1. DATOS GENERALES
Asignatura:
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Código:
16305
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
377 - GRADO EN PERIODISMO
Curso académico:
2020-21
Centro:
12 - FACULTAD DE COMUNICACIÓN
Grupo(s):
30
Curso:
1
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Inglés
Uso docente de otras lenguas:
Francés, portugués
English Friendly:
S
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
RUBÉN RAMOS ANTÓN
- Grupo(s):
30
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Comunicación / 2.10
DPTO. EN CONSTITUCIÓN
Ruben.Ramos@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
Sin requisitos previos.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
Sociedad de la Información se incluye en la materia Mundo actual, dentro de los 60 créditos destinados a formación básica. Desde una perspectiva sociológica, es imperativo conocer las implicaciones y correlaciones entre el nuevo paradigma tecnológico y las esferas culturales, económicas, políticas y sociales. El alumno del grado en Periodismo debe ser capaz de situar en contexto las innovaciones de las TIC. Para ello, la asignatura enmarca los conocimientos adquiridos por el alumno dentro de sus relaciones con el capitalismo informacional, la sociedad de redes y la primacía del conocimiento.
La asignatura se relaciona con Historia del mundo actual, Análisis de la actualidad, Alfabetización mediática, Teoría de la comunicación, Estructura global de los medios y Políticas de comunicación.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E02 | Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación. |
| E04 | Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados de cualquier tema relevante y saber resumirlos o adaptarlos mediante un lenguaje o léxico comprensible para un público mayoritario. |
| E05 | Capacidad básica para comprender la producción informativa o comunicativa, escrita o audiovisual, en inglés estándar. |
| E07 | Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas, a partir de los fundamentos de la retórica y de las aportaciones de las nuevas teorías de la argumentación, así como de las técnicas comunicativas aplicadas a la persuasión. |
| E14 | Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad. |
| E16 | Conocimiento crítico de la influencia de los medios de comunicación en la educación y en la relación de los medios con la escuela, así como de las potencialidades de las nuevas tecnologías informativas y comunicativas y de los sistemas multimedia para el desarrollo del aprendizaje y del conocimiento no presencial. |
| G01 | Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
| G02 | Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G07 | Tener capacidad de interpretar datos relevantes como sean los principales acontecimientos y procesos de las sociedades actuales desde uan perspectiva sincrónica. La dimensión espacial de este conocimiento ha de ser tan amplia como sea posible, por cuanto contribuye a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad y a fomentar el respeto por los sistemas de valores ajenos y la conciencia cívica. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| No se han establecido. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Construir discursos argumentados conforme a los recursos lingüísticos y literarios apropiados. Sintetizar textos académicos y hacerlos más comprensibles para el público generalista. Comprender informaciones sobre digitalismo en inglés estándar. Formular y exponer ideas concretas y abstractas en el ámbito de las TICs. Construir recursos informativos de modo autónomo utilizando las TICs. Conocer la relación entre las TICs y los procesos de socialización y educación. Comprender textos divulgativos sobre la sociedad de la información en francés. Experimentar con nuevos formatos TICs en el contexto de la sociedad-red. Interpretar y contextualizar las innovaciones digitales con su perspectiva genealógica y sincrónica, en el marco de la globalización. |
|
6. TEMARIO
-
Tema 1: ORÍGENES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: PERSPECTIVA HISTÓRICA
-
Tema 2: TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN Y SOCIEDAD: CARACTERES DEL NUEVO PARADIGMA TECNOLÓGICO
-
Tema 3: LA SOCIEDAD RED Y LOS PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN
-
Tema 4: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y PODER: TECNOLOGÍAS DEL CONTROL Y LA LIBERTAD
-
Tema 5: SOCIOLOGÍA DE LA ERA DIGITAL
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | E02 E04 E05 E07 E14 E16 G01 G02 G07 | 1.04 | 26 | S | N | Se tendrá en cuenta la asistencia regular a las clases teóricas. | |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | E02 E14 E16 | 0.52 | 13 | S | N | Participación en las discusiones propuestas en el aula, a partir de materiales proporcionados por el profesor. | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | E02 E14 | 0.39 | 9.75 | S | N | Se evaluará la disposición de los alumnos en las actividades orientadas al trabajo cooperativo. | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo autónomo | G01 G02 G07 | 3.6 | 90 | S | N | Participación en trabajos en grupo. Se evaluará la presentación en el aula. | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E02 E05 E07 E14 E16 G01 G02 G07 | 0.12 | 3 | S | S | Presentación de proyectos | |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | Trabajo en grupo | E05 E07 | 0.33 | 8.25 | S | N | En este apartado, se valorará la capacidad retórica para realizar exposiciones. | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Prueba final | 40.00% | 60.00% | Prueba de los contenidos teóricos. |
| Trabajo | 35.00% | 40.00% | Prueba de desarrollo. |
| Prueba | 25.00% | 0.00% | Pruebas realizadas en el aula durante el curso. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro.
