No se establecen.

Aunque no se requieren requisitos académicos previos sí se recomiendan actitudinales.

Tener una actitud abierta hacia otras culturas y nuevas experiencias.

Estar abierto a adquirir nuevas responsabilidades en relación con el propio proceso de aprendizaje de una nueva lengua.

Considerar el aprendizaje de lenguas un elemento esencial en la formación en Humanidades.

 

• La asignatura Idioma Moderno I: Árabe inicia a los y las estudiantes en las cuatro destrezas básicas -comprensión lectora y auditiva y expresión oral y escrita- a través del aprendizaje de contenidos gramaticales y léxicos básicos, orientados a que hagan un uso activo y real de la lengua árabe que les permita asimismo manejar fuentes historiográficas.
• La superación de esta asignatura y su continuación, Idioma Moderno II: Árabe, permiten acreditar el nivel B1 de una lengua extranjera, establecido como requisito por la UCLM para poder obtener el título de Grado.
• Esta asignatura complementa, además, otras materias del plan de estudios proporcionando una formación lingüística útil para el estudio de asignaturas como “Historia medieval de España”, “La Edad Media y su legado patrimonial”, “Islam: religión, cultura y sociedad” o “Política y sociedad en el mundo árabe contemporáneo”, centradas en analizar aspectos históricos, culturales, sociales y políticos tanto de la España musulmana como del mundo árabe e islámico contemporáneo.
• La formación ofrecida por esta asignatura proporciona unas destrezas lingüísticas útiles tanto para las salidas profesionales relacionadas con el patrimonio y la arqueología como para aquellas relacionadas con los estudios contemporáneos, la cooperación al desarrollo o la inmigración. 

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E16	Valorar los conocimientos adquiridos de una segunda lengua extranjera a través de la producción oral y escrita como fuente de información, disfrute y ocio, y como medio de acceso a culturas y formas de vida distintas a las propias.
E17	Situar la lengua extranjera estudiada con referencia a su uso actual en las relaciones internacionales y en el ámbito de las Humanidades y el Patrimonio.
E18	Interpretar el desarrollo histórico, político y económico de sociedades y culturas, tradicionales y contemporáneas.
E19	Reconocer las dinámicas de cambio social en el mundo árabe e islámico y su impacto en la comunidad internacional.
G01	Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G11	Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado o no.
G17	Desarrollar la capacidad de superar relaciones e interpretaciones estereotipadas.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Adquisición de conocimientos básicos en las materias del módulo: Idioma Moderno, Lengua, Literatura y Lengua Clásica.
Afianzamiento de destrezas y habilidades vinculadas al hecho lingüístico.
Capacidad de reunir e interpretar datos pertinentes de las materias estudiadas en el módulo.
Capacidad de trasmitir de forma crítica y razonada información, ideas, problemas y soluciones en relación con las materias del módulo.
Resultados adicionales
Descripción
El objetivo final de una asignatura como Idioma Moderno I: Árabe en un Grado en Humanidades y Patrimonio es, además de enseñar los rudimentos elementales de la lengua árabe, desarrollar un pensamiento crítico respecto a la imagen de árabes y musulmanes mediante el conocimiento de su historia, literatura, su lengua, su cinematografía y su cultura en general. Los y las estudiantes serán capaces de tener una competencia en lengua árabe en comprensión oral y escrita y en expresión oral, de carácter inicial, a partir del aprendizaje de contenidos gramaticales y léxicos básicos. También serán capaces de desarrollar destrezas de escritura del nuevo alfabeto árabe.

