No se establecen.

El Grado de Humanidades de la Facultad de Toledo desarrolla en los cursos primero y segundo del Grado tres modulos mixtos con asignaturas de formación básica y obligatorias interdisciplinares: Idioma Moderno Lengua y Literatura; Introdución a la Antropología la Filosofía y la psicología y Fundamentos de la Historia del Arte y del Territorio. En este último módulo en el ámbito de la Historia se inserta la Prehistoria como asignatura básica y obligatoria capaz de proporcionar al alumno herramientas para adquirir los conocimentos y competencias contemplados en el Grado. El propósito de la Prehistoria es mostrar en un  recorrido cronológico de dos millones de años, como en  las propuestas de reconstrucción del pasado de la Humanidad se configuran elementos y procesos que mantienen su importancia en tiempos históricos, y de los que todavía en la actualidad somos deudores. En la organización del Plan de Estudios de Humanidades y Patrimonio participamos de la voluntad de presentar una Prehistoria en la que se hable menos de objetos y más de sociedades.

El desarrollo de la asignatura está estrechamente vinculado al desarrollo de la Arqueología como actividad metodológica y profesional básica en la documentación de los restos materiales, a la Antropología en la interpretación de las estructuras sociales y sus cambios y a la Gestión del Patrimonio Histórico, al promover el acceso al conocimiento y disfrute por parte de la sociedad del rico y variado patrimonio arqueológico que conforma el pasado prehistórico de la Humanidad.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E01	Interpretar la evolución de las sociedades humanas en una perspectiva diacrónica, tomando en consideración la importancia del cambio histórico.
E02	Comprender y valorar la Historia de España y de la América Hispana y las aportaciones de su cultura en el marco de la Historia Universal.
E03	Interpretar y analizar críticamente situaciones del presente a partir de sus orígenes históricos.
E04	Valorar la potencialidad de los recursos patrimoniales como testigos de la memoria y de las identidades colectivas.
E20	Desarrollar métodos para el empleo de un vocabulario preciso y apropiado.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G04	Compromiso ético y deontología profesional.
G05	Poseer y comprender conocimientos en Humanidades a nivel superior, incluyendo aspectos que incorporen la vanguardia de las diferentes áreas de estudio del Grado.
G07	Ser capaces de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de las Humanidades y el Patrimonio.
G08	Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sólida sobre los temas más notables de índole social, científica y ética.
G09	Saber leer, comprender, analizar críticamente y sintetizar textos del ámbito de las Humanidades y el Patrimonio, integrándolos en un discurso propio.
G10	Capacidad para redactar una monografía, realizar un trabajo de campo o un estudio empírico de carácter básico, usando los criterios metodológicos de las disciplinas del Grado.
G11	Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público especializado o no.
G12	Desarrollar habilidades de aprendizaje suficientes para emprender estudios superiores con un alto grado de autonomía.
G13	Innovar la presentación y la difusión de la cultura, transmitiendo de forma organizada los conocimientos adquiridos.
G17	Desarrollar la capacidad de superar relaciones e interpretaciones estereotipadas.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocer, comprender y saber explicar la Historia Universal y sus aportaciones a la cultural, además de analizar críticamente las situaciones del presente a partir de sus orígenes históricos.
Resultados adicionales
Descripción
Despues de cursar la asignatura el alumno deberá ser capaz de: Comprender las novedades y orientaciones metodológicas de la investigación prehistórica. Comprender y valorar las implicaciones de las alternancias climaticas en el desarrollo y expansión de las comunidades prehistóricas a escala continental y planetaria Analizar y comprender analizar los contextos ambientales, temporales y biológicos del proceso de hominización. Comprender las estrategias adaptativas de las comunidades prehistóricas de economía cazadora recolectora. Comprenden y valorar las implicaciones del desarrollo de procesos de domesticación de animales y plantas. Valoración de los factores que intervienen en el desarrollo de la complejidad social,tecnológica y económica de las comunidades prehistóricas del continente europeo durante la Edad de los Metales

• Tema 1: Cuaternario: Geología y Ecología.
• Tema 2: East Side History: Precedentes de la Evolución Humana.
• Tema 3: Origen del comportamiento Humano: Paleolítico Inferior.
• Tema 4: Neandertal: Paleolítico Medio.
• Tema 5: La Humanidad Moderna: Paleolítico Superior.
• Tema 6: El Holoceno: Cambios ecológicos y culturales.
• Tema 7: La Revolución Neolítica: Domesticación de animales y plantas.
• Tema 8: Focos y procesos de neolitización. Megalitismo.
• Tema 9: Inicios de la metalurgia y la complejidad social.
• Tema 10: Edad del Bronce: Tecnología, economía y sociedad.
• Tema 11: Edad del Hierro: Sociedades aristocráticas.

