No se han establecido. En todo caso los alumnos deberían  haber adquirido los conocimientos básicos sobre el arte de la Edad Media.

Asignatura optativa del grado de Historia del Arte, encuadrada en el bloque de Historia del Arte Universal Antiguo y Medieval.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E02	Conocimiento detallado de cada uno de los períodos específicos del pasado de las sociedades humanas y de las fases de transición y cambio entre unas etapas y otras.
E03	Conocer las fuentes históricas, tanto arqueológicas como documentales y los nuevos recursos y soporte de información para la historia.
E05	Analizar el conocimiento sistemático e integrado del hecho artístico: distintos lenguajes (arquitectura y urbanismo, escultura, pintura, fotografía, cine, música, artes suntuarias y decorativas), procedimientos y técnicas de la producción artística a lo largo de la historia. Teoría y Pensamiento estético.
E07	Interpretar las imágenes (Conocimientos básicos de iconografía).
E12	Conocer la documentación, composición de materiales y técnicas constructivas de los bienes artísticos muebles e inmuebles.
E25	Capacidad de reflexión y de razonamiento crítico.
E26	Capacidad de análisis y síntesis.
E30	Utilizar el vocabulario técnico básico para entender los procesos y estructuras de la creación literaria y artística y aplicar estos conocimientos a través de análisis críticos argumentados con propiedad oralmente y por escrito.
E31	Conocer y comprender a un nivel elemental los sistemas sociales (parentesco, religión y visión del mundo, política, economía, género, arte, etc.) y sus dinámicas dentro de culturas específicas.
G02	Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
G03	Una correcta comunicación oral y escrita.
G04	Compromiso ético y deontología profesional.
T1	Aprender a aprender.
T3	Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo.
T4	Trabajar de forma autónoma con iniciativa.
T6	Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Que adquiera el lenguaje y la terminología generales del Arte y los específicos del Arte Antiguo y Medieval, que los aplique con rigor y sea capaz de expresarse con solvencia.
Que desarrolle su potencial crítico en la valoración o lectura de una obra de arte, así como su capacidad de síntesis y de establecer analogías.
Que desarrolle una metodología científica propia de la Historia del Arte: correcto manejo de la bibliografía; interpretación y uso adecuado de las fuentes literarias y documentales que permiten comprender globalmente la obra de arte y conocer mejor la cultura que la ha generado. Que conozca los diferentes enfoques metodológicos y la bibliografía fundamental del Arte Antiguo y Medieval.
Que el alumno conozca los diferentes lenguajes formales y visuales, así como las distintas técnicas artísticas utilizadas por la humanidad desde las primeras manifestaciones artísticas hasta la Edad Media, con particular hincapié en el arte del Próximo Oriente, Clásico y de época medievales con el fin de que pueda comprender mejor cómo éstas condicionan y actúan en el resultado final de la obra de arte.
Que el estudiante conozca específicamente las fuentes, las tendencias, los artistas y las obras más importantes y representativas de cada uno de los períodos de la Historia del Arte antiguo y Medieval en el marco de diferentes culturas, desde el Mediterráneo Oriental y Medio Oriente hasta Rusia.
Que el estudiante conozca las características, las funciones, y las líneas básicas del arte de la Antigüedad y la Edad Media en sus aspectos diacrónicos y sincrónicos: en sus diferentes manifestaciones en el marco de las distintas culturas, así como las causas principales de esas características, funciones y evolución, incardinando siempre la obra de arte con el contexto social, económico, político, ideológico, religioso e individual en el que se gestó, y conectándola con otras formas de expresión cultural.
Que el estudiante sea consciente de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresión oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas informáticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Introducción al fenómeno de las peregrinaciones
• Tema 2: El camino de Santiago
  • Tema 2.1: El origen de la peregrinación jacobea
  • Tema 2.2: El camino primitivo y el camino de la costa
  • Tema 2.3: El camino francés
• Tema 3: La peregrinación a Roma: La vía Francigena
  • Tema 3.1: El origen de la vía Francigena
  • Tema 3.2: El desarrollo de la vía durante la Edad Media
  • Tema 3.3: La ciudad de Roma
• Tema 4: Las peregrinaciones a Tierra Santa
  • Tema 4.1: El origen de la peregrinación a Tierra Santa
  • Tema 4.2: El desarrollo de la peregrinación a Tierra Santa
  • Tema 4.3: Las basílicas de Tierra Santa
• Tema 5: La peregrinación a La Meca
• Tema 6: El monacato cristiano
  • Tema 6.1: La Orden de San Benito y la reforma cluniacense
  • Tema 6.2: La Orden del Císter
  • Tema 6.3: La Orden de los Cartujos
  • Tema 6.4: La Orden del Monte Carmelo
  • Tema 6.5: La Orden de San Francisco
  • Tema 6.6: Otras órdenes monásticas
  • Tema 6.7: Las órdenes militares

