El Plan de Estudios del Grado de Humanidades y Patrimonio no contempla requisitos previos para matricularse en esta asignatura. La asignatura forma parte del módulo "Interculturalidad y globalización"

Para los alumnos internacionales, se demanda la compresión oral y escrita de la lengua española. 

La asignatura Islam: Religión, Cultura y Sociedad se imparte en el primer cuatrimestre del tercer curso del grado en Humanidades y Patrimonio. 

Esta asignatura se aproxima, desde una perspectiva interdisciplinar, al Islam como hecho religioso, social y cultural.

Esta asignatura tiene como objetivo familiarizar al estudiante del grado en Humanidades y Patrimonio  con el Islam tanto en su dimensión religiosa como cultural y social.  

A partir de unas nociones básicas sobre esta civilización, se puede profundizar en la comprensión en la historia de España y de Europa y también prepararse para afrontar los retos y desafíos de nuestro país, en su transformación en una sociedad multicultural.

La asignatura ofrece una formación generalista que prepara para el ejercicio profesional dentro de cualquiera de los perfiles para los que capacita el grado: patrimonio, cooperación y desarrollo, gestión cultural y docencia

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E01	Interpretar la evolución de las sociedades humanas en una perspectiva diacrónica, tomando en consideración la importancia del cambio histórico.
E03	Interpretar y analizar críticamente situaciones del presente a partir de sus orígenes históricos.
E04	Valorar la potencialidad de los recursos patrimoniales como testigos de la memoria y de las identidades colectivas.
E18	Interpretar el desarrollo histórico, político y económico de sociedades y culturas, tradicionales y contemporáneas.
E19	Reconocer las dinámicas de cambio social en el mundo árabe e islámico y su impacto en la comunidad internacional.
E27	Ser capaz de interpretar los códigos y valores de las culturas a través de sus diversas manifestaciones y en sus diferentes niveles.
E28	Aplicar los conceptos teóricos básicos del conocimiento antropológico, filosófico y psicológico, identificando y situando en su contexto temporal las principales escuelas y autores de la tradición de estas disciplinas.
E29	Propiciar una reflexión crítica sobre el valor del diálogo intercultural en sociedades multiculturales.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G04	Compromiso ético y deontología profesional.
G05	Poseer y comprender conocimientos en Humanidades a nivel superior, incluyendo aspectos que incorporen la vanguardia de las diferentes áreas de estudio del Grado.
G06	Saber aplicar los conocimientos de forma práctica y, finalmente, en un trabajo o vocación de forma profesional.
G07	Ser capaces de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de las Humanidades y el Patrimonio.
G08	Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sólida sobre los temas más notables de índole social, científica y ética.
G09	Saber leer, comprender, analizar críticamente y sintetizar textos del ámbito de las Humanidades y el Patrimonio, integrándolos en un discurso propio.
G10	Capacidad para redactar una monografía, realizar un trabajo de campo o un estudio empírico de carácter básico, usando los criterios metodológicos de las disciplinas del Grado.
G11	Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado o no.
G12	Desarrollar habilidades de aprendizaje suficientes para emprender estudios superiores con un alto grado de autonomía.
G14	Relacionar el enfoque generalista de las diferentes áreas de conocimiento del grado con el marco especializado en el ámbito de la orientación profesional.
G15	Conocer, comprender e interpretar la diversidad social y cultural respetando la igualdad de oportunidad entre todos los seres humanos, valorando la libertad, la tolerancia y la cultura de la paz.
G16	Abrirse a planteamientos donde las paradojas y las contradicciones humanas se transforman en fuerzas necesariamente complementarias.
G17	Desarrollar la capacidad de superar relaciones e interpretaciones estereotipadas.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Saber transmitir de forma crítica y razonada información, ideas, problemas y soluciones, y saber emitir juicios críticos desde una perspectiva interdisciplinar.
Aplicar los conocimientos adquiridos a la comprensión de los fenómenos y las dinámicas interculturales y globales de las sociedades contemporáneas.
Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el análisis de las dinámicas globales e interculturales.
Adquirir conocimientos avanzados en las materias del Módulo (Antropología Social, Estudios Árabes Islámicos, Filosofía Comparada, de la Cultura y de la Técnica, y Psicología Social).
Adquirir un compromiso ético con los valores de la convivencia y el diálogo entre diferentes opciones de vida individual y cultural.
Resultados adicionales
Descripción
Valorar de manera crítica las aportaciones que el Islam como marco de referencia religioso y político plantea en el mundo actual, en consonancia con la aportación histórica compleja de este en la construcción de Europa

