No se han establecido.

La asignatura de Teoría del Periodismo se cursa en el primer cuatrimestre del 1º Curso del Grado y pertenece a la materia Teoría de la Comunicación y de la Información periodística.  El principal objetivo de esta asignatura es que el alumnado se familiarice con la actividad periodística y el discurso informativo en términos generales. Esta asignatura facilita a los y las estudiantes una serie de herramientas conceptuales básicas a partir de las que abordar la comprensión y asimilación de los procesos informativos contemporáneos y de las reflexiones teóricas sobre el periodismo.

Según el Libro Blanco de los Títulos de Grado en Comunicación (2004:192), en el apartado de los Estudios de Periodismo, una asignatura como Teoría del Periodismo contribuye al conocimiento de los procesos informativos, así como de las principales corrientes y teorías que los formalizan y critican desde un punto de vista conceptual, metodológico e investigativo.

La materia a la que pertenece esta asignatura comprende otras cuatro asignaturas: Alfabetización mediática, Teoría de la Comunicación; otra que se cursa durante el 2º año en el 2º cuatrimestre (Comunicación política) y otra posterior en el 3º Curso (Investigación básica y aplicada en comunicación).

En la asignatura sobre Teoría del Periodismo se aborda la perspectiva científica sobre el periodismo, la noción de actualidad, producción y rutinas periodísticas, así como aspectos relacionados con la función social de la profesión periodística.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E04	Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados de cualquier tema relevante y saber resumirlos o adaptarlos mediante un lenguaje o léxico comprensible para un público mayoritario.
E05	Capacidad básica para comprender la producción informativa o comunicativa, escrita o audiovisual, en inglés estándar.
E15	Conocimiento de las nuevas tendencias y hábitos de consumo de contenidos informativos y de entretenimiento, y de la incidencia de las NTIC en el comportamiento del público.
E17	Conocimiento de las ciencias actuales, capacidad para el análisis de su tratamiento informativo y comunicativo, y habilidad para transmitir esos conocimientos y avances a la mayoría no especializada de manera comprensible y eficaz.
G01	Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
G05	Poseer y comprender los conocimientos del Periodismo, a partir de adquirir un conocimiento racional y crítico del mundo presente con la finalidad de que el estudiante pueda entender los fenómenos sociales que se producen en la sociedad actual.
G09	Desarrollar aquellas habilidades necesarias en el área de Periodismo, y en general de la Comunicación, para emprender estudios posteriores de postgrado y reciclaje profesional.
G11	Alcanzar un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación informativo-comunicativa.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
No se han establecido.
Resultados adicionales
Descripción
Esta asignatura capacita al alumnado para abordar la comprensión y asimilación de los procesos informativos contemporáneos y de las reflexiones teóricas sobre el periodismo, así como la noción de actualidad, producción y rutinas periodísticas, y aspectos relacionados con la función social de la profesión periodística.

• Tema 1: Información, mediación y organización social del conocimiento
  • Tema 1.1: Información como código cultural, práctica e institución
  • Tema 1.2: Condiciones histórico-culturales del ejercicio del periodismo
• Tema 2: Procesos comunicativos
  • Tema 2.1: Construcción social de la realidad: sistemas de sentido, representaciones y discursos sociales
  • Tema 2.2: Procesos de codificación y descodificación
  • Tema 2.3: Comunicación intercultural, identidades y acción colectiva
• Tema 3: Contexto sociocultural de la información
  • Tema 3.3: Representaciones colectivas, relaciones de poder y hegemonía
  • Tema 3.5: Mediatización de los contextos de la experiencia
  • Tema 3.6: Cultura de masas: génesis de la información periodística
• Tema 4: Periodismo y producción informativa
  • Tema 4.1: Newsmaking: condicionantes y cambios de paradigma
  • Tema 4.7: Producción del acontecimiento periodístico, pseudoacontecimientos y fake news
  • Tema 4.8: Perspectiva y valores deontológicos: objetividad, imparcialidad y credibilidad periodística
  • Tema 4.9: Condicionantes tecnológicos en la producción informativa (convergencia y transmedia)
• Tema 5: Periodismo, mediatización y democracia
  • Tema 5.1: Concepto espacio público y opinión pública
  • Tema 5.2: Aproximación a las perspectivas teóricas y analíticas sobre la construcción de opinión pública
  • Tema 5.3: Periodismo y controversia en el espacio público