Las pruebas escritas y las prácticas pueden suspenderse por faltas de ortografía conforme a los criterios de la Facultad de Comunicación. Los ejercicios, trabajos y prácticas plagiados serán motivo de suspenso.
En las pruebas escritas y en las prácticas se evaluará al alumno sobre:
1. Todo el material teórico expuesto y propuesto por el profesor en clase.
2. Los temas que aparecen en el programa de la asignatura.
3. La bibliografía básica y complementaria.
4. Los libros y artículos de lectura recomendados y obligatorios.
La modalidad de evaluación continua dispondrá de las siguientes pruebas:
- Pruebas realizadas en el aula, durante el curso (25%).
- Trabajo de desarrollo de los contenidos teóricos del curso, a entregar en fecha acordada con el profesor (35%).
- Prueba final de contenidos teóricos de la asignatura (40%).
Para poder aprobar la asignatura será necesario obtener como mínimo un 4 en cada una de las pruebas de la asignatura (pruebas de clase, trabajo y prueba final).
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la
COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía. -
Evaluación no continua:Esta asignatura aplicará los criterios de evaluación acordados en el Reglamento de Evaluación de la UCLM, así como las normas específicas de evaluación aprobadas por la Junta de Facultad del centro.
Las pruebas escritas y las prácticas pueden suspenderse por faltas de ortografía conforme a los criterios de la Facultad de Comunicación. Los ejercicios, trabajos y prácticas plagiados serán motivo de suspenso.
En la modalidad no continua se realizarán las siguientes pruebas:
Prueba final (60%) de la nota, de los contenidos teóricos de la asignatura.
Trabajo (40%) que se deberá entregar en la fecha de realización de la prueba final.
Se recomienda que el alumnado interesado en realizar esta prueba se ponga en contacto previamente con el profesor para fijar los criterios de realización del trabajo (40% de la nota final).
Esta planificación podrá adaptarse y sufrir leves modificaciones en caso de que se acometa cualquier medida extraordinaria relacionada con la pandemia sanitaria de la
COVID-19. No obstante, incluso en un escenario imprevisto, se tratarán de mantener los porcentajes de evaluación con la máxima fidelidad a lo señalado en esta guía.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Examen del material teórico.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
No se ha introducido ningún criterio de evaluación
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] | 90 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 3 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] | 8.25 |
| Tema 1 (de 5): ORÍGENES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: PERSPECTIVA HISTÓRICA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Periodo temporal: 2 semanas | |
| Tema 2 (de 5): TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN Y SOCIEDAD: CARACTERES DEL NUEVO PARADIGMA TECNOLÓGICO | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Periodo temporal: 2 semanas | |
| Tema 3 (de 5): LA SOCIEDAD RED Y LOS PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2.25 |
| Periodo temporal: 3 semanas | |
| Tema 4 (de 5): SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y PODER: TECNOLOGÍAS DEL CONTROL Y LA LIBERTAD | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2.25 |
| Periodo temporal: 3 semanas | |
