1. DATOS GENERALES
Asignatura:
HISTORIA DE ESPAÑA
Código:
66306
Tipología:
BáSICA
Créditos ECTS:
6
Grado:
372 - GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
Curso académico:
2019-20
Centro:
2 - FACULTAD DE LETRAS (CR)
Grupo(s):
20
Curso:
2
Duración:
Primer cuatrimestre
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
Bilingüe:
N
Profesor:
ANTONIO DE JUAN GARCIA
- Grupo(s):
20
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de Letras/3.06
HISTORIA
3158
antoniode.juan@uclm.es
Lunes: 11:30 a 13:30
Martes:10:00 a 11:00
2. REQUISITOS PREVIOS
No hay requisitos previos para cursar esta asignatura. Como es un nivel introductorio ajustado a los estudiantes del Grado de HISTORIA del ARTE, se trata de adquirir los conocimientos de Historia de España que se consideran imprescindibles para su formación integral.
3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN
La asignatura de Historia de España está coordinada con la de Historia General Universal. Cada una con seis créditos, ambas tienen carácter de formación básica en el Grado de Historia del Arte, dentro de los planes de estudio puestos en marcha en el curso 2010-2011 y su docencia está asignada al Área de Historia Medieval del Departamento de Historia.
El acceso al conocimiento de la Historia de España, en una extensión temporal tal dilatada, presenta evidentes dificultades pero convierte esta asignatura en un atractivo y sugerente reto. Así, el objetivo principal de esta introducción a la Historia de España consiste en proporcionar las referencias necesarias para comprender de modo crítico los procesos sociales que han marcado la historia de España como conjunto inmerso en su contexto europeo y mundial y su relación con la Historia del Arte.
Por lo demás, el programa no sólo abordará cuestiones generales y explicaciones teóricas sino que sobre todo se apoyará en actividades para que los estudiantes capten los condicionantes culturales de la historia y además analicen el continuo cambio como factor permanente en toda sociedad.
4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
| Competencias propias de la asignatura | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| E27 | Conocer y comprender las relaciones ideológicas y estéticas entre la literatura, el arte y la sociedad. |
| G03 | Una correcta comunicación oral y escrita. |
| T3 | Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| T4 | Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| T5 | Trabajar de forma colaborativa. |
| T6 | Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
| Resultados de aprendizaje propios de la asignatura | |
|---|---|
| Descripción | |
| Conocer y analizar la evolución de la historia peninsular con la historia general, y a la inversa, conocer y analizar los procesos sociales que definen cada etapa de la historia con los desarrollos acaecidos en la península ibérica desde la prehistoria hasta el presente. | |
| Conocer y analizar la pluralidad social y cultural propia de todo período histórico para interpretar, en consecuencia, los distintos desarrollos de la expresión estética. | |
| Conocer y analizar las diversas etapas históricas desde la prehistoria hasta la época contemporánea, centrada en las organizaciones sociales y sus manifestaciones culturales con el fin que pueda contextualizar la posterior formación en historia del arte y las materias afines que ofrece el Grado de Historia del Arte. | |
| Utilizar información histórica y especialmente la de carácter historiográfico para analizar los procesos sociales que contextualizar el fenómeno artístico y creativo de cada época. | |
| Relacionar los cambios sociales desarrollados en cada etapa histórica con los cambios culturales y estéticos. | |
| Rescatar el papel de la mujer tanto en la sociedad como en la cultura y en la creación artística. | |
| Exponer de forma escrita los resultados del estudio en pruebas o pequeños trabajos. | |
| Presentaciones orales. | |
| Resultados adicionales | |
| No se han establecido. |
6. TEMARIO
-
Tema 1: INTRODUCCIÓN
-
Tema 2: DE LA PREHISTORIA A LOS REYES CATÓLICOS.
-
Tema 3: LA EDAD MODERNA. DE LA CONQUISTA DE AMÉRICA A LA ILUSTRACIÓN.
-
Tema 4: DE 1808 A 1936. DE LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN AL FINAL DE LA GUERRA CIVIL
-
Tema 5: EL MUNDO ACTUAL.
7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
| Actividad formativa | Metodología | Competencias relacionadas | ECTS | Horas | Ev | Ob | Rec | Descripción |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] | Método expositivo/Lección magistral | 2.2 | 55 | S | S | S | Explicación de los contenidos del temario que se plantean como programa de la asignatura | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Trabajo dirigido o tutorizado | 1.2 | 30 | S | S | N | Trabajo autónomo del alumno para usar textos y documentos y desarrollar el conocimiento de las cuestiones planteadas en las clases, además del dominio de la redacción escrita y de la exposición oral. | |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] | Combinación de métodos | 1.2 | 30 | S | N | S | Análisis de documentos en clase | |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] | Combinación de métodos | 1.2 | 30 | S | S | N | Análisis prácticos de textos y documentos para confrontar aspectos historiográficos en clase presencial. Iniciación al debate metodológico | |
| Prueba final [PRESENCIAL] | 0.2 | 5 | S | S | S | |||
| Total: | 6 | 150 | ||||||
| Créditos totales de trabajo presencial: 3.6 | Horas totales de trabajo presencial: 90 | |||||||
| Créditos totales de trabajo autónomo: 2.4 | Horas totales de trabajo autónomo: 60 | |||||||
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
| Valoraciones | |||
| Sistema de evaluación | Estudiante presencial | Estud. semipres. | Descripción |
| Valoración de la participación con aprovechamiento en clase | 5.00% | 0.00% | Exposiciones orales voluntarias en seminarios de debate, así como asistencia a los mismos. |
| Prueba final | 65.00% | 0.00% | Prueba sobre los contenidos del temario y desarrollo de casos prácticos de análisis de cuestiones históricas planteadas en el curso. |
| Pruebas de progreso | 30.00% | 0.00% | 1.- Pruebas objetivas individuales. Se valorarán la calidad del contenido así como la claridad y coherencia en la exposición y la corrección gramatical. 2.- Trabajo individual: debe reflejar un trabajo autónomo del alumno con textos, bibliografía y documentos históricos. Se valorará la capacidad de síntesis, de crítica y de conocimiento metodológico, además del dominio de la redacción escrita y de la exposición oral. 3.- Trabajos voluntarios en equipo: deben reflejar el correcto planteamiento de un diseño de estudio histórico elaborado en equipo, con aplicación del bagaje de conocimientos obtenido de las clases teóricas y de la consulta bibliográfica. |
| Total: | 100.00% | 0.00% | |
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
Prueba o examen final. Versará sobre la materia explicada en clase. También incluirá preguntas referidas a las prácticas realizadas en el aula a lo largo del curso (Seminarios o ejercicios con textos, mapas u otros materiales). Se valorará la adquisición de conocimientos, la calidad del contenido, la claridad, la corrección escrita, la aplicación de la terminología y los conceptos adecuados. También la aplicación de la bibliografía consultada y la capacidad para integrar y relacionar conocimientos, incluyendo los derivados de la realización de las prácticas.