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E01 E02 E03 E04 E20	1.44	36	S	N	Se expondrán los conceptos básicos y las principales cuestiones que plantea la investigación actual. Se complementara con medios audiovisuales y materiales especificos de cada tema.
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	G02 G03 G04 G07 G09 G11 G13 G17	0.36	9	S	N	Casos prácticos de orientación para los trabajos en grupo
Tutorías de grupo [PRESENCIAL]	Tutorías grupales	G02 G03 G04 G08 G09 G11 G13 G17	0.24	6	N	N	Resolución de dudas trabajos en grupo
Otra actividad presencial [PRESENCIAL]	Trabajo dirigido o tutorizado	G02 G03 G04 G07 G08 G09 G10 G12	0.28	7	S	S	Trabajos en grupo en dos formatos: Poster y Tema.
Prueba final [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	E01 G03 G04 G07 G08 G09 G13 G17	0.08	2	S	S	Prueba de evaluación escrita
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje		3.6	90	S	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	20.00%	20.00%	Se valorará la asistencia participativa, con un seguimiento continuo con la eventual realización de pruebas de progreso. Para los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las clases se establecerá un sistema alternativo de evaluación que acredite la adquisición de competencias
Portafolio	30.00%	30.00%	Desarrollo de dos trabajos en grupo según los casos prácticos que se desarrollaran en clase. Al tratarse de una actividad obligatoria será necesario aprobarla para superar la asignatura. La recuperación será la repetición del trabajo bajo tutoría.
Prueba final	50.00%	50.00%	Examen escrito. Al tratarse de una actividad obligatoria será necesario para superar la prueba y que pueda evaluarse obtener una nota mínima de 4.
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Tutorías de grupo [PRESENCIAL][Tutorías grupales]	6
Otra actividad presencial [PRESENCIAL][Trabajo dirigido o tutorizado]	7
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	2

Tema 1 (de 11): Cuaternario: Geología y Ecología.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	8
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con una planificación mas detallada por semanas.

Tema 2 (de 11): East Side History: Precedentes de la Evolución Humana.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	6
Periodo temporal: Al inicio del Curso se entregara un CRONOGRAMA con una planificación más detallada por semanas.

Tema 3 (de 11): Origen del comportamiento Humano: Paleolítico Inferior.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	14
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación detallada por semanas.

Tema 4 (de 11): Neandertal: Paleolítico Medio.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación detallada por semanas.

Tema 5 (de 11): La Humanidad Moderna: Paleolítico Superior.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	16
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación detallada por semanas

Tema 6 (de 11): El Holoceno: Cambios ecológicos y culturales.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	4
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación más detallada por semanas.

Tema 7 (de 11): La Revolución Neolítica: Domesticación de animales y plantas.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	8
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación más detallada por semanas.

Tema 8 (de 11): Focos y procesos de neolitización. Megalitismo.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	6
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación mas detallada por semanas.

Tema 9 (de 11): Inicios de la metalurgia y la complejidad social.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	12
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación más detallada por semanas.

Tema 10 (de 11): Edad del Bronce: Tecnología, economía y sociedad.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	6
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación mas detallada por semanas.

Tema 11 (de 11): Edad del Hierro: Sociedades aristocráticas.
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	3
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	6
Periodo temporal: Al inicio del curso se entregará un CRONOGRAMA con la planificación más detallada por semanas.

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
							Portal. Prehistoria. Arqueología. Historia Antigua	https://terraeantiqvae.com/
							Portal noticias investigación arqueología prehistórica a nivel mundial	https://terraeantiqvae.com/
Agustí J. y Antón M.	La gran migración. La evolución humana más allá de Africa.		Barcelona	Crítica		2011
Aurenche O. y Kozlowski S.	El origen del neolítico en el Próximo Oriente		Barcelona	Ariel		2003
Chapman R.	Arqueología de la complejidad.		Barcelona	Bellaterra		2010
Díez F.	El largo viaje. Arqueología de los orígenes humanos y las primeras migraciones.		Barcelona	Bellaterra		2005
Eiroa J.J.	Prehistoria del Mundo		Madrid	Sello Editorial		2010
Fernández V.	Prehistoria. El largo camino de la Humanidad.		Madrid	Alianza		2007
Finlayson C.	El sueño del neandertal.		Barcelona	Crítica		2010
Fullola J.M. y Nadal J.	Introducción a la Prehistoria.		Barcelona	U.O.C.		2005
Harding A. F.	Sociedades europeas de la Edad del Bronce.		Barcelona	Ariel		2003
Menendez Mario	Prehistoria de la Península Ibérica			Alianza		2019
Rosas Antonio	La evolución del género Homo		Madrid	CSIC Catarata	978-84-00-10111-4	2016
VV.AA.	Diccionario de Prehistoria		Madrid	Alianza Universidad		1997
WEB							Portal Arqueología Mundial Revista World Archaeology	http://archive.archaeology.org/wwwarky/index.html
WEB							Portal temático Fundación Atapuerca	http://www.atapuerca.org/
WEB							Portal Recursos Prehistoria y Arqueología	https://paleorama.wordpress.com/tag/recursos-web-2/