No hay requisitos previos para la asignatura.

Alfabetización mediática es parte de la formación básica así como del módulo Teoría de la comunicación y de la información periodística. La relación crítica con el mundo de los mass media es fundamental para todo ciudadano y más, si cabe, para el futuro graduado en periodismo. Dotar al alumno de hábitos de lectura reflexivos respecto a los medios representa un objetivo transversal a cualquier asignatura del Grado en Periodismo. La alfabetización mediática se presenta así como un denominador común tanto para el ejercicio teórico del periodismo como para su aplicación profesional. La asignatura se relaciona directamente con Teoría del periodismo, Teoría de la comunicación, Análisis de la actualidad, Construcción periodística de la realidad, Técnicas del mensaje en prensa e internet y Sociedad de la Información.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E01	Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación tradicionales (prensa, fotografía, radio, televisión), en sus modernas formas combinadas (multimedia) o nuevos soportes digitales (internet), mediante la hipertextualidad.
E04	Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados de cualquier tema relevante y saber resumirlos o adaptarlos mediante un lenguaje o léxico comprensible para un público mayoritario.
E07	Capacidad y habilidad de exponer razonadamente ideas, a partir de los fundamentos de la retórica y de las aportaciones de las nuevas teorías de la argumentación, así como de las técnicas comunicativas aplicadas a la persuasión.
E10	Capacidad y habilidad para el diseño de los aspectos formales y estéticos en medios escritos, gráficos, audiovisuales y digitales, así como del uso de técnicas informáticas para la representación y transmisión de hechos y datos mediante sistemas infográficos.
E13	Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos.
E14	Capacidad de experimentar e innovar mediante el conocimiento y uso de técnicas y métodos aplicados a los procesos de mejora de la calidad y de auto evaluación, así como habilidades para el aprendizaje autónomo, la adaptación a los cambios y la superación rutinaria mediante la creatividad.
E16	Conocimiento crítico de la influencia de los medios de comunicación en la educación y en la relación de los medios con la escuela, así como de las potencialidades de las nuevas tecnologías informativas y comunicativas y de los sistemas multimedia para el desarrollo del aprendizaje y del conocimiento no presencial.
E18	Conciencia igualitaria sobre las personas y los pueblos, y respeto por los derechos humanos internacionales, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales o civilizadoras en relación con los valores fundamentales individuales y colectivos.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita
G04	Compromiso ético y deontología profesional
G08	Ser capaz de transmitir ideas, problemas y soluciones dentro del área de Periodismo y de la Comunicación en general en tanto que profesional de esos ámbitos.
G10	Adiestrarse en las técnicas de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, así como de los métodos que se han de tener en cuenta a la hora de examinar críticamente cualquier clase de fuentes, documentos y hechos con la finalidad, por un lado, de tratarlos convenientemente y, por otro, de transformarlos en informaciones de interés mediante los lenguajes informativocomunicativos requeridos para cada caso.
G12	Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa de manera oral y escrita
G14	Destreza en los recursos lingüísticos y literarios más adecuados a los distintos medios de comunicación
G15	Capacidad básica para comprender la producción informativa o comunicativa, escrita o audiovisual, en inglés estándar.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
No se han establecido.
Resultados adicionales
Descripción
Leer textos mediáticos de manera que puedan ser transmitidos de acuerdo con una interpretación propia y crítica. Comprender textos mediáticos en un inglés estándar. Construir discursos sobre los medios de modo autónomo. Conocer los patrones de consumo en los medios masivos y en los nuevos medios digitales Apreciar la relevancia de la alfabetización mediática y la educación en medios en los procesos de conformación de una ciudadanía política y activa. Cuestionar los mensajes periodísticos en su contexto socio-económico. Comprender la retórica de los distintos lenguajes de los medios de comunicación, desde el cine, radio, prensa y televisión hasta los nuevos medios de comunicación. Describir de modo general el funcionamiento de los medios de comunicación, en especial en los aspectos políticos, económicos y culturales que influyen en las intenciones comunicativas o en las implicaciones persuasivas. Analizar y valorar de modo crítico textos audiovisuales, gráficos y escritos y saber distinguir los modelos de realidad que presentan. Conocer y aplicar la dimensión educativa de los medios de comunicación.