• Tema 1: El Islam más allá de los tópicos. Clarificaciones terminológicas
• Tema 2: Mahoma y el nacimiento del Islam
• Tema 3: El Islam en el mundo. Geografía de la diversidad
• Tema 4: El texto revelado y la tradición: Corán y Sunna
• Tema 5: La práctica del Islam. Los cinco pilares del Islam: profesión de fe, oración, limosna, peregrinación y ayuno
• Tema 6: Las fuentes de la Ley islámica. Las escuelas jurídicas
• Tema 7: El primer cisma islámico: el nacimiento del chiismo y su situación en el mundo actual
• Tema 8: El Islam popular. Fiestas y culto
• Tema 9: Umma, Estado y poder en el Islam. Ibn Jaldún y el nacimiento de la sociología
• Tema 10: Estructura familiar y parentesco en el Islam. La condición femenina
• Tema 11: El Islam en la Europa de hoy

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	E01 E19 G05 G08 G15 G16 G17	1.6	40	S	N	Clase expositiva de la materia con participación por parte de los alumnos.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Estudio de casos	E03 E18 E19 E27 E28 E29 G02 G03 G04	0.24	6	S	N	Visionado y ficha de explotación de documento audiovisual
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	G05 G08 G09 G10 G12 G15	1	25	S	N	Lectura y recensiones
Otra actividad presencial [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	E01 E03 E04 E29 G05 G08 G10 G11 G12 G16	0.12	3	S	N	Exposición trabajos orales
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	E01 E03 E19 G06 G07 G11 G12	0.24	6	S	N	Visionado y ficha de explotación del documento audiovisual
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	E03 G05 G08 G11 G12	0.6	15	S	N	Ficha de investigación
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	G15 G16 G17	0.48	12	S	N	Tutorías grupales
Tutorías individuales [PRESENCIAL]	Otra metodología	G11 G12	0.12	3	S	N	Asistencia a tutorías personalizadas para resolución de dudas
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	G11 G12	0.08	2	S	S	Examen final destinado a evaluar las competencias adquiridas
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	G08 G09 G12 G16	1.04	26	S	N	Lectura de material complementario a las explicaciones magistrales
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje		0.48	12	S	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Elaboración de trabajos teóricos	50.00%	50.00%	Realización de reseñas, fichas de explotación de material audiovisual y elaboración y exposición de trabajos individuales y de grupo
Prueba final	40.00%	40.00%	Prueba de conocimientos de tipo escrito en la que se valorarán los conocimientos y competencias adquiridos. Al tratarse de una actividad obligatoria, será necesario aprobarla para superar la asignatura (Reglamento de Evaluación del Estudiante, cap. 3, art. 4.4). La calificación mínima será de 4 sobre 10 puntos (o el 40% correspondiente).
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	10.00%	10.00%	Para los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las clases se establecerá un sistema alternativo de evaluación que acredite la adquisición de las competencias
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	8

Tema 1 (de 11): El Islam más allá de los tópicos. Clarificaciones terminológicas
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	2
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	1
Periodo temporal: 1ª semana

Tema 2 (de 11): Mahoma y el nacimiento del Islam
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	1
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	7
Periodo temporal: 3ª semana