• Tema 1: INTRODUCCIÓN: LA LENGUA ÁRABE
  • Tema 1.1: Evolución histórica de la lengua árabe
  • Tema 1.2: Situación y ámbito geográfico del uso de la lengua árabe en la actualidad.
  • Tema 1.3: Principios básicos de la lengua árabe.
• Tema 2: EL ALIFATO
  • Tema 2.4: Primer grupo de letras. Grafías y fonética
  • Tema 2.5: Los sonidos y símbolos vocálicos
  • Tema 2.6: Los signos auxiliares: Sukun y Shadda
• Tema 3: LOS NOMBRES PROPIOS
  • Tema 3.7: Segundo grupo de letras: no se unen. Grafías y fonética
  • Tema 3.8: Vocales largas. Grafía y fonética
  • Tema 3.9: La hamza con alif
  • Tema 3.10: Los pronombres personales aislados del singular (I).
  • Tema 3.11: El masculino y el femenino. Nombres propios
  • Tema 3.12: La oración nominal: Ser y Estar en presente
• Tema 4: LA FAMILIA
  • Tema 4.1: Tercer grupo de letras. Grafías y fonemas
  • Tema 4.2: La ta marbuta
  • Tema 4.3: Los pronombres personales aislados del singular (II)
  • Tema 4.4: ¿Qué es esto? Los demostrativos en singular
  • Tema 4.5: La posesión (I)
  • Tema 4.6: La familia
• Tema 5: LAS PROFESIONES
  • Tema 5.1: Cuarto grupo de letras. Grafías y fonemas
  • Tema 5.2: Plurales regulares
  • Tema 5.3: Los pronombres personales aislados del plural
  • Tema 5.4: El dual. Los pronombres personales aislados del dual
  • Tema 5.5: Las profesiones
• Tema 6: LETRAS SOLARES Y LUNARES
  • Tema 6.1: Quinto y sexto grupo de letras. Grafías y fonemas
  • Tema 6.2: El orden alifático
  • Tema 6.3: El artículo
  • Tema 6.4: Letras solares y lunares
• Tema 7: LA DESCRIPCIÓN DE COSAS Y PERSONAS
  • Tema 7.1: Describir cosas y personas: los adjetivos calificativos
  • Tema 7.2: La determinación y la indeterminación
  • Tema 7.3: La idafa
  • Tema 7.4: ¿De quién es? La posesión (II). Pronombres personales afijos del singular
  • Tema 7.5: Partículas interrogativas
  • Tema 7.6: La expresión de la posesión: tener o no tener
• Tema 8: EL DICCIONARIO
  • Tema 8.1: La raíz. Buscar en el diccionario
  • Tema 8.2: Diccionarios de árabe clásico y moderno
  • Tema 8.3: Diccionarios de arabismos
  • Tema 8.4: Diccionarios digitales

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	E16 E17 E18 E19 G01 G03 G11 G17	1	25	S	N	Explicación de los conceptos teóricos mediante las clases teórico-prácticas
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	E16 E17 E18 E19 G01 G02 G03 G11 G17	0.76	19	S	N	Clases presenciales de carácter práctico (ejercicios de escritura, audio y conversación)
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	E16 E17 E18 E19 G01 G02 G03 G11 G17	1.5	37.5	S	N	Realización de ejercicios y de comentarios fuera del aula
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Debates	E16 E17 E18 E19 G01 G03 G11 G17	0.28	7	S	N	Visionado de las películas y comentarios posteriores en el aula
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Otra metodología	E16 E17 E18 E19 G01 G02 G03 G11 G17	0.6	15	S	N	Asistir y participar en actividades no programadas por la facultad pero que guarden relación con los contenidos impartidos en la misma (proyecciones de películas árabes, exposiciones de artistas árabes, conferencias, charlas, debates, etc.) para la realización a posteriori de un comentario crítico.
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Otra metodología	E16 E17 E18 E19 G01 G03 G11 G17	0.2	5	S	N	Asistencia a tutorías para resolución de dudas
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	E16 E17 E18 E19 G01 G02 G03 G11 G17	1.5	37.5	S	N	Estudio de la materia explicada en el aula y a partir de los materiales facilitados a través del Campus Virtual
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E16 E17 E18 E19 G01 G03 G11 G17	0.16	4	S	N	Prueba final
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	30.00%	30.00%	En la evaluación continua, tanto la asistencia y la participación en clase, así como la asistencia a las tutorías y a otras actividades, contarán un 30% de la nota final. Para los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las clases se establecerá un sistema alternativo de evaluación que acredite la adquisición de las competencias.
Elaboración de trabajos teóricos	20.00%	20.00%	Se valorará con un 20% de la nota final la realización de comentarios escritos y de trabajos no solo de contenidos teóricos sino prácticos (escritura, traducción).
Prueba final	50.00%	50.00%	La prueba final contará un 50% de la nota final. Esta prueba final consistirá en un examen que constará de diversos ejercicios destinados a evaluar las competencias lingüísticas adquiridas por los y las estudiantes a lo largo del curso.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	25
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	19
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	37.5
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	7
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Otra metodología]	15
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	37.5
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4

Tema 1 (de 8): INTRODUCCIÓN: LA LENGUA ÁRABE
Periodo temporal: Primera semana
Comentario: La primera semana también se dedicará a la organización de la asignatura.