El mismo criterio para las Pruebas de Progreso en las que se valorará la corrección escrita, la capacidad de trabajo autónomo y el conocimiento de las ideas y argumentos principales de un documento o fuente, así como la capacidad de análisis y de síntesis, de razonamiento crítico, y la exposición ordenada de las ideas.
El mismo criterio para las Pruebas de Progreso en las que se valorará la corrección escrita, la capacidad de trabajo autónomo y el conocimiento de las ideas y argumentos principales de un documento o fuente, así como la capacidad de análisis y de síntesis, de razonamiento crítico, y la exposición ordenada de las ideas.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
El estudiante que obtuvo una calificación total de menos de 5 en la convocatoria ordinaria, tiene que volver a ser evaluado de las partes en las que obtuvo menos de 5. Se conserva la nota de las partes aprobadas, a no ser que opcionalmente el alumno quiera volver a pasar otra nueva evaluación. La nota seguirá la misma proporción que en la convocatoria ordinaria. Para el estudiante semipresencial, en la convocatoria extraordinaria rige la misma modalidad que en la ordinaria.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Examen (prueba escrita de desarrollo)
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
| No asignables a temas | |
|---|---|
| Horas | Suma horas |
| Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] | 10 |
| Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado] | 15 |
| Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Combinación de métodos] | 10 |
| Tema 1 (de 5): INTRODUCCIÓN | |
|---|---|
| Periodo temporal: 09/09 a 20/12 | |
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 09/09/2019 | Fin del tema: 10/09/2019 |
| Tema 2 (de 5): DE LA PREHISTORIA A LOS REYES CATÓLICOS. | |
|---|---|
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 11/09/2019 | Fin del tema: 01/10/2019 |
| Tema 3 (de 5): LA EDAD MODERNA. DE LA CONQUISTA DE AMÉRICA A LA ILUSTRACIÓN. | |
|---|---|
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 02/10/2019 | Fin del tema: 22/10/2019 |
| Tema 4 (de 5): DE 1808 A 1936. DE LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN AL FINAL DE LA GUERRA CIVIL | |
|---|---|
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 23/10/2019 | Fin del tema: 18/11/2019 |
| Tema 5 (de 5): EL MUNDO ACTUAL. | |
|---|---|
| Grupo 20: | |
| Inicio del tema: 20/11/2019 | Fin del tema: 11/12/2019 |
| Actividad global | |
|---|---|
| Actividades formativas | Suma horas |
| Comentarios generales sobre la planificación: | Están previstas varias pruebas de progreso: -control escrito de una lectura obligatoria para el lunes 19 de octubre. -última semana de clase en diciembre para exposiciones orales de trabajos voluntarios La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas |
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
| Autor/es | Título | Libro/Revista | Población | Editorial | ISBN | Año | Descripción | Enlace Web | Catálogo biblioteca |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ARTOLA, Miguel y otros | Enciclopedia de Historia de España | Madrid | Alianza | 1992 | |||||
| ARÓSTEGUI, DOMÍNGUEZ ORTIZ, TUÑÓN de LARA y otros | Historia de España | Madrid | Historia16 | 1999 | |||||
| CORRAL LAFUENTE, José Luis | Una historia de España | Barcelona | Edhasa | 978-84-350-2656-7 | 2008 |
|
|||
| DOMINGUEZ ORTIZ, Antonio | Historia de España | Madrid | Marcial Pons | 1995 | |||||
| FUSI, JUAN PABLO | Historia Mínima de España | Turner | 9788475066776 | 2012 | |||||
| Fernando García de Cortázar | Historia de España desde el Arte | Libro | Barcelona | Planeta | 978-84-08-07458-8 | 2007 |
|
||
| Fernando García de Cortázar | Atlas de Historia de España | Libro | Barcelona | Planeta | 9788408005391 | 2012 | |||
| GARCIA DE CORTAZAR, Fernando | Breve historia de España | Madrid | Alianza | 9788420673745 | 2012 | ||||
| PERÉZ GARZÓN. J. Sisinio | Contra el poder. Conflictos y movimientos sociales en la historia de España: De la Prehistoria al tiempo presente | Granada | Comares | 978-84-9045-268-4 | 2015 |
|
|||
| VALDEOÓN, Julio, PEREZ, J. y JULIÁ, Santos | Historia de España | Madrid | Espasa Calpe | 2010 | |||||
| VILAR, Pierre | Historia de España | Barcelona | Crítica | 2008 |