Se parte del presupuesto del conocimiento del sistema lingüístico del español en sus diferentes niveles, verificado en las correspondientes pruebas de acceso a la Universidad. Además, se considera recomendable el haber cursado y aprobado la asignatura Gramática Española, de Primer Curso del Grado en Humanidades y Patrimonio, pues ambas asignaturas conforman un bloque en el que los contenidos teóricos y prácticos se continúan de acuerdo con los previamente impartidos.

Los alumnos extranjeros que se matriculen en esta asignatura deben tener un nivel avanzado de la lengua española, lo cual supone que han de manejarla con fluidez tanto desde un punto de vista oral como escrito.

La asignatura de La Lengua en la comunicación oral y escrita se integra en el módulo de IDIOMA MODERNO, LENGUA Y LITERATURA.

Esta asignatura, enmarcada en el conjunto de conocimientos y competencias complementarias del plan de estudios de Humanidades y Patrimonio, se relaciona directamente con la asignatura de Gramática Española impartida en primer curso, y de modo indirecto con las asignaturas de Literatura e Idioma Moderno.

Se trata de una asignatura de carácter instrumental con la que se pretende que el alumno adquiera competencia comunicativa adecuada a su nivel de estudios. Se pretende que el estudiante maneje con soltura la lengua estándar, en su variedad escrita, oral e hipertextual. Para esta última, y a pesar de su uso cotidiano, es escasa la competencia metodológica que posee la media de usuarios, en parte justificada por la actualidad de los estudios técnicos sobre la materia, si bien su correcto uso se torna imprescindible para desarrollar cualquier profesión.

Adquiere un carácter prioritario en el futuro ejercicio profesional, ya que sin un profundo y demostrado conocimiento de la Lengua Española en estos niveles -oral, escrito e hipertextual-, el resto de competencias a adquirir en el Grado resultaría ocioso.

Asimismo, resulta útil para aquel alumno que tenga una inquietud profesional en el ámbito de la enseñanza del español como lengua extranjera,ya que proporciona un conocimiento avanzado de los aspectos relativos al lenguaje y a la comunicación oral y escrita.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E20	Desarrollar métodos para el empleo de un vocabulario preciso y apropiado.
E21	Aprender a descifrar lo sobreentendido en el uso cotidiano de la lengua.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G07	Ser capaces de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de las Humanidades y el Patrimonio.
G09	Saber leer, comprender, analizar críticamente y sintetizar textos del ámbito de las Humanidades y el Patrimonio, integrándolos en un discurso propio.
G11	Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado o no.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Afianzamiento de las destrezas y habilidades vinculadas al hecho lingüístico.
Saber transmitir información de forma crítica y razonada, así como plantear problemas y aportar soluciones en relación con la materia.
Resultados adicionales
Descripción
- Saber describir los aspectos esenciales relativos al lenguaje y a la comunicación. - Saber explicar los mecanismos básicos relacionados con la construcción del significado. - Saber identificar los contenidos implícitos que subyacen a los enunciados verbales

• Tema 1: INTRODUCCIÓN: LENGUAJE Y COMIUNICACIÓN
  • Tema 1.1: Información y comunicación.
  • Tema 1.2: El esquema general de la comunicación. El lenguaje. Propiedades y funciones.
  • Tema 1.3: Código oral y código escrito: características y condiciones de uso. 1.3.1. La lengua en la comunicación oral: comportamiento verbal y no verbal. Los registros.1.3.2. La lengua en la comunicación escrita: la escritura como código sustitutivo. Tipos y propiedades de escritura. 1.3.3. La lengua en la comunicación hipertextual: un nuevo soporte, unos nuevos usos lingüísticos.
• Tema 2: EL DISCURSO. TIPOS Y FORMAS
  • Tema 2.1: El proceso de elaboración del texto: etapas y estrategias en el proceso de composición. 2.1.1. El texto escrito. 2.1.2. El texto oral. 2.1.3. El hipertexto.
  • Tema 2.2: Tema 2.2. Niveles y usos de la lengua y la variación socioestilística: el eje cuatridimensional.
• Tema 3: Tema 3 EL USO ORAL, ESCRITO E HIPERTEXTUAL DEL ESPAÑOL: PRÁCTICAS
  • Tema 3.1: La gramática del español: problemas sintácticos, morfológicos y textuales. Resolución de problemas.
  • Tema 3.2: Comentario de textos y análisis de discursos orales: desde el contenido a la forma verbal y no verbal

