1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ARTE HISPANOAMERICANO
Código:
66329
Tipología:
OPTATIVA
Créditos ECTS:
6
Grado:
372 - GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
Curso académico:
2022-23
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS DE CIUDAD REAL
Grupo(s):
20
Curso:
Sin asignar
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Español
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
VERONICA GIJON JIMENEZ
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras/3.29
HISTORIA DEL ARTE
6885
veronica.gijon@uclm.es
2. REQUISITOS PREVIOS
No hay requisitos previos que cierren el paso a la matricula de esta asignatura.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura desarrolla los contenidos de Historia del Arte Universal del módulo Historia del Arte Universal Moderno y Contemporáneo del Grado de Historia del Arte y desarrolla contenidos del área de Historia del Arte
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E01 | Conocer las coordenadas espacio ¿ temporales (diacronía y sincronía) y los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte. |
| E05 | Analizar el conocimiento sistemático e integrado del hecho artístico: distintos lenguajes (arquitectura y urbanismo, escultura, pintura, fotografía, cine, música, artes suntuarias y decorativas), procedimientos y técnicas de la producción artística a lo largo de la historia. Teoría y Pensamiento estético. |
| E07 | Interpretar las imágenes (Conocimientos básicos de iconografía). |
| E09 | Aplicar la metodología científica en Historia del Arte: estados de la cuestión, análisis integrales de la obra de arte, replanteamiento de problemas, búsqueda de información inédita, planteamiento de hipótesis, procesos críticos de síntesis, formulación ordenada de conclusiones. Crítica de Arte. |
| E12 | Conocer la documentación, composición de materiales y técnicas constructivas de los bienes artísticos muebles e inmuebles. |
| E30 | Utilizar el vocabulario técnico básico para entender los procesos y estructuras de la creación literaria y artística y aplicar estos conocimientos a través de análisis críticos argumentados con propiedad oralmente y por escrito. |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| T1 | Aprender a aprender. |
| T3 | Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| T4 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| T5 | Trabajar de forma colaborativa. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Que el estudiante conozca las publicaciones, revistas, recursos informáticos,... más importantes que versen sobre la materia. | |
| Que el estudiante pueda aplicar los conocimientos adquiridos a casos concretos mediante el contacto directo con las obras en visitas a museos, exposiciones o monumentos y conozca las obras más relevantes de la historia del cine. | |
| Introducir al alumno en el conocimiento de la metodología, los procedimientos y técnicas de producción artística, teoría del arte, literatura artística, fuentes documentales, la relación de las obras de arte recientes con las diferentes tradiciones artísticas. | |
| Dar a conocer las formas de expresiones artísticas, sus códigos, fuentes, mecenas, artistas, tendencias, y sus funciones de cada uno de los períodos de la Historia del Arte que comprende la asignatura, así como la relación de las obras de arte recientes con otras manifestaciones culturales. | |
| Que el estudiante conozca asimile de forma crítica los principales problemas y herramientas de la Historia del Arte como disciplina. | |
| Conocimiento de las causas, características, funciones, y evolución del arte producido durante los siglos XVI, XVII, XVIII, XIX y XX, así como su complejidad y múltiples manifestaciones en los últimos períodos, enmarcando las obras de arte dentro del contexto socio-cultural en el que se originó. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: INTRODUCCIÓN AL ARTE HISPANOAMERICANO
-
Tema 2: LOS TIEMPOS DE LA CONQUISTA: DE LA TRADICIÓN MEDIEVAL AL ARTE DE LA EDAD MODERNA EN HISPANOAMERICA
-
Tema 3: EL ESPLENDOR ARTÍSTICO: LA ETAPA BARROCA
-
Tema 4: LA ILUSTRACIÓN EN EL ARTE HISPANOAMERICANO
-
Tema 5: INDEPENDENCIA Y DESARROLLO POSCOLONIAL. SIGLO XIX
-
Tema 6: EL ARTE DEL SIGLO XX EN HISPANOAMÉRICA
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021) | ECTS | Horas | Ev | Ob | Descripción | |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 1.52 | 38 | N | N | Exposición de contenidos de la asignatura en clases magistrales | ||
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Prácticas | 0.32 | 8 | S | N | Preparación tutorizada de contenidos esenciales del temario, con lecturas y análisis de textos, visionado de películas y documentales con posterior debate, exposiciones orales... | ||
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Otra metodología | 2 | 50 | S | N | |||
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] | Combinación de métodos | 1.2 | 30 | S | N | |||
| Análisis de artículos y recensión [AUTÓNOMA] | Aprendizaje cooperativo/colaborativo | 0.12 | 3 | S | N | trabajo grupal relativo a la lectura de un texto | ||
| Prueba final [PRESENCIAL] | 0.12 | 3 | S | S | ||||
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] | 0.24 | 6 | S | N | ||||
| Tutorías individuales [PRESENCIAL] | 0.08 | 2 | S | N | ||||
| Autoaprendizaje [AUTÓNOMA] | Autoaprendizaje | 0.4 | 10 | N | N | |||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 2.28 | Horas totales de trabajo presencial: 57 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 3.72 | Horas totales de trabajo autónomo: 93 | |||||||
Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Sistema de evaluación | Evaluacion continua | Evaluación no continua * | Descripción |
| Trabajo | 20.00% | 0.00% | Práctica grupal que se entregará por escrito y se expondrá. |
| Elaboración de trabajos teóricos | 30.00% | 30.00% | Trabajo individual sobre un tema elegido por el alumno entre los de un listado proporcionado por la profesora. El trabajo consta de dos partes: trabajo escrito y exposición del mismo. |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 10.00% | 0.00% | Se valorará la participación en las actividades propuestas en el aula, así como el interés mostrado por la asignatura |
| Prueba | 40.00% | 70.00% | Prueba en la que los alumnos tendrán que poner en práctica los contenidos teóricos desarrollados en uno de los temas de la asignatura. Es imprescindible obtener un mínimo de 3 puntos sobre 10 para en el caso de la evaluación continua y un mínimo de 4 sobre 10 en la evaluación no continua. |
| Total: | 100.00% | 100.00% |
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 4 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 12.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
-
Evaluación continua:En el trabajo grupal, se tendrá en cuenta el trabajo colaborativo, la originalidad en los planteamientos, el adecuado manejo de fuentes y manejo bibliográfico, así como la capacidad crítica del alumnado en el planteamiento de objetivos y conclusiones.