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E15 E17 G05 G09 G11	1	25	S	N	S	En las clases se explicarán los conceptos básicos del temario y se harán introducciones a las lecturas obligatorias. La asistencia con participación es obligatoria y será evaluable, en caso de no asistir con regularidad (80% de las sesiones), se deberá recuperar mediante un ejercicio práctico en la prueba final en la convocatoria ordinaria y/o extraordinaria. Para aquellos que no puedan asistir a las clases, necesiten aclaraciones adicionales o deseen profundizar en algún aspecto, en el listado de textos del temario aparecen los Textos Fuente que se utilizan como referencia para la preparación de las clases expositivas.
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Debates	E15 E17 G05 G11	0.8	20	S	S	S	Lecturas obligatorias. Gran parte del temario se aborda a partir de la lectura de una serie de artículos de diversos autores, en ellos se exponen los conceptos clave o se profundiza en algún aspecto que se ha explicado durante las clases. Es necesario leer el texto previamente a su seminario correspondiente. En estas sesiones no habrá un trabajo expositivo por parte de la profesora sino que el seminario se organizará en torno a dudas, preguntas y todo tipo de cuestiones que surjan de la lectura del texto por parte de los y las estudiantes. Además se propondrán ejercicios en el aula para facilitar la comprensión de conceptos. Será difícil seguir el desarrollo del seminario para aquellos que no lean el texto, además constituyen el grueso de la materia evaluable por lo que se recomienda su lectura en las fechas fijadas y no su acumulación.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	E17 G09	0.16	4	N	N	N	Estas tutorías están destinadas sobre todo a la preparación de las pruebas de evaluación finales y a la orientación de los sobre los ejercicios.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado	E04 E15 E17 G05 G09	0.2	5	S	S	S	Trabajo en grupos. Las características específicas del trabajo serán expuestas a través del campus virtual de la asignatura.
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E17 G09 G11	0.24	6	S	S	S	Las características de la prueba escrita se especificarán al comenzar la asignatura en el campus virtual.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	E04 E05 E15 G01 G05 G09 G11	1.2	30	N	N	N
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones	E04 E05 E15 G01 G09 G11	2	50	N	N	N	Para poder seguir las clases teóricas y hacer un seguimiento de la materia es imprescindible que los estudiantes preparen las lecturas que con anterioridad a las sesiones se facilitarán a través del campus virtual.
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA]	Foros virtuales	E05 E17 G09	0.4	10	N	N	N	-Materiales complementarios. Al hilo del desarrollo de la asignatura, tanto la profesora como los y las estudiantes podrán colgar materiales complementarios que sirvan sobre todo para ejemplificar o ampliar cuestiones que se hayan debatido en el aula. Para esto, se utilizará el Foro general. Las dudas y preguntas sobre la materia ¿de todo tipo- se efectuarán a través del Foro General. No se contestarán preguntas de la asignatura a través del mail. El uso del Foro permite que las dudas de un estudiante puedan ser contestadas y, de ello, se beneficie el resto del grupo, ya que las preguntas o problemas suelen ser colectivos.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Elaboración de trabajos teóricos	40.00%	40.00%	Elaboración de trabajos y de ejercicios y test en el aula. Tendrá que alcanzar el 4 para hacer media con la prueba final, en caso contrario habrá que recuperarlo en la convocatoria extraordinaria.
Prueba final	60.00%	60.00%	El aprobado será a partir del 5 sobre 10. Para hacer media con el resto de pruebas evaluables habrá que alcanzar un 4 en la calificación.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	8
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	4
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	30
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales]	4

Tema 1 (de 5): Información, mediación y organización social del conocimiento
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	12
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Debates]	8
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	13
Periodo temporal: Semanas 1-4

Tema 2 (de 5): Procesos comunicativos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	12
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Debates]	8
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	13
Periodo temporal: Semanas 5-10

Tema 5 (de 5): Periodismo, mediatización y democracia
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	12
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Debates]	8
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Lectura de artículos científicos y preparación de recensiones]	14
Periodo temporal: Semanas 11-15