Tema 2 (de 8): EL ALIFATO
Periodo temporal: Segunda semana

Tema 3 (de 8): LOS NOMBRES PROPIOS
Periodo temporal: Tercera y cuarta semana

Tema 4 (de 8): LA FAMILIA
Periodo temporal: Quinta y sexta semana

Tema 5 (de 8): LAS PROFESIONES
Periodo temporal: Séptima y octava semanas

Tema 6 (de 8): LETRAS SOLARES Y LUNARES
Periodo temporal: Semanas 9, 10 y 11

Tema 7 (de 8): LA DESCRIPCIÓN DE COSAS Y PERSONAS
Periodo temporal: Semanas 12, 13, 14

Tema 8 (de 8): EL DICCIONARIO
Periodo temporal: Semana 15
Comentario: La última semana se dedicará también a repaso de los contenidos de la asignatura.

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

La secuencia temática será, dependiendo del grado de dificultad de los contenidos y del número de estudiantes, de aproximadamente entre una y dos semanas por tema, dedicando la última semana del curso a la aclaración de dudas y a la revisión de ejercicios. El primer día de clase se entregará un cronograma detallado del desarrollo de la asignatura.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Lughatuna						Diccionario en línea de árabe estándar y variantes dialectales con la combinación al inglés	https://www.livingarabic.com/
	Almadrasa						Academia virtual de árabe	http://www.almadrasa.org/
	Basma Inicial. Curso de aprendizaje de árabe						Audios con los contenidos del libro de enseñanza de la lengua árabe para hispanohablantes	https://soundcloud.com/casaarabe/sets/basma-inicial
	Al-Nafûra = An-nafura A1:Libro de ejercicios			Albujaira	978-84-611-9458-2	2008
	Basma :Curso de aprendizaje de árabe1			Akal	9788446032489	2011
	Al Maany Diccionario						Diccionario en línea con la combinación árabe y numerosas lenguas	https://www.almaany.com/es/dict/ar-es/
	Basma :Curso de aprendizaje de árabe1 Libro de ejercicios			Akal	9788446032502	2011
	Basma :Curso de aprendizaje de árabeInicial			Akal	9788446032458	2011
	Al-Nafûra = An-nafura A1:Libro de ejercicios			Albujaira	978-84-611-9458-2	2008
	Basma :Curso de aprendizaje de árabeCuaderno de ejercicios			Akal	9788446032472	2011
	Roots & Routs						Recursos en línea para el aprendizaje y enseñanza del árabe (en inglés)	http://roots.oerabic.llc.ed.ac.uk/?page_id=2002
	Wiktionary						Conjugación de verbos en árabe en línea	https://en.wiktionary.org/wiki/
	Árabe Vivo						Recursos para el aprendizaje del árabe	https://sites.google.com/view/arabevivo/
	The Arabic Student						Blog en inglés para aprender árabe y variantes dialectales con muchos recursos audiovisuales	http://thearabicstudent.blogspot.com/
	Aswaat Arabiyya						Videos clasificados por niveles para la enseñanza y aprendizaje del árabe	http://www.laits.utexas.edu/aswaat/video_s.php
	Aldadis						Recursos en español para aprendizaje de árabe	http://www.aldadis.com/
	An-nafura A1, lengua árabe			Albujayra	978-84-611-8226-8	2007
Aguilar, Victoria; Giménez Reíllo, Antonio	Jutwa Jutwa			Universidad de Murcia		2008	Método on-line	http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/33513
Brustad, Kristen	Alif baa with DVD's : Introduction to Arabic Letters & Sound			Georgetown University Press	1-58901-102-3	2004	Método
Corriente, F.	Diccionario árabe-español			Herder	8425417635	1991	Diccionario
Corriente, F.	Diccionario avanzado árabe. Tomo II:, Español-Árabe			Herder	9788425424793	2010	Diccionario
Corriente, Federico	Diccionario de arabismos y voces afines en Iberorromance			Gredos	84-249-2396-0	2003	Diccionario
Cortés, Julio	Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español			Gredos	84-249-1794-4	1996
Cowan, David	Gramática de la lengua árabe moderna			Cátedra	84-376-1688-3	2005	Gamática
Ferrando, Ignacio	Historia de la lengua árabe : nuevas perspectivas			Pórtico	84-921588-1-6	2001
Wightwick, Jane	Mastering Arabic			Palgrave McMillan	0-333-49037-1	2005	Método
Zanón Bayón, Jesús	Práctica de la gramática árabe : nivel A1 del MCER /			UAM Ediciones,	978-84-8344-712-3	2020