Tema 3 (de 11): El Islam en el mundo. Geografía de la diversidad
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Otra actividad presencial [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	15
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	1
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	5
Periodo temporal: 3º y 4ª semana

Tema 4 (de 11): El texto revelado y la tradición: Corán y Sunna
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	2
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	5
Periodo temporal: 4ª y 5ª semana

Tema 5 (de 11): La práctica del Islam. Los cinco pilares del Islam: profesión de fe, oración, limosna, peregrinación y ayuno
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	5
Periodo temporal: 6ª y 7ª semana

Tema 6 (de 11): Las fuentes de la Ley islámica. Las escuelas jurídicas
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	1
Periodo temporal: 7ª y 8ª semana

Tema 7 (de 11): El primer cisma islámico: el nacimiento del chiismo y su situación en el mundo actual
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	3
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	1
Periodo temporal: 8ª y 9ª semana

Tema 8 (de 11): El Islam popular. Fiestas y culto
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	6
Periodo temporal: 9ª semana

Tema 9 (de 11): Umma, Estado y poder en el Islam. Ibn Jaldún y el nacimiento de la sociología
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Estudio de casos]	6
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	10
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	3
Periodo temporal: 12ª y 13ª semana

Tema 10 (de 11): Estructura familiar y parentesco en el Islam. La condición femenina
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	2
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	2
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	1
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	2
Periodo temporal: 14ª semana

Tema 11 (de 11): El Islam en la Europa de hoy
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	4
Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	5
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	2
Tutorías individuales [PRESENCIAL][Otra metodología]	1
Periodo temporal: 15ª semana