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E20 E21 G02 G03 G07 G09 G11	1	25	S	N	Se trata de clases teórico-expositivas destinadas a explicar el contenido fundamental de los dos grandes bloques teóricos del programa.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo	E20 E21 G02 G03 G07 G09 G11	0.6	15	S	S	Los puntos 1.3, 2.1. y 2.2 del temario serán tratados como trabajos monográficos a preparar por los alumnos. El número de componentes de cada grupo variará en función de los alumnos matriculados, siendo aconsejable realizarlo entre dos o tres personas. El trabajo se entregará en formato digital a través del espacio habilitado en la plataforma virtual Moodle de esta asignatura, y será expuesto en clase como presentación en PowerPoint. Para la calificación del trabajo se considerará su contenido, su forma en la presentación y la capacidad oratoria del alumno para su exposición oral. La calificación mínima será de 4 sobre 10 puntos.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Resolución de ejercicios y problemas	E20 E21 G02 G03 G07 G09 G11	1.6	40	S	S	A partir de errores comunes en el uso de la lengua, tanto oral, escrita e hipertextual se propondrán ejercicios conducentes a la resolución de dichos errores. El método utilizado, es decir, el aprendizaje basado en la resolución de problemas, obligará al alumno a revisar sus conocimientos de ortografía, morfología, sintaxis y nivel discursivo de la lengua española, a la vez que reforzará su competencia normativa para cada determinado contexto. Asimismo, se realizarán comentarios de texto de artículos de referencia para la comprensión y preparación de la asignatura. La calificación mínima será de 4 sobre 10.
Trabajo de campo [PRESENCIAL]	Prácticas	E20 E21 G02 G03 G07 G09 G11	0.3	7.5	S	S	Taller lexicográfico. Se propone una visita a la Biblioteca de Castilla-La Mancha para, tras una explicación teórica sobre los principales conceptos e instrumentos lexicográficos, conocer las principales obras de referencia de nuestra lengua, de modo que puedan ser utilizadas con adecuación en las diferentes tareas de composición lingüística que deberán llevar a cabo durante sus estudios de Grado y, ulteriormente, postgrado. La calificación mínima será de 4 sobre 10.
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	G03	0.42	10.5	S	S	El análisis del discurso es una disciplina de las ciencias humanas y sociales que estudia sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una forma del uso de la lengua, como evento de comunicación y como interacción, en sus contextos cognitivos, sociales, políticos, históricos y culturales. Por ello, se propone para este apartado de actividad el análisis de diferentes discursos orales con fuerte carga del componente escrito y que serán visualizados en clase. La calificación mínima será de 4 sobre 10.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	E20 E21 G02 G03 G07 G09 G11	2	50	S	N	ESTUDIO TEÓRICO DEL ALUMNO
Prueba final [PRESENCIAL]			0.08	2	S	S	La calificación mínima será de 4 sobre 10.
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Resolución de problemas o casos	10.00%	10.00%	Al tratarse de una actividad obligatoria, será necesario aprobar esta actividad para superar la asignatura.
Prueba final	40.00%	40.00%	Al tratarse de una actividad obligatoria, será necesario aprobar esta actividad para superar la asignatura. Consiste en un examen donde se evalúan los contenidos del programa vistos durante el curso. La prueba tendrá dos partes, una teórica y una práctica, en la que se analizará, a través de un breve vídeo, los aspectos más significativos de la comunicación tanto verbal como no verbal del orador.
Elaboración de trabajos teóricos	40.00%	40.00%	Al tratarse de una actividad obligatoria, será necesario aprobar esta actividad para superar la asignatura.
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	10.00%	10.00%	Para los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las clases se establecerá un sistema alternativo de evaluación que acredite la adquisición de las competencias.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	25
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	15
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Resolución de ejercicios y problemas]	40
Trabajo de campo [PRESENCIAL][Prácticas]	7.5
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	10.5
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	50
Prueba final [PRESENCIAL][]	2

Tema 1 (de 3): INTRODUCCIÓN: LENGUAJE Y COMIUNICACIÓN
Grupo 40:
Inicio del tema: 30-01-2023	Fin del tema: 15-02-2023
Comentario: Tema 1: Durante ese periodo, se presentará de forma teórica el tema, a la vez que se irán intercalando las prácticas correspondientes al mismo.