En la prueba que se planteará a los alumnos, se considerará la puesta en práctica de los contenidos teóricos abordados en el tema con el que se relacione, así como la capacidad para relacionar diferentes aspectos abordados a lo largo de la asignatura. Es necesario obtener un mínimo de 3 puntos sobre 10.
En el trabajo individual, se tendrá en cuenta la capacidad de trabajo autónomo por parte del alumno, de análisis y de síntesis, el manejo de las fuentes bibliográficas principales relacionadas con el tema acordado, el razonamiento crítico y la exposición ordenada de ideas. En su exposición oral, se valorará la expresión y la capacidad de síntesis.
Los trabajos escritos pasarán por el programa de detección del plagio. Aquellos que presenten de un 10% a un 30% de similitudes con otras fuentes, tendrán un punto menos en la evaluación por falta de originalidad. Los que presenten más de un 30% de similitud con otras fuentes serán calificados con un cero.
En las exposiciones orales, se valorará la expresión oral, la correcta utilización del lenguaje corporal y la capacidad de sintetizar los contenidos para adaptarse al tiempo de duración fijado.
Asimismo, se valorará positivamente la participación con aprovechamiento en las sesiones presenciales. -
Evaluación no continua:El alumnado que opte por la evaluación no continua, deberá informar a la profesora en las dos primeras semanas de clase.
En la prueba final, los alumnos tendrán que realizar un examen acerca de los contenidos de la asignatura. Es necesario obtener un mínimo de 4 sobre 10.
En el trabajo teórico, se tendrá en cuenta la capacidad de trabajo autónomo por parte del alumno, de análisis y de síntesis, el manejo de las fuentes bibliográficas principales relacionadas con el tema acordado, el razonamiento crítico y la exposición ordenada de ideas. En su exposición oral, se valorará la expresión y la capacidad de síntesis.
El trabajo pasará por el programa de detección del plagio. Aquellos que presenten de un 10% a un 30% de similitudes con otras fuentes, tendrán un punto menos en la evaluación por falta de originalidad. Los que presenten más de un 30% de similitud con otras fuentes serán calificados con un cero.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Mismo criterio que en la convocatoria ordinaria
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Examen acerca de los contenidos de la asignatura que supondrá el 100% de la calificación.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Otra metodología] | 50 |
| Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Combinación de métodos] | 30 |
| Prueba final [PRESENCIAL][] | 3 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][] | 6 |
| Autoaprendizaje [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje] | 10 |
| Tema 1 (de 6): INTRODUCCIÓN AL ARTE HISPANOAMERICANO | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 7 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 1 |
| Periodo temporal: PRIMERA Y SEGUNDA SEMANA | |
| Tema 2 (de 6): LOS TIEMPOS DE LA CONQUISTA: DE LA TRADICIÓN MEDIEVAL AL ARTE DE LA EDAD MODERNA EN HISPANOAMERICA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 2 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][] | 1 |
| Periodo temporal: TERCERA, CUARTA Y QUINTA SEMANA | |
| Tema 3 (de 6): EL ESPLENDOR ARTÍSTICO: LA ETAPA BARROCA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 2 |
| Periodo temporal: SEXTA, SÉPTIMA Y OCTAVA SEMANA | |
| Comentario: CELEBRACIÓN DE TALLER RELACIONADO CON LA ASIGNATURA | |
| Tema 4 (de 6): LA ILUSTRACIÓN EN EL ARTE HISPANOAMERICANO | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 5 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas] | 3 |
| Periodo temporal: NOVENA Y DÉCIMA SEMANA | |
| Tema 5 (de 6): INDEPENDENCIA Y DESARROLLO POSCOLONIAL. SIGLO XIX | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 2 |
| Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][] | 6 |
| Periodo temporal: UNDÉCIMA SEMANA Y DUODÉCIMA SEMANA | |
| Tema 6 (de 6): EL ARTE DEL SIGLO XX EN HISPANOAMÉRICA | |
|---|---|
| Actividades formativas | Horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 4 |
| Tutorías individuales [PRESENCIAL][] | 1 |
| Periodo temporal: DE LA DECIMOTERCERA SEMANA AL FINAL DEL SEMESTRE | |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
