nueva clasificación		Barcelona	UOC	978-84-9116-900-0	2017
Marcondes, Carlos Henrique	Datos abiertos enlazados de archivos, bibliotecas y museos en la web		Barcelona	UOC	978-84-9180-307-2	2018
Noguera, José	Las claves para dominar el SEO		Barcelona	Createspace Independent Publising Platform	978-1496193674	2014
Redondo, Myriam	Verificación digital para periodistas. Manual contra bulos y desinformación internacional		Barcelona	UOC	9788491801290	2018
Rubio Lacoba, María	Documentación informativa en el periodismo digital		Madrid	Síntesis	9788497564595	2007
Serrano-Cobos, Jorge	SEO. Introducción a la disciplina del posicionamiento en buscadores		Barcelona	UOC	9788490649565	2015