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	T4	3	75	S	S	N	Elaboración de un trabajo para la exposición oral
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	T4	0.6	15	S	S	N	Breve memoria escrita de una práctica
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Otra metodología	G03	0.08	2	S	S	N	Exposición oral de los trabajos
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Prácticas	T3	0.32	8	S	N	S	Comentario de textos, análisis de diapositivas, visionado de documentales
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E31	2	50	S	N	S	Clases magistrales
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Elaboración de trabajos teóricos	100.00%	0.00%	Exposición oral de un trabajo
Total:	100.00%	0.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	75
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	15
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Otra metodología]	2
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Prácticas]	8

Tema 1 (de 6): Introducción al fenómeno de las peregrinaciones
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Periodo temporal: 1 semana
Grupo 20:
Inicio del tema: 29-01-2019	Fin del tema: 04-02-2019

Tema 2 (de 6): El camino de Santiago
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	21
Periodo temporal: 6,5 semanas
Grupo 20:
Inicio del tema: 05-02-2019	Fin del tema: 01-04-2019

Tema 3 (de 6): La peregrinación a Roma: La vía Francigena
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	8
Periodo temporal: 2 semanas
Grupo 20:
Inicio del tema: 01-04-2019	Fin del tema: 15-04-2019

Tema 4 (de 6): Las peregrinaciones a Tierra Santa
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	8
Periodo temporal: 2 semanas
Grupo 20:
Inicio del tema: 11-04-2019	Fin del tema: 22-04-2019

Tema 5 (de 6): La peregrinación a La Meca
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	5
Periodo temporal: 1,5 semanas
Grupo 20:
Inicio del tema: 22-04-2019	Fin del tema: 30-04-2019

Tema 6 (de 6): El monacato cristiano
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Periodo temporal: 1 semana
Grupo 20:
Inicio del tema: 01-05-2019	Fin del tema: 10-05-2019

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Itinerarios Culturales Europeos		Barcelona	EDP		2007
Alberto J. Lleonart Amsélem	El Camino de Santiago y Europa: contexto histórico y raíces			Biblioteca de Autores Cristianos	978-84-7914-899-7	2007
Antonio Momplet Míguez	Arquitectura de las peregrinaciones			La Muralla	84-7133-489-5	1985
Carlo Galassi Paluzzi	Le cinque basilicue patriarcali de romane		Roma			1970
Eduardo Aznar Vallejo	Viajes y descubrimientos en la Edad Media		Madrid	Síntesis		1994
Isidro Bango Torviso	El camino de Santiago		Madrid	Espasa Calpe		1993
Lawrence, C. H.	El monacato medieval: formas de vida religiosa en Europa occ			Gredos	84-249-1976-9	1999
Manuel Arias Martinez y otros	De Finisterre a Jerusalén: Egeria y los primeros peregrinos cristianos		Santiago de Compostela	Xunta de Galicia		2003
Margaret Wade Labarge	Viajeros medievales: los ricos y los insatisfechos		Madrid	Nerea		1992
Masoliver, Alexandre	Historia del monacato cristiano			Ediciones Encuentro	84-7490-325-4 (o.c.)	1994
Monferer Salas Juan y otros	Entre oriente y occidente : ciudades y viajeros en la Edad Media		Granada	Universidad de Granada		2005
P. Caucci von Sauken ed.	Roma Santiago Jerusalén. El mundo de las peregrinaciones		Barcelona	Lunwerg		1999
Thomas F. Madden	Historia de las cruzadas: islam, peregrinaje, guerra		Barcelona	Blume		2005
VV.AA.	El camino de Santiago y la articulación del espacio hispano			Gobierno de Navarra, Departamento de Educación	84-235-1290-8	1994
VV.AA.	Monasterios y peregrinaciones en la España medieval /		Aguilar de Campoo	Fundación Santa María la Real	84-89483-94-9	2004