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

El período temporal y las horas dedicadas a cada tema pueden variar en función del desarrollo del curso académico. La entrega del trabajo final se especificará a través del campus virtual al comienzo de curso.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Pena de Oliveira, Felipe	Teoria del Periodismo	Libro	Sevilla	Comunicación Social	978-84-96082-29-8	2006
Abril, Gonzalo	Teoría general de la información : datos, relatos y ritos	Libro	Madrid	Cátedra	84-376-1495-3	1997
Amado, A. y Omar, R.	La comunicación en mutación		Bogotá	Friedrich Ebert Stiftung FES COMUNICACIÓN		2015
Bartlett	The People Vs Tech How the internet is killing democracy (and how we save it)	libro	London	Ebury Press		2018
Benjamin, Walter (1892-1940)	El narrador			Ediciones Metales Pesados	978-956-8415-20-4	2008
Boczkowski, P	Digitalizar las noticias. Innovación en los diarios online		Buenos Aires	Manantial		2006
Boczkowski,P	The Choice Gap: The Divergent Online News Preferences of Journalists and Consumers					2011		http://jonathanstray.com/papers/divergent%20online%20news%20preferences%20of%20journalists%20and%20readers.pdf
Briggs, Asa	De Gutenberg a internet : una historia social de los medios			Santillana	84-306-0479-0	2002
Burguet Ardiaga, Francesc	Las trampas de los periodistas	Libro		Tripodos		2008
Castells, Manuel y Díaz, María Hernández	Comunicación y Poder	Libro	Madrid	Alianza Ensayo	788420684994	2009
Evgeny Morozov	The net delusion. The Dark Side of Internet Freedom	libro	New York	Public Affairs		2012
Fenton, N	New Media Old News		Londres	Sage		2010
Gillmor, D	We the Media. Grassroots Journalism by the People for the People			O'Reilly Media		2008		http://books.google.es/books?id=5DMSVPEv86gC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Gomis, Lorenzo	Teoria del Periodismo	Libro	Madrid	Paidos	9788475096551	1991
Jenkins, H	Transmedia Storytelling					2003
Jenkins, Henry (1958-)	Convergence culture : la cultura de la convergencia de los m			Paidós	978-84-493-2153-5	2008
Klemperer, Víctor (1881-1960)	LTI : [la lengua del Tercer Reich] : apuntes de un filólogo			Minúscula	978-84-95587-07-7	2007
Lakoff, George	No pienses en un elefante : lenguaje y debate político			Universidad Complutense de Madrid	978-84-7491-813-7	2007
Lopez Hidalgo, A. y Mellado Ruiz, C	Periodistas atrapados en la Red: rutinas de trabajo y situación laboral					2006		http://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/13145
Lorusso, AM y Violi, P	Semiotica del testo giornalistico		Bari	Laterza		2004
Mancini, Pablo	Hackear el periodismo: manual de laboratorio			La Crujia Ediciones	978-987-601-134-1	2011
Manovich, Lev	El lenguaje de los nuevos medios de comunicación : la imagen			Paidós	84-493-1769-X	2005
Martini, S	Periodismo, noticia y noticiabilidad		Bogota	Norma		2000		http://books.google.es/books?id=dSITRGdycwsC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Martín-Barbero, Jesús	De los medios a las mediaciones : comunicación, cultura y he			Arthropos	978-84-7658-950-2	2010
Martínez Vallvey, Fernando	Teoría del Periodismo	Libro	Madrid	Udima	978-84-454-1770-6	2010
Martínez Vallvey, Fernando	Teoría del Periodismo	Libro		Udima		2010
Noelle-Neumann, Elisabeth, (1916- -)	La espiral del silencio : opinión pública, nuestra piel soci			Paidós	84-493-0025-8	2003
Peñamarin, C	¿¿Hay vida política en el espacio público mediatizado?		Madrid	Complutense		2008
Phillips, Angela	Journalism in Contex. Practice and Theory for the Digital Age		London and New York	Routledge		2015
Reig, R	Los duen¿os del periodismo		Barcelona	Gedisa		2011
Scolari, Carlos	Narrativas Transmedia. Cuando los medios cuentan.	Libro	Madrid	Deusto	10: 8423413365	2013
Scolari, Carlos Alberto	Hacer clic: Hacia una sociosemiótica de las integraciones digitales		Madrid	Gedisa	9788497844475	2004
Scolari, Carlos Alberto	Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital		Madrid	Gedisa	9788497842730	2008
Steensen, Steen and Ahva, Laura	Theories of Journalism in a Digital Age		UK and NY	Routledge		2017
Teodoro León Gross	El periodismo débil			Almuzara		2005
Thompson, John B.	Los media y la modernidad : una teoría de los medios de comu			Paidós	978-84-493-0578-8	2010
Thomson, John	Los medios y la modernidad: Una teoría de los medios de comunicación	Libro		Paidós		2008
Tuchman, G	La objetividad como ritual estratégico: un análisis de las nociones de objetividad de los periodistas		Madrid	Complutense		1996
Wolf, Mauro	La investigación de la comunicación de masas			Paidós	84-7509-437-6	1996