| Tema 5 (de 5): SOCIOLOGÍA DE LA ERA DIGITAL | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 6 |
| Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 3 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 2.25 |
| Periodo temporal: 3 semanas | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creative Commons España | http://es.creativecommons.org/ | ||||||||
| Digital Divide Institute | http://www.digitaldivide.org/ | ||||||||
| European Commision. Information Society | http://ec.europa.eu/information_society/index_en.htm | ||||||||
| Fundación Telefónica | http://www.fundacion.telefonica.com/es/index.htm | ||||||||
| GNU Operating System | http://www.gnu.org/ | ||||||||
| Global Information Society Watch | http://www.giswatch.org/ | ||||||||
| Organización Mundial de la Propiedad Intelectual | http://www.wipo.int/portal/index.html.es | ||||||||
| ICANN | http://www.icann.org/ | ||||||||
| ITU | http://www.itu.int/es/Pages/default.aspx | ||||||||
| Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información | http://www.itu.int/wsis/index-es.html | ||||||||
| Sin Dominio | http://www.sindominio.net/ | ||||||||
| The Freenet Project | http://freenetproject.org/ | ||||||||
| The Internet Governance Forum | http://www.intgovforum.org/cms/ | ||||||||
| UNESCO Observatory on the Information Society | http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=7277&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html | ||||||||
| World Wide Web Consortium | http://www.w3.org/ | ||||||||
| Aguadero Fernández, Francisco | La sociedad de la información : vivir en el siglo XX | Acento | 84-483-0290-7 | 1997 |
|
||||
| Alonso, Andoni | La quinta columna digital : antitratado comunal de hiperpolí | Gedisa | 84-9784-109-3 | 2005 |
|
||||
| Beck, Ulrich | La sociedad del riesgo global | Siglo XXI de España | 978-84-323-1261-8 | 2009 |
|
||||
| Bell, Daniel | El advenimiento de la sociedad post-industrial : un intento | Alianza | 84-206-2149-8 | 2006 |
|
||||
| Berners-Lee, Tim | Tejiendo la red el inventor del world wide web nos descubre | Siglo XXI | 84-323-1040-9 | 2000 |
|
||||
| Borreguero Gómez, Raquel | Internet Gap : la red como factor de división social | Publicaciones Universidad Pontificia de Salaman | 84-7299-719-7 | 2006 |
|
||||
| Carr, Nicholas G. | El gran interruptor :el mundo en red, de Edison a Google / | Deusto, | 978-84-234-2686-7 | 2009 |
|
||||
| Castaño, Cecilia | Las mujeres y las tecnologías de la información : internet | Alianza | 84-206-9112-7 | 2005 |
|
||||
| Castells, Manuel (1942-) | La galaxia internet | Mondadori | 84-9759-229-8 | 2003 |
|
||||
| Castells, Manuel (1942-) | La era de la información : economía, sociedad y cultura | Alianza | 84-206-4246-0 | 2006 |
|
||||
| Castells, Manuel (1942-) | La sociedad red | Alianza | 84-206-4494-3 | 2001 |
|
||||
| Castells, Manuel (1942-) | El poder de la identidad | Alianza | 84-206-4740-3 | 2003 |
|
||||
| Castells, Manuel (1942-) | Comunicación y poder | Alianza Editorial | 978-84-206-8499-4 | 2009 |
|
||||
| Christakis, Nicholas A. | Conectados : el sorprendente poder de las redes sociales y c | Taurus | 978-84-306-0688-7 | 2010 |
|
||||
| Colectivo Ippolita | El lado oscuro de Google | Barcelona | Virus | 2010 | http://www.viruseditorial.net/pdf/el_lado_oscuro_de_google2.pdf | ||||
| Drucker, Peter Ferdinand (1909-2005) | La empresa en la sociedad que viene : los seis factores que | Urano | 84-95787-43-1 | 2003 |
