1. DATOS GENERALES
Asignatura:
GEOGRAFÍA DE CASTILLA-LA MANCHA
Código:
44326
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
375 - GRADO EN HUMANIDADES Y PATRIMONIO
Curso académico:
2022-23
Centro:
502 - FACULTAD DE HUMANIDADES DE TOLEDO
Grupo(s):
40
Curso:
4
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
LUIS ALFONSO ESCUDERO GOMEZ
- Grupo(s):
40
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Humanidades
GEOGRAFÍA Y ORD. TERRITORIO
926051695
luisalfonso.escudero@uclm.es
Periodo docente curso 2022/23: 1º Cuatrimestre: lunes de 17:00 a 19:00, martes de 10:30 a 12:30 y miércoles de 9:30 a 11:30. 2º Cuatrimestre: lunes de 10:30 a 13:30 y de 16:00 a 18:00 y martes de 9:30 a 10:30.
2. REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura aporta un entendimiento geoterritorial de la región de Castilla-La Mancha, fundamental en la formación básica de un Graduado en Humanidades y Patrimonio por la Universidad de Castilla-La Mancha.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E08 | Conocer, comprender e interpretar el territorio de la región estudiada interrelacionando los fenómenos a diferentes escalas. |
| E09 | Utilizar la información geográfica como instrumento de interpretación del territorio y análisis de los paisajes y del Patrimonio. |
| E10 | Combinar las dimensiones temporal y espacial en la explicación de los procesos geográficos y expresar la información cartográficamente. |
| G02 | Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| G04 | Compromiso ético y deontología profesional. |
| G05 | Poseer y comprender conocimientos en Humanidades a nivel superior, incluyendo aspectos que incorporen la vanguardia de las diferentes áreas de estudio del Grado. |
| G07 | Ser capaces de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de las Humanidades y el Patrimonio. |
| G08 | Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sólida sobre los temas más notables de índole social, científica y ética. |
| G09 | Saber leer, comprender, analizar críticamente y sintetizar textos del ámbito de las Humanidades y el Patrimonio, integrándolos en un discurso propio. |
| G10 | Capacidad para redactar una monografía, realizar un trabajo de campo o un estudio empírico de carácter básico, usando los criterios metodológicos de las disciplinas del Grado. |
| G11 | Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado o no. |
| G12 | Desarrollar habilidades de aprendizaje suficientes para emprender estudios superiores con un alto grado de autonomía. |
| G13 | Innovar la presentación y la difusión de la cultura, transmitiendo de forma organizada los conocimientos adquiridos. |
| G17 | Desarrollar la capacidad de superar relaciones e interpretaciones estereotipadas. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Analizar e interpretar el territorio geográfico español y en concreto el castellanomanchego, interrelacionando los fenómenos a diferentes escalas y los paisajes. | |
| Resultados adicionales | |
| Descripción | |
| Proporcionar al futuro graduado los conocimientos geográficos regionales básicos para que pudiera colaborar al desarrollo castellano-manchego, incrementando la potencialidad de los recursos humanos de la región. | |
6. TEMARIO
-
Tema 1: La evolución y el objeto de estudio.
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Tema 1.1: Análisis regional en Geografía.
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Tema 1.2: Castilla-La Mancha: objeto de estudio.
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Tema 1.3: La formación histórica de la sociedad regional.
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Tema 1.4: Castilla-La Mancha, una Comunidad Autónoma.
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Tema 1.5: Castilla-La Mancha, una región europea.
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Tema 2: El medio natural de Castilla-La Mancha.
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Tema 2.1: El relieve castellano-manchego.
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Tema 2.2: El clima castellano-manchego.
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Tema 2.3: Las aguas de Castilla-La Mancha.
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Tema 2.4: La vegetación y los paisajes castellano-manchegos.
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Tema 3: La población y su dinámica.
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Tema 3.1: Características poblacionales generales de Castilla-La Mancha.
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Tema 3.2: La evolución de la población de Castilla-La Mancha.
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Tema 3.3: Movimiento natural de Castilla-La Mancha.
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Tema 3.4: Movimientos migratorios de Castilla-La Mancha.
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Tema 3.5: Estructura por edad y sexo de Castilla-La Mancha.
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Tema 3.6: La población activa de Castilla-La Mancha.
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Tema 4: Las actividades agropecuarias de Castilla-La Mancha.
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Tema 4.1: Castilla-La Mancha: espacio agrario.
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Tema 4.2: Cultivos agrícolas castellano-manchegos.
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Tema 4.3: El regadío castellano-manchego.
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Tema 4.4: La ganadería de Castilla-La Mancha.
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Tema 5: El sector industrial y la construcción de Castilla-La Mancha.
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Tema 5.1: El proceso de industrialización de Castilla-La Mancha.
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Tema 5.2: Rasgos generales de la industria regional.
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Tema 5.3: Las áreas industriales de Castilla-La Mancha.
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Tema 5.4: El sector de la construcción en Castilla-La Mancha
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Tema 6: Las actividades terciarias y el territorio.
-
Tema 6.1: Castilla-la Mancha: un espacio terciarizado.