Tema 2 (de 3): EL DISCURSO. TIPOS Y FORMAS
Grupo 40:
Inicio del tema: 20-02-2023	Fin del tema: 29-03-2023
Comentario: Tema 2: Se presentará el tema y se comenzará con la exposición de los trabajos prácticos de forma oral por parte de los alumnos

Tema 3 (de 3): Tema 3 EL USO ORAL, ESCRITO E HIPERTEXTUAL DEL ESPAÑOL: PRÁCTICAS
Grupo 40:
Inicio del tema: 03-04-2023	Fin del tema: 17-05-2023
Comentario: Tema 3: Se presentará de forma teórico o práctica el presente tema de la programación docente

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Real Academia Española							http://www.rae.es
	Fundeu (Fundación Español Urgente)							http://www.fundeu.es
	Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes							http://www.cervantesvirtual.es
Carolina Fuentes Rodríguez	La organización informativa del texto		Madrid	Arco/Libros	84-7635-346-4	1999	Obra de fácil consulta p erteneciente a la Colección Cuadernos de L engua Española, de la E ditorial Arco/Libros. Muy recomendable, como el resto de la colección.
Crystal, David	Enciclopedia del lenguaje de la Universidad de Cambridge		Madrid	Taurus		1994
Daniel Cassany	La cocina de la escritura		Barcelona	Anagrama	84-339-1392-1	2006	Manual de referencia sobre los siguientes puntos relacionados con el temario: Comunicación escrita. Redacción. Estructura y r evisión de textos. Análisis textual
Daniel Cassany	Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir		Barcelona	Paidós	84-7509-496-1	1991	¿Cuál de estas tres fo rmas de escribir es la noObra de referencia en la que Cassany plantea, y responde, a las siguientes cuestiones sobre el proceso de escritura: ¿Cómo escriben los escritores expertos? ¿Cómo se aprende a escribir?
Escandell Vidal, Mª Victoria	Introducción a la Pragmática		Barcelona	Ariel		1996
George Landow	Tería del hipertexto		Barcelona	Paidós	84-493-0259-5	1997	Acercamiento teórico al nuevo tipo de escritura hipertextual, con nociones de historia del nuevo medio.
Graciela Reyes	Cómo escribir bien en español. Manual de redacción		Madrid	Anagrama	978-84-7635-327-1	2008	Manual básico de referencia de la asignatura. Se recomienda su lectura y consulta habitual.
Halliday, M.A.K. & Jonathan Webster	Linguistic Studies of Text and Discourse. Collected Works of MAK Halliday,		London	Jonathan Webster		2003	Obra de referencia sobre estudios de análisis del discurso de Halliday
Helena Casalmiglia y Amparo Tusón	Las cosas del decir: manual del análisis del discurso		Barcelona	Ariel	84-344- 8233-9	1999	Manual de referencia organizado dos partes. Primer capítulo; se e xpone la noción de discurso como una práctica social. El c apítulo 2 p resenta las principales unidades de análisis que permiten e l estudio de las prácticas discursivas. E l análisis del discurso e s, al fin, un estudio interdisciplinar.
Jesús Tusón	Lingüística: Una introducción al estudio del len guaje, con textos comentados y ejercicios		Barcelona	Barcanova	84-7533-210-2	1995	Manual de referencia para el tema !
Leonardo Gómez Torrego	Manual de español correcto		Madrid	Arco/Libros	84- 7635- 057-0		Dos volúmenes. Contiene: I. Acentuación, puntuación, ortografía, pron unciación, léxico, estilo -- II. Morfología y sintaxis
Mª Teresa VILARIÑO y Anxo ABUÍN (comp.)	Teoría del hipertexto. La literatura en la era electrónica		Madrid	Arco/Libros	84- 7635- 640-4	2006	Introducción teórica sobre el comportamiento de la lengua en di scursos literarios del entorno hipertextual
Teun Van Dijk	Discourse Studies. A multidisciplinary introduction		London	Sage		1997	2011: Second, one-volume edition