|
||||
| Echeverría, Javier | Cosmopolitas domésticos | Anagrama | 84-339-1393-X | 1999 |
|
||||
| Echeverría, Javier | Telépolis | Destino | 84-233-2366-8 | 2000 |
|
||||
| Fernández Porta, Eloy (1974-) | Eros : la superproducción de los afectos | Anagrama | 978-84-339-6311-6 | 2010 |
|
||||
| Fernández Porta, Eloy (1974-) | Homo sampler : tiempo y consumo en la era afterpop | Anagrama | 978-84-339-6280-5 | 2008 |
|
||||
| Fernández Vicente, Antonio | Nomadismos contemporáneos : formas tecnoculturales de la glo | Universidad de Murcia | 978-84-8371-651-9 | 2010 |
|
||||
| Lessig, Lawrence | Por una cultura libre : cómo los grandes grupos de comunicac | Traficantes de Sueños | 84-96453-02-2 | 2005 |
|
||||
| Lessig, Lawrence | El codigo y otras leyes del ciberespacio | Taurus digital | 84-306-0428-6 | 2001 |
|
||||
| Lessig, Lawrence | El código 2.0 | Traficantes de Sueos | 978-84-96453-38-8 | 2009 |
|
||||
| Maceda, Pío (1950-) | Educación y libertad : en la sociedad de la información | Laertes | 978-84-7584-588-3 | 2007 |
|
||||
| Maldonado, Tomás | Memoria y conocimiento : sobre los destinos del saber en la | Gedisa | 978-84-9784-122-1 | 2007 |
|
||||
| Mattelart, A.; Vitalis, André | Le profilage des populations | París | La Découverte | 2014 | |||||
| Mattelart, Armand | Un mundo vigilado | Paidos Iberica | 978-84-493-2191-7 | 2008 |
|
||||
| Mattelart, Armand | Historia de la sociedad de la información | Paidós | 84-493-1191-8 | 2002 |
|
||||
| Mattelart, Armand | Historia de la utopía planetaria : de la ciudad profética a | Paidós | 84-493-0892-5 | 2000 |
|
||||
| Mattleart, Armand & Vitalis, André | De Orwell al cibercontrol | Barcelona | Gedisa | 978-84-9784-884-8 | 2015 | ||||
| Mayer-Schönberger, Viktor (1966-) | Big data : la revolución de los datos masivos | Turner | 978-84-15832-10-2 | 2013 |
|
||||
| Neveu, Érik | ¿Una sociedad de comunicación? = Une societé de communicatio | Cuadros y gráficos ; LOM Ediciones | 956-282-801-8 | 2006 |
|
||||
| Pariser, Eli | The fliter bubble : How the new personalized web, is changin | Penguin Book | 978-0-14-312123-7 | 2011 |
|
||||
| Pisani, Francis | La alquimia de las multitudes :cómo la web está cambiando el | Paidós, | 9788449321962 | 2009 |
|
||||
| Reischl, Gerald | El engaño de Google : una potencia mundial incontrolada en i | Medialive | 978-84-92506-10-1 | 2008 |
|
||||
| Rifkin, Jeremy | La civilización empática : la carrera hacia una conciencia g | Paidós | 978-84-493-2356-0 | 2010 |
|
||||
| Rifkin, Jeremy | La era del acceso : la revolucion de la nueva economia | Paidós | 84-493-0941-7 | 2000 |
|
||||
| Sassen, Saskia | Una sociología de la globalización | Katz | 978-84-935432-6-6 | 2007 |
|
||||
| Serrano, Pascual | La comunicación jibarizada | Barcelona | Península | 978-84-9942-192-6 | 2013 | ||||
| Stallman, Richard | Software libre para una sociedad libre | Traficantes de Sueños | 978-84-933555-1-7 | 2007 |
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||||
| Sunstein, Cass R. | República. com : Internet, democracia y libertad | Paidós | 84-493-1384-8 | 2003 |
|
||||
| Terceiro, José B. | Digitalismo : el nuevo horizonte sociocultural | Taurus | 84-306-0433-2 | 2001 |
|
||||
| Touraine, Alain (1925-) | La sociedad post-industrial | Ariel | 84-344-0673-X | 1973 |
|
||||
| Trejo Delarbre, Raul | Viviendo en el Aleph : la sociedad de la información y sus l | Gedisa | 84-9784-131-X | 2006 |
|