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Tema 6.2: Equipamientos y servicios sociales de Castilla-La Mancha.
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Tema 6.3: Infraestructuras de comunicaciones y el sector del transporte de Castilla-La Mancha
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Tema 6.4: Actividades y recursos turísticos de Castilla-La Mancha.
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Tema 7: El espacio urbano de Castilla-La Mancha.
-
Tema 7.1: La red urbana de Castilla-La Mancha.
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Tema 7.2: El desarrollo urbano castellano-manchego
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Tema 7.3: La especialización funcional de las ciudades castellano-manchegas.
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Tema 7.4: Las ciudades principales de Castilla-La Mancha.
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Tema 8: La ordenación del territorio.
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Tema 8.1: La política de ordenación territorial de Castilla-La Mancha.
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Tema 8.2: Los Planes de Ordenación Territorial.
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Tema 8.3: El policentrismo y la comarcalización.
-
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | E08 E10 G03 G05 G07 G08 G09 G17 | 1.44 | 36 | S | N | Explicación y exposición de contenidos. Clases en el aula. | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Prácticas | E08 E09 G02 G03 G05 G07 G09 G10 G11 | 0.32 | 8 | S | N | A lo largo del curso se desarrollará un trabajo práctico con el fin de alcanzar los objetivos señalados y aprehender las competencias generales y específicas propuestas. En concreto, se trata de la elaboración de una práctica cuatrimestral, preferentemente en grupo, mediante la realización de un estudio geográfico dentro del espacio castellano-manchego. El desarrollo concreto de la práctica será proporcionado al alumno en el curso, tanto en clase como a través de la herramienta Moodle del Campus Virtual de la UCLM. | |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | E08 E10 G03 G05 G07 G08 G09 G17 | 0.48 | 12 | S | N | Explicación y exposición de contenidos a través de clases en el aula de aprendizaje cooperativo con materiales teóricos que se proporcionarán previamente a los alumnos. | |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL] | Tutorías grupales | E08 E09 G03 G07 G11 | 0.06 | 1.5 | S | N | Actividad guiada para la presentación, organización y resolución de dudas generales sobre las actividades formativas y el sistema de evaluación de la asignatura. | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | Pruebas de evaluación | E08 E09 E10 G03 G04 G05 G07 G08 G09 G11 G12 G13 G17 | 0.1 | 2.5 | S | N | Prueba teórica. Ver descripción en el punto 8. Criterios de evaluación. | |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | E08 E09 E10 G02 G03 G04 G05 G07 G08 G09 G11 G12 G13 G17 | 2.4 | 60 | S | N | Trabajo autónomo para la preparación de la prueba final. | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Prácticas | E08 E09 E10 G02 G03 G04 G05 G07 G08 G09 G10 G11 G12 G13 | 1.2 | 30 | S | N | Trabajo autónomo para la realización de la práctica. | |
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 | Horas totales de trabajo presencial: 60 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 | Horas totales de trabajo autónomo: 90 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 20.00% | 20.00% | Participación y actitud: asistencia, aprovechamiento e implicación en las actividades formativas programadas, con especial importancia en los seminarios teóricos, evaluada de forma continua y final. Para los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las clases se establecerá un sistema alternativo de evaluación que acredite la adquisición de las competencias. Estos alumnos se deberán poner en contacto con el profesor |
| Prueba final | 50.00% | 50.00% | Prueba teórica escrita sobre los contenidos de la asignatura calificada con una nota de 0 a 10. La nota global se obtiene multiplicando el resultado anterior por 0,50 (de tal manera que el máximo sean 5 ptos. y el mínimo 0). En el aula y en Campus Virtual se explicará y distribuirá un modelo de esta prueba. |
| Elaboración de memorias de prácticas | 30.00% | 30.00% | Elaboración de una práctica cuatrimestral, preferentemente en grupo, mediante la realización de un estudio geográfico dentro del espacio castellano-manchego. La evaluación de la práctica se efectuará a través de elaboración y presentación final de un trabajo con fecha de entrega máxima el día del examen, antes del inicio de la prueba escrita. Calificación final máxima de 3 ptos. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:Se valorará el grado de adquisición de las competencias de la asignatura.
-
Evaluación no continua:Se valorará el grado de adquisición de las competencias de la asignatura.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Se valorará el grado de adquisición de las competencias de la asignatura.
La recuperación se podrá realizar mediante la repetición de la prueba teórica correspondiente y/o de la práctica en la convocatoria extraordinaria. La recuperación y valoración de las competencias adquiridas del aprovechamiento de las actividades formativas en el aula se hará en la prueba final.
Se conservarán las calificaciones de las actividades ya superadas en la convocatoria ordinaria.
Se conservará la valoración de aquellas actividades formativas que hayan sido superadas por el estudiante hasta un máximo de dos cursos académicos, siempre que las actividades formativas y los criterios de evaluación publicados en la guía docente no se modifiquen, sin perjuicio del derecho del estudiante a volver a realizar dichas actividades.
La recuperación se podrá realizar mediante la repetición de la prueba teórica correspondiente y/o de la práctica en la convocatoria extraordinaria. La recuperación y valoración de las competencias adquiridas del aprovechamiento de las actividades formativas en el aula se hará en la prueba final.