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	El Corán			Empresa Editorial Herder	84-254-1594-2	2005
	Las sendas de Allah: las cofradías musulmanas desde sus oríg			Bellaterra	84-7290-089-4	1997
	Observatorio del Pluralismo Religioso en España					2015	Enlace al observatorio del Pluralismo Religioso en España	http://www.observatorioreligion.es/
	The World's Muslims. Unity and Diversity			Pew		2012	Enlace a la encuesta de Pew Research Forum	http://www.pewforum.org/2012/08/09/the-worlds-muslims-unity-and-diversity-executive-summary/
	Encrucijadas del cambio religioso en España : secularización			Comares,	978-84-9045-593-7	2018
	Diccionario del Islam : religión y civilización			Monte Carmelo	978-84-7239-999-0	2006
Ana I Planet (ed)	Observing Islam in Spain Contemporary Politics and Social Dynamics		Leiden	Brill	978-90-04-36498-1	2018		https://brill.com/view/title/36350?format=HC
Ana I. Planet	Islam in Spain		Londres	Oxford University Press	9780199607976	2014
Ana I. Planet	Diversidad religiosa y migración en la España de hoy. Análisis de actitudes y del marco legal		Barcelona	CIDOB		2012		http://www.cidob.org/es/articulos/anuario_de_la_inmigracion_en_espana/2011/diversidad_religiosa_y_migracion_en_la_espana_de_hoy_analisis_de_actitudes_y_del_marco_legal
Ana I. Planet & Miguel Hernando de Larramendi	Spain and Islamist Movements: from the Victory of the FIS to the Arab Spring			Al Mesbar Studies & Research Centre in collaboration with The Foreign Policy Research Institute		2013		http://www.fpri.org/docs/201303.west_and_the_muslim_brotherhood_after_the_arab_spring.pdf
Ana I. Planet y Miguel Hernando de Larramendi	Religion and Migration in Morocco: Governability and Diaspora					2015		https://www.academia.edu/18709703/Religion_and_Migration_in_Morocco_Governability_and_Diaspora
Armstrong, Karen	El islam			Mondadori	84-397-0792-4	2001
Balta, Paul	L'islam dans le monde			Le Monde	2-87899-012-9	1986
Balta, Paul (Ed.)	Islam : civilizacion y sociedades			Siglo XXI de España	84-323-1241-X	2006
Cahen, Claude	El Islam. I, Desde los orígenes hasta el comienzo del Imperi			Siglo XXI de España	84-323-0020-9	1980
Cesari, Jocelyne (ed.)	The Oxford handbook of European Islam		Oxford	Oxford University Press	978-0199607976	2015		https://global.oup.com/academic/product/the-oxford-handbook-of-european-islam-9780199607976?cc=es&lang=en&#
Charfi, Mohamed	Islam y libertad : El malentendido histórico			Almed	84-931194-2-3	2001
Cruz Hernández, Miguel	Historia del pensamiento en el mundo islámico			Alianza	84-206-4298-3 (o.c.)	1996
Díaz-Mas, Paloma	Judaísmo e islam			Ares y Mares	978-84-8432-766-0	2007
Eickelman, Dale F.	Antropología del mundo islámico			Bellaterra	84-7290-202-1	2003
Espósito, John L.	Islam : pasado y presente de las comunidades musulmanas			Paidos Iberica, S.A.	9788449319402	2006
Gellner, Ernest	La sociedad musulmana			Fondo de Cultura Económica	968-16-2201-4	1986
Hourani, Albert	Historia de los pueblos arabes			Ariel	843446568X	1992
Hourani, Albert	Historia de los pueblos arabes			Ariel	843446568X	1992
Julio de la Cueva, Miguel Hernando de Larramendi y Ana I. Planet	Encrucijadas del cambio religioso en España: secularización, diversidad religiosa e Islam		Granada	Comares	978-84-9045-593-7	2018
Küng, Hans (1928-)	El Islam : historia, presente, futuro			Trotta	84-8164-869-8	2006
Lacoste-Dujardin, Camille	Las madres contra las mujeres : patriarcado y maternidad en			Cátedra Universidad de Valencia Instituto d	84-376-0172-X	1993
Luz Gómez García	Diccionario de islam e islamismo		Madrid	Trota	978-84-9879-747-3	2019
Mantran, Robert	La expansión musulmana, (siglos VII al XI)			Labor	84-335-9329-3	1982
Manzano Moreno, Eduardo	Historia de las sociedades musulmanas en la Edad Media			Sintesis	84-7738-156-9	1992
Maíllo Salgado, Felipe	Vocabulario de historia árabe e islámica			Akal	84-460-0587-5	1999
Miguel Hernando de Larramendii y Salvador Peña (eds.)	El Corán ayer y hoy : perspectivas actuales sobre el islam :			Berenice	978-84-96756-45-8	2008
Mohamed ABDELOUAHAB RAFIKI	LA CONSTRUCCIÓN DE LA SHARÍA: ENTRE LA AMBIGÜEDAD CONCEPTUAL Y LOS IMPERATIVOS DE LA REALIDAD	Revista de Estudios Internacionales Mediterráneos				2020		https://revistas.uam.es/reim/article/view/reim2020_29_008
Pareja, Félix M.	La religiosidad musulmana			Editorial Católica	84-220-0715-0	1975
Planet Contreras, Ana I	Spain en The Oxford Handbook of Islam, pp. 311-349		Oxford	Oxford University Press	978-0199607976	2015
Planhol, Xavier de	Las naciones del profeta : manual de geografía política mus			Bellaterra	84-7290-103-3	1998
Planhol, Xavier de	Minorías en el islam : una geografía de la pluralidad			Bellaterra	84-7290-183-1	2002
Richard, Yann	El Islam shií			Bellaterra	84-7290-077-0	1996
Rodinson, Maxime	Los árabes			Siglo XXI de España Editores S.A.	84-323-1199-5	2005
Roy, Olivier	El islam mundializado			Bellaterra	84-7290-218-8	2003
Vernet, Juan	Mahoma			Espasa Calpe	84-670-2123-3	2006
Vernet, Juan (Vernet Ginés)	Lo que Europa debe al islam de España			El Acantilado	84-930657-2-2	1999
Waines, David	El Islam			Cambridge University Press	84-8323-301-0 (rúst.	2002