• Tema 1: Educación y Alfabetización mediática: conceptos fundamentales
• Tema 2: Educar en medios: retóricas de los medios de comunicación (la palabra, la escritura, la imagen).
• Tema 3: Estereotipos en cine y publicidad: transmisión de valores y puntos de vista
• Tema 4: Análisis crítico del espectáculo televisivo y radiofónico
• Tema 5: Modelos interpretativos de la noticia y la información en prensa: los marcos de referencia
• Tema 6: Educar con medios

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral		1.04	26	S	N	Exposición de los contenidos de la asignatura.
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo		0.52	13	S	N	Se articularán temas de discusión en torno a artículos y noticias de actualidad relacionadas con el temario de la asignatura. Asimismo, se utilizará la plataforma virtual para plasmar las intervenciones en red y suscitar intervenciones posteriores en el aula.
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo		0.39	9.75	S	N
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		1.8	45	S	N	Participación en grupos de trabajo en el aula.
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación		0.12	3	S	N
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo autónomo		0.33	8.25	S	N	En este apartado se evaluarán las prácticas propuestas durante el curso, que habrán de presentarse y/o defenderse en el aula.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo		1.8	45	S	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Prueba final	40.00%	70.00%	Combinación de metodologías
Realización de trabajos de campo	45.00%	30.00%	Trabajo de campo práctico aplicado
Resolución de problemas o casos	15.00%	0.00%	Actividades prácticas/seguimiento
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	90

Tema 1 (de 6): Educación y Alfabetización mediática: conceptos fundamentales
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Periodo temporal: 2 semanas

Tema 2 (de 6): Educar en medios: retóricas de los medios de comunicación (la palabra, la escritura, la imagen).
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Periodo temporal: 2 semanas

Tema 3 (de 6): Estereotipos en cine y publicidad: transmisión de valores y puntos de vista
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Periodo temporal: 2 semanas

Tema 4 (de 6): Análisis crítico del espectáculo televisivo y radiofónico
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Periodo temporal: 2 semanas

Tema 5 (de 6): Modelos interpretativos de la noticia y la información en prensa: los marcos de referencia
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Periodo temporal: 3 semanas

Tema 6 (de 6): Educar con medios
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	2
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo autónomo]	14
Periodo temporal: 3 semanas