Se conservarán las calificaciones de las actividades ya superadas en la convocatoria ordinaria.
Se conservará la valoración de aquellas actividades formativas que hayan sido superadas por el estudiante hasta un máximo de dos cursos académicos, siempre que las actividades formativas y los criterios de evaluación publicados en la guía docente no se modifiquen, sin perjuicio del derecho del estudiante a volver a realizar dichas actividades.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Se valorará el grado de adquisición de las competencias de la asignatura.
Los alumnos se evaluarán mediante un examen final referido al conjunto total de los contenidos de la asignatura, que valdrá el 100% de la nota final y que constará de las siguientes partes: i. Cinco definiciones de conceptos (0,5 ptos. cada una). ii. Tres cuestiones de extensión media (1,5 ptos. cada una). iii. Un tema transversal a desarrollar (3 ptos.).
Los alumnos se evaluarán mediante un examen final referido al conjunto total de los contenidos de la asignatura, que valdrá el 100% de la nota final y que constará de las siguientes partes: i. Cinco definiciones de conceptos (0,5 ptos. cada una). ii. Tres cuestiones de extensión media (1,5 ptos. cada una). iii. Un tema transversal a desarrollar (3 ptos.).
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 8 |
| Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales] | 1.5 |
| Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] | 2.5 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Prácticas] | 30 |
| Tema 1 (de 8): La evolución y el objeto de estudio. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7.5 |
| Periodo temporal: una semana y media | |
| Tema 2 (de 8): El medio natural de Castilla-La Mancha. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7.5 |
| Periodo temporal: dos semanas | |
| Tema 3 (de 8): La población y su dinámica. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7.5 |
| Periodo temporal: dos semanas | |
| Tema 4 (de 8): Las actividades agropecuarias de Castilla-La Mancha. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7.5 |
| Periodo temporal: dos semanas | |
| Tema 5 (de 8): El sector industrial y la construcción de Castilla-La Mancha. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7.5 |
| Periodo temporal: dos semanas | |
| Tema 6 (de 8): Las actividades terciarias y el territorio. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7.5 |
| Periodo temporal: dos semanas | |
| Tema 7 (de 8): El espacio urbano de Castilla-La Mancha. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7.5 |
| Periodo temporal: dos semanas | |
| Tema 8 (de 8): La ordenación del territorio. | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4.5 |
| Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo] | 1.5 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 7.5 |
| Periodo temporal: una semana | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Al inicio de cada curso se proporcionará a los alumnos un CRONOGRAMA exacto con la planificación del curso por semanas. |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Instituto de Estadística de Castillla-La Mancha | Fuente estadística fundamental para el estudio geográfico de Castilla-La Mancha. | http://www.ies.jccm.es/. | |||||||
| Instituto Nacional de Estadística | Fuente estadística fundamental para el estudio geográfico de Castilla-La Mancha. | http://www.ine.es/ | |||||||
| Díaz Moreno, J.L. et al. | Atlas de Castilla-La Mancha | Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Ser | 84-505-3368-6 | 1990 |
|
||||
| Escudero Gómez, Luis Alfonso | Bibliografía completa, detalladas y por temas de la asignatura | Una bibliografía completa de la asignatura, descargable a través del servicio on-line "Dropbox". También estará disponible en Campus Virtual | https://www.dropbox.com/s/joimhq0zr41xdg0/Bibliograf%C3%ADa_Completa_Geograf%C3%ADa_CLM.docx?dl=0 | ||||||
| Escudero Gómez, Luis Alfonso | Búsqueda de referencias bibliográficas en Geografía | Recomendaciones para una búsqueda básica de referencias bibliográficas en Geografía, tanto para el estudio como para la investigación. | https://www.dropbox.com/s/3mfqbrzi73cnk7z/B%C3%BAsquedas_bibliogr%C3%A1ficas_en_Geograf%C3%ADa.docx?dl=0 | ||||||
| García Alvarado, J.Mª y Sotelo Navalpotro, J.A. (Eds.) | La España de las Autonomías | Síntesis | 84-7738-700-1 | 1999 | Esta obra sirve de referencia, pero téngase en cuenta que muchos datos se tienen que actualizar |
|
|||
| Heras, R. y Tamames, R. (Dirs.) | Enciclopedia de Castilla-La Mancha | Ediciones Corporativas (Edicsa 92) | 84-95343-00-2 (o.c.) | 1999 | Esta obra sirve de referencia, pero téngase en cuenta que muchos datos se tienen que actualizar |
|
|||
| Pillet Capdepón, F. (Coord.) | Geografía de Castilla-La Mancha | Almud | 978-84-935656-0-2 | 2007 |
|
||||
| Ruiz Pulpón, Ángel Raul | Dinámicas demográficas y cohesión territorial en Castilla-La Mancha | Policentrismo y áreas funcionales de baja densidad. Una apuesta por la cohesión territorial en Castilla-La Mancha, pp. 117-138. | Madrid | Síntesis | 978-84-9171-065-3 | 2017 |
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