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Bagdikian, Ben H.	El monopolio de los medios de difusión			Fondo de Cultura Económica	968-16-2274-X	1986
Barthes, Roland	Lo obvio y lo obtuso : imágenes, gestos, voces			Paidós	84-7509-400-7	1992
Bourdieu, Pierre (1930-2002)	Sobre la televisión			Anagrama	84-339 0547-3	2003
Breton, Philippe	Convaincre sans manipuler : apprendre à argumenter			Editions La Découverte	978-2-7071-5230-5	2008
Bueno, Gustavo (1924-)	Telebasura y democracia			Suma de Letras	84-663-1070-3	2003
Burke, Peter	Visto y no visto : el uso de la imagen como documento histórico			Crítica	84-8432-631-4	2005
Cass Sunstein	Rumorología			Debate		2010
Chaparro Escudero, Manuel	Claves para repensar los medios y el mundo que habitamos: la distopía del desarrollo	Libro	Bogotá	Ediciones desde abajo		2015
Chomsky, Noam	Cómo nos venden la moto			Icaria	84-7426-245-3	2006
Chomsky, Noam	Ilusiones necesarias : control del pensamiento en las sociedades democráticas			Libertarias-Prodhufi	84-87095-90-9	1992
Clara Valverde	No nos lo creemos			Icaria		2013
Díaz Nosty, Bernardo	El déficit mediático : donde España no converge con Europa			Bosch	84-9790-120-7	2005
Ferguson, Robert	Los medios bajo sospecha : ideología y poder en los medios de comunicación			Gedisa	978-84-9784-124-5	2007
Fernández Vicente, Antonio	El presente virtual: cadenas digitales			Fragua	978-84-7074-263-7	2008
Fernández Vicente, Antonio (ed.)	Nomadismos contemporáneos :formas tecnoculturales de la globalización			Universidad de Murcia	978-84-8371-651-9	2010
Fernández Vicente, Antonio (ed.)	La ciudad digital : esperanzas, riesgos y desilusiones en la			Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cas	978-84-9044-129-9	2015
Fernández Vicente, Antonio.	Educación crítica y comunicación : manual contra el formateo			UOC,	978-84-9180-062-0	2018
Fernández Vicente, Antonio.	Ciudades de aire : la utopía nihilista de las redes /			Los Libros de la Catarata Ediciones de la Univer	978-84-9097-240-3	2016
Grupo Marcuse	De la miseria humana en el medio publicitario			Melusina		2003
Gutiérrez Martín, Alfonso	Alfabetización digital: algo más que ratones y teclas			Gedisa	84-7432-877-2	2003
HIRSCHMAN, Albert O.	Retóricas de la intransigencia			Fondo de Cultura Económica	968-16-3563-9	1991
Lakoff, George	No pienses en un elefante : lenguaje y debate político			Universidad Complutense de Madrid	978-84-7491-813-7	2007
Latouche, Serge, 1940-	Sobrevivir al desarrollo : de la descolonización del imaginario a la construcción de una sociedad alternativa			Icaria	978-84-7426-426-5	2009
Mander, Jerry	Cuatro buenas razones para la eliminar la televisión			Gedisa	84-9784-051-8	2004
Martí Lahera, Yohannis	Alfabetización informacional			Alfagrama	978-987-1305-19-3	2007
Mattelart, Armand	La internacional publicitaria			Fundesco	84-86094-56-9	1990
Mattelart, Armand	Historia de la sociedad de la información			Paidós	84-493-1191-8	2002
Mattelart, Armand	Diversidad cultural y mundialización			Paidós	84-493-1835-1	2005
Morduchowicz, Roxana	A mí la tele me enseña muchas cosas : la educación en medios			Paidós	950-12-6133-6	2001
Moreno Marimón, Montserrat	Cómo se enseña a ser niña : el sexismo en la escuela			Icaria	84-7426-126-0	2000
Otte, Max	El crash de la información : los mecanismos de la desinformación			Ariel	978-84-344-6923-5	2010
Pascual Serrano	El periodismo es noticia			Icaria		2010
Peralta García, Lidia	Migrando por el cine marroquí	Libro	Madrid	Fragua		2018
Peralta García, Lidia	Los nuevos héroes del siglo XXI. Las migraciones subsaharianas vistas por el cine en España y África	Libro	Barcelona	UOC		2016
Postman, Neil	Divertirse hasta morir: el discurso público en la era del "show business"			Ediciones de la Tempestad	84-7948-046-7	2001
Pérez Tornero, J. M.	El desafío educativo de la televisión. Para comprender y usar el medio	Libro	Barcelona	Paidós		1994
Pérez Tornero, J. M. y Varis, T.	Alfabetización mediática y nuevo humanismo	Libro	Barcelona	UOC		2012
Pérez Tornero, J. M. y Vilches, L.	Libro Blanco de la televisión educativa y cultural en Iberoamérica			Gedisa		2010
Ramonet, Ignacio (1943-)	La golosina visual			Debate	84-8306-305-0	2000
Ramonet, Ignacio (1943-)	La tiranía de la comunicación			Debate	84-8306-106-6	1998
Reig, Ramón	Dioses y diablos mediáticos : cómo manipula el poder a través de los medios de comunicación			Urano	84-7953-552-0	2004
Romano, Vicente	Sociogénesis de las brujas : el origen de la discriminación			Editorial Popular	978-84-7884-374-9	2007
Romano, Vicente	Ecología de la comunicación			Hiru	84-95786-41-9	2004
Said, Edward W.	Cubriendo el islam: cómo los medios de comunicación y los expertos determinan nuestra visión del resto del mundo			Debate	84-8306-644-0	2005
Salmon, Christian	Tumba de la ficción			Anagrama	84-339-6160-8	2001
Sartori, Giovanni	Homo videns : la sociedad teledirigida			Taurus	84-306-0469-3	2003
Schiller, Herbert I.	Comunicación de masas e imperialismo yanqui			Gustavo Gili	84-252-0630-8	1976
Schiller, Herbert I.	Aviso para navegantes			Icaria	84-7426-279-8	1996
Searle, John R.	Construction of social reality			Penguin	0-14-023590-6	1996
Serrano, Pascual	Traficantes de información : la historia oculta de los grupos de comunicación españoles			Foca	978-84-96797-50-5	2010
Serrano, Pascual	Medios violentos : palabras e imágenes para el odio y la guerra			El Viejo Topo	978-84-96831-67-4	2008
Serrano, Pascual	Desinformación : cómo los medios ocultan el mundo			Península	978-84-8307-880-8	2009
Sontag, Susan (1933-2004)	Ante el dolor de los demás			Alfaguara	978-84-204-6670-5	2007
Trejo Delarbre, Raúl	La nueva alfombra mágica : usos y mitos de Internet, la red de redes			Fundesco	84-8112-054-5	1996
Victor Sampedro	Dietética Digital: ara adelgazar al Gran Hermano	Libro	Madrid	Icaria		2018
Vilches, Lorenzo	La Lectura de la imagen : prensa, cine, televisión			Paidós	84-7